1樓：匿名使用者
濟南bai的冬天：比喻句：1.對，這是張小水du墨畫。 2.看吧，
zhi山上的矮dao松······好像日回本看護婦。 3.山尖全白了·答·····給藍天鑲上一道銀邊。
擬人句：1.這一圈小山······這兒準保暖和。
2.這樣，一道兒白······穿上一件帶水紋的花衣。 3.
那點薄雪好像······露出點粉色。 情感：抒發了自己對濟南冬天氣候的讚賞
2樓：匿名使用者
濟南的冬復
天：比喻句：1.對，這製是張小水墨畫。 2.看吧bai，山上的矮松du
··zhi····好像日本看護
dao婦。 3.山尖全白了······給藍天鑲上一道銀邊。
擬人句：1.這一圈小山······這兒準保暖和。
2.這樣，一道兒白······穿上一件帶水紋的花衣。 3.
那點薄雪好像······露出點粉色。 情感：抒發了自己對濟南冬天氣候的讚賞 書名：
《完全解讀》
3樓：匿名使用者
濟南的冬copy天：比喻句：1.對，這是張小水bai墨畫。 2.看吧，
du山上的矮松zhi
······好dao像日本看護婦。 3.山尖全白了······給藍天鑲上一道銀邊。
擬人句：1.這一圈小山······這兒準保暖和。
2.這樣，一道兒白······穿上一件帶水紋的花衣。 3.
那點薄雪好像······露出點粉色。 情感：抒發了自己對濟南冬天氣候的讚賞 書名：
《完全解讀》
4樓：冀竹合愉心
濟南抄冬:比喻句:1.張水墨畫
2.看吧山矮襲松··
····像本看護婦
3.山尖全白······給藍鑲道銀邊擬句:1.圈山······準保暖2.道白······穿件帶水紋花衣
3.點薄雪像······**粉色
情:抒發自濟南冬氣候讚賞
書名:《完全解讀》
試從《濟南的冬天》第三自然段中分別找出乙個比喻句和擬人句,並分析其妙處
5樓：view丶婔浼
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。這一句運用擬人的修辭手法，將薄雪擬人化，賦予人的情感，生動形象地寫出了夕陽照射下雪景的嬌美，蘊含著景中情和內在美，表達了作者的喜愛和讚美之情。
看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。前面一句話運用擬人和比喻的手法來描寫。先是寫矮松的顏色——青黑，然後擬人體現在「頂」字上，比喻體現在「好像」上。
「一髻兒白花」寫出了矮松與日本看護婦的相同點——都戴著一頂白帽子。這句話形象貼切地寫出了雪后矮松的秀美形態。接著後面一句「鑲」字用得好，鑲字是指把一物體嵌入另一物體表面或加在另一物體的周邊。
山尖是山的最高部位，它和藍天相接，所以寫它們的色彩。這裡的「鑲」形象地寫出了白色的山尖連線著藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的景觀。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚
乙個「暗」字，說明了「黃」的程度。冬天小草枯萎了，當然是暗黃。這樣寫突出了濟南的冬天的可愛與美麗，是文章的感**彩更為強烈和濃郁，吸引了讀者。
你也是初**吧？
初中課文《濟南的冬天》全部的比喻句擬人句
6樓：匿名使用者
1、乙個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
運用擬人的修辭手法，通過「睡著」、「喚醒」賦予老城以人的動作、情態，生動形象地寫出了冬天的濟南在陽光照射下的暖和安適，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。
2、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒保準暖和。」
運用比喻和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過「放」和「低聲地說」的話賦予小山以人的動作和語言，生動形象地寫出了小山的可愛、溫情，也寫出了濟南冬天的暖和安適。表達了作者對小山和濟南冬天的喜愛之情。
3、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
運用比喻和擬人的修辭手法，將白、暗黃相間的山坡比作帶水紋的花衣，同時通過「穿」賦予了山坡上的雪以人的動作情態，生動形象地寫出了山的色彩斑斕和秀美，表達了作者對薄雪覆蓋下的小山和濟南冬天的喜愛之情。
4、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
運用擬人的修辭手法，通過「害羞」一詞賦予了夕陽下的薄雪以人的情態，生動形象地寫出了薄雪在陽光斜射下泛出粉色的特點，寫出了小山的秀氣和濟南冬天的温晴，表達了作者對薄雪和濟南冬天的喜愛之情。
5、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
運用擬人和比喻的修辭手法，通過兩個「臥」字賦予了小村莊和雪以人的情態，並且將山坡上小村莊的雪景比作小水墨畫，生動形象地寫出了下雪過後城外遠山的安靜、閒適，以及冬日雪景只有黑白兩色的清新淡雅，表達了作者對城外遠山和濟南冬天的喜愛、讚美之情。
6、水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
運用擬人的修辭手法，通過「拿」字賦予了水藻以人的動作，生動形象地寫出了水藻綠的程度之深，表現了濟南冬天的無限生機，表達了作者對冬天的水和濟南冬天的喜愛之情。
7、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！
運用了擬人的修辭手法，通過「不忍得」和「照個影兒」賦予了水和垂柳以人的情態、動作，生動形象地寫出了水的溫暖、多情和清澈的特點，表現了濟南冬天的無限生機，表達了作者對冬天的水和濟南冬天的喜愛之情。
7樓：ㄜ溡鞝ら尒乖
擬人句：
1、這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。」
2、看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。
3、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
4、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害羞，微微露出點粉色。
5、是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
6、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得冰上；況且那長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！~
7、就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為這樣慈善的冬天，幹什麼還希望別的呢。
比喻句：
1、山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
2、對，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。
好像就這麼多了，老師說的都快忘了
老舍的濟南的冬天中有哪些比喻句和擬人句
8樓：小石頭pk小雨花
擬人句：
設若單單是有陽光,那也算不了出奇.請閉上眼睛想：乙個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?
