1樓：匿名使用者
我家的孩子就是你講什麼都聽不進去：考試一次又一次考砸了：自己一點都不難過：還若無其事的樣子：書上說好孩子都是鼓勵出來滴：我真的不知道是鼓勵還是憤怒……
2樓：悠然聽魂
這個年齡段的孩子很愛玩，叛逆，聽不進大人的話
10歲男孩子的心理特點是什麼？
3樓：匿名使用者
善良，可愛，體貼，善解人意，十歲估計還沒出現叛逆現象，還是很溫順的。
4樓：
心理包括很多方面的內容，您想要全面了解的話就需要看書了。
12歲男孩的心理特徵是什麼需要如何樣的教育方式
5樓：匿名使用者
應該告訴他這種現象是正常的，反是不要任由發展，要試著去體諒別人
6樓：love慧妞
我兒子這段時間愛問我，媽媽你睡覺穿衣服了嗎？然後學習還愛走神，作業也拖拖拉拉是怎麼回事
7樓：匿名使用者
我不是他的家人只是乙個旁**的人卻很想贊助他那我該怎麼辦呢嗎因為我天天只接觸到他1個多小時嗎
兒童思維（6-12歲）有什麼特點？
8樓：何秋光學前數學
一、兒童思維的產生和發展
思維通常也叫思考，是一種複雜的心理活動，不是人一生下來就會的。新生兒還沒有思維能力，大約到1歲時，思維能力才開始逐步發展起來。而且發展是有層次、有規律的，從 低階向高階發展，表現在從直覺運動思維→具體形象思維→抽象邏輯思維。
這三種思維方式 出現在兒童的不同年齡階段。
1～3歲左右的兒童是以直觀的、行動的方式來進行思維的。他們通過自己的動作觸及某種具體事物進行思考。如問他們玩具汽車是怎樣開的?
他會立即將玩具汽車拿到面前來擺弄。這時他邊玩邊思。
3～6歲或7歲左右的幼兒隨著活動範圍的擴大，感性經驗的增加，語言的豐富，他們的思維由直覺行動思維向具體形象思維發展。這時的兒童可憑藉頭腦中的具體形象來進行思維，而且有了更大的概括性和靈活性，但還存在一定的侷限性。如他們對叔叔、阿姨的理解， 總認為叔叔、阿姨是大人，要他叫同自己年齡差不多的或更波折孩子叔叔、阿姨，他會想不 通也不肯叫。
六七歲以後的兒童是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，用分析、綜合、 比較、抽象、概括來解決問題。
兒童到5歲時就出現了抽象思維的萌芽，遇到事情喜歡追根問底，老是提出「為什麼?」
二、兒童思維能力的培養
兒童思維的發展有一定的規律，由具體向抽象發展。因此，不能要求幼兒像大人那樣思 維。但是適當的教育與訓練，可以促進兒童的思維從具體向抽象發展，還可以培養良好的思 維品質，如思維的深刻性、靈活性和創造性等等，以提高兒童思維的能力。
家庭中可以做的 有以下幾方面。
1、豐富兒童生活的環境。我們可以在搖籃的上方懸掛一些彩色的小球，或簡單的色彩 鮮豔的玩具，或能發出聲響的東西如小風鈴等，供嬰兒醒著的時候看和聽；平時在嬰兒醒著 時多逗他玩，抱、吻、撫摸他；隨著孩子的長大不斷提供合適的玩具；1歲左右的孩子能行 走了，要為他提供乙個活動的空間，讓他自由地進行各種活動；3歲左右的孩子可以和他一 起看電視動畫片、兒童片，一邊看一邊講給他聽；多帶孩子到室外走走，看公園裡的花草樹 木、動物園裡的各種動物等等。
2、引導兒童提高語言能力。從孩子呀呀學語開始，幫助他正確發音。大人對孩子說話 時不要說兒語，如餅乾不必說餅餅，小狗不要說狗狗。
要讓他聽慣和記住日常生活中準確的 常用詞。要有計畫地豐富孩子的語言詞彙，幫助他用正確語言表達思想。
語言是表達思維的工具。有了詞才能對事物進行概括和間接的反映。通過語言中的語和 語法規則，兒童才能脫離具體動作和具體形象，進行抽象邏輯思維。
語言的發展對思維能力 的提高能起很大的作用。
3、鼓勵兒童積極思維。好動、好問是兒童的天性。5歲的孩子就常問「為什麼?