比喻句：
小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在乙個小搖籃裡,它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧,這兒準保暖和.」
擬人句和比喻句：
看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦.山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊.山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著；這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚.
《濟南的冬天》第二、三、四、五段，每段乙個句子摘抄和賞析。 20
9樓：各種怪
1、第二段的句子：「請閉上眼睛想：乙個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？」
賞析：「曬」「睡」「醒」等詞語的準確運用，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的「理想」境界。這裡運用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，體現了老城溫暖可愛的特點，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫活了。
2、第三段的句子：「小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：『你們放心吧，這兒準保暖和』。」
賞析：這個句子用了比喻和擬人的修辭，形象地寫出了濟南四面環山的地形特點，這其實也是濟南冬天之所以「温晴」在地理上的原因。同時，將小山寫得像慈母般溫存、可愛、慈善。
生動而巧妙地突出了濟南的冬天温晴的特點。
3、第四段的句子：樹尖上頂著一臂地白花,好像日本看護婦。
賞析：「頂」字準確而形象地描繪了樹尖上覆蓋著一點兒白雪的位置、形狀和情態.[「頂」字又引起下文把矮松比作「日本看護婦(護土)」的比喻]；「好像日本看護婦」這個比喻形象而貼切地描繪了小雪下矮松的秀美情態。
4、第五段的句子：山坡上臥著些村莊,小村莊的房頂上臥著點雪。
賞析：用「臥」字把村莊,學人格化,寫出它們的狀樣和情態,寫的活靈活現,突出「安適」的特點。
10樓：姜平凡國茗
擬人手法
把山擬人化了
使文章更生動
叫你希望看見一點更美的山的肌膚可以理解為
看到更美的漫山的花草,表現了對冬天的憧憬和人的期望
11樓：匿名使用者
1、用對比凸現濟南冬天的天氣特徵。與北平相比，濟南的冬天是沒風聲的；與倫敦相比，濟南的冬天是響晴的；與熱帶相比，濟南的冬天是温晴的。最後的對比是濟南冬天的總體特徵，後文的山水的描繪均是圍繞這個特徵來寫的。
2、用小搖籃來比喻濟南城周圍的那圈小山，並把小山當著人來描寫。你看，「這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：『你們放心吧，這兒準保暖和。
』」這自然會使讀者想起嬰兒在搖籃裡的情景，那是怎樣溫馨的乙個畫面。嬰兒除了母親的懷抱，還有**抵得上搖籃的溫暖舒適呢。這些小山就象是一位慈愛的母親呵護著小小大的濟南城。
不是嗎？
3、用比喻、擬人手法寫出小雪覆蓋下小山的風韻。「這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，教你希望看見一點更美的山的肌膚。」此句給人以無限的遐想，山們穿著一道兒白的雪和一道兒暗黃的草色裁剪成的花衣，而且這花衣還在不時地隨風飄動，在飄動中怎能不引起讀者的懷想，那就是要看一看他或她的肌膚，那肌膚是什麼，它不由得使人想起那暖暖春色，那嫩綠的小草，那點綴的野花。
再如，「那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。」它寫出了黃昏時山上的薄雪在夕陽照耀下的羞澀情態，將特定時候的景物神韻盡收筆端，令人嘆服。等等。
句式之美
1、對仗工整中富於變化。開頭的
一、二句就是這樣，先用兩個「對於」各自引起乙個較長句子，形成了長句的工整對仗。同時，在這個較長句子的內部又有變化，例如作者用了「像我」這樣的短句，突出了「我」的感受之強烈。
2、全文以短小句式為主，如「古老的濟南，城內那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。對，這是張小水墨畫，也許是唐代名手畫吧。」再如「這塊水井，包著紅屋頂，黃草山，向地毯上的小團花的小灰色樹影。
」它體現了節奏明快之特徵，而這正與文中景物的清亮秀麗格調相符合。
情感之美
字字句句無不浸透作者對濟南冬天的喜愛和讚美。有直接表達的，如「可是，在北中國的冬天，而能有温晴的天氣，濟南真得算個寶地。」再如，「這一圈小山在冬天特別可愛。
」「因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！」「就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！」但是，文章更多的是將情感寓於具體景物或境界的描繪之中。
舉例略。
風格之美
平易近人，和藹可親，如「天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水裡照個影兒呢！」「就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為有這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！」再如「對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
」「就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！」作者總是以商量的口吻來描述濟南冬天的情景和述說自己對濟南冬天的感受，即使是直接讚美也顯得親切自然，水到渠成，這種風格顯示了作者寬厚的胸懷和從容的心態。
濟南的冬天比喻句濟南的冬天比喻句有哪些？
1 小山整把濟南 圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在乙個小搖籃裡 2 最妙的是下點小雪呀.看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦.3 山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊.4 山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著 這樣,一道兒白,一道...
排比句，比喻句，擬人句各三句，比喻句排比句擬人句各3句
1 天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。2 天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。3 我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，彷彿像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。4 玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。5...
比喻句和擬人句比喻句和擬人句的區別？
1 比喻句是指用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分 本體 被比喻的事物 喻詞 表示比喻關係的詞語 和喻體 打比方的事物 例如 老師就像溫暖的太陽。本體是老師，喻詞是像，喻體是太陽。2 擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的...