」有時 還會將玩具或家裡的用具、擺設拆開來，想看看裡面是怎樣的?家長應耐心聽孩子的提問， 解決孩子的提問或引導他去思考自己解決問題，對孩子拆壞了東西也不過分責備，只說你想 看看東西裡面是怎樣的想法是好的，但好東西拆壞了可惜，以後要告訴大人幫你解決問題。 孩子得到鼓勵，今後就會更積極地去思考各種總是。
對不多提問題的孩子，家長要主動提出 一些孩子能回答的問題，引導他去思考。
4、鍛鍊兒童的思考力。在家庭生活中，鍛鍊兒童思考力的機會是很多的，只要家長在 這方面做有心人，善於引導兒童去思考就會獲得豐收。玩玩具、做遊戲、猜謎語、養小動物 、養花以及參加家務勞動等等，都可以使和童積極動腦筋去進行分析、比較，判斷、推理等 一系列邏輯思維活動，從而促進思維能力的發展。
例如搭積木、拼六面圖、拼七巧板等等， 都要動腦筋找出規律才能完成。有些智力遊戲，不僅要動腦筋還要比速度才能取勝。
5、教給兒童正確的思維方法：思維的特徵是概括性、間接性和邏輯性，兒童隨著年齡 的增長，有了較多的感性知識和生活經驗，語言發展也達到較高水平，為思維發展提供了條 件工具。但還要掌握正確的思維方法，才能更好地利用這些條件和工具，兒童不是一開始就 能掌握的，家長和老師都要引導和教給兒童，遇到問題如何通過分析、綜合、比較和概括， 作出邏輯的判斷、推理來解決。
教兒童掌握正確的思維方法，兒童一旦掌握了正確的思維方 法，就如插上了思維發展的翅膀，抽象思維能力就能得到迅速的發展和提高。
12、13、14歲孩子的心理特徵有哪些？具體一些！ 20
9樓：匿名使用者
12.13歲我就不太清楚了，但是14歲的孩子開始有發叛了，這個時候我勸家長別太用硬的教育了，因為這樣會吃不消的
10樓：穿穿穿
叛逆 老成 孤僻 狂躁 另類 頹廢 .........
11樓：僅1s點點懷念
愛玩 偏執狂 認為自己不被理解
12樓：匿名使用者
逆反心理，愛玩，偏執狂
十二歲的孩子的心理特徵及容易產生的心理問題
13樓：
牴觸父母 叛逆父母
青春期有哪些心理特點，青春期的心理特點是什麼
好奇心強，喜歡嘗試，情愫萌芽，會對愛情產生一定的感覺。喜歡幻想，總會想一些美好的事情！煩躁不安 沉默不愛說話 老喜歡乙個人 叛逆脾氣暴躁 不願意和朋友交流 有時感覺什麼都是假的 說白了 就是性格表現明顯 叛逆 孤獨 愛鑽牛角尖 總之就是不成熟 然後經歷了青春期之後 就會變得相對成熟些了 比較叛逆，不...
10歲兒童的心理特徵是，10歲男孩子的心理特點是什麼？
腦發育的特點 兒童的腦發育趨向成熟,腦重量為1250 1350克,基本接近 的腦重。大腦皮層發展到抑制過程強於興奮過程,表現出自我控制能力增強,睡眠時間相應減少。認知發展的特點 智力發展的特點是敏銳度提高,感知覺的目的性和有意性增強,注意的主動性和穩定性增強,可以自覺地集中注意力。思維發展表現為口頭...
14歲的男孩子抽菸有什麼影響，14歲的男孩子抽菸有什麼影響
幫你分析一下 1.如果只是今天抽了4根菸，估計問題不會很大。2.但如果你每天都這樣，一天4根菸，估計就會有問題了。3.吸菸有害健康的道理我想就不用再多費口舌了，反正吸菸對身體有害無一利。4.現在男人的新時尚是不抽菸了。以前認為吸菸才有男人味的觀念已經逐漸落伍了。健康並有良好的生活習慣才是新的時尚觀念...