讓我們走進秋天,好好聽一聽秋的聲音!請仿照課文,用詩歌的形式接著寫幾句

2021-03-26 23:00:31 字數 3101 閱讀 2699

1樓:逸塵飛雪

樹葉落下來,為大地穿上一層衣裳,

楓葉依舊在枝頭,卻悄悄變紅,為世界換個新裝。

2樓:匿名使用者

小夥伴個4月乙個星期

仿照小學三年級上冊第12課的形式的讚頌秋天的詩歌怎麼寫?一定要超過兩段!

3樓:橫路靳

秋天是深綠色的

樹葉綠的發黑

秋天是深黃色的

麥穗黃的發紅

秋天是深藍色的

天空中雲彩多像一塊棉花糖

咬一口,甜個盈盈的

4樓:匿名使用者

聽聽,秋的聲音

來,雨婆婆眨眨源眼睛,

「滴答」,

是與夏天bai道別的du樂章.

聽聽,秋的聲音zhi,

小朋友咬著果子,

「咔嚓」

dao,

是迎接秋天的歌韻.

聽聽,走進秋,

走進大自然的**廳,

你好好地去聽秋的聲音,

秋的旋律.

秋的聲音,

在每乙個果子裡,

在第一顆露珠上,

在每一顆種子裡,

在每一片落地的黃葉裡.

聽聽,秋的聲音,

帶著豐收,

從遠方匆匆地來,

捧著落葉,

向遠方匆匆地去.

聽聽,我們聽到了秋的聲音.

5樓:匿名使用者

聽聽秋的聲音,大樹都抖,手臂刷刷是黃葉,道別的話音聽聽秋的聲音專,蟋蟀震動翅膀陽台告別屬的陰鬱一排排大雁追上白雲,灑下一陣陣的叮嚀,一陣陣暖暖的叮嚀,一陣陣秋天領過田野,送來一片豐收的歌韻聽聽,走進秋,走進這遼闊透明的**廳,你好好地去聽秋的聲音,秋的聲音在每一片葉子在每一朵小花上,在每一滴汗水裡,在每一顆飽滿的穀粒裡聽聽秋的聲音,從遠方匆匆地來向遠方,匆匆地聽聽我們去聽秋的聲音。

小學3年級課文 聽聽秋的聲音

6樓:彭雲杉

聽聽,秋的聲音,

大樹抖抖手臂,

「刷刷」,

是黃葉道別的聲音。

聽聽,秋的聲音,

蟋蟀振動著翅膀,

「**」,

是和陽台告別的歌韻。

一排排大雁追上白雲,

撒下一陣暖暖的叮嚀;

一陣陣秋風掠過田野,

送來一片豐收的歌吟。

聽聽,走進秋,

走進這遼闊的**廳,

你好好好地去聽聽秋的聲音。

秋的聲音,

在每一片葉子裡,

在每一朵花裡,

在每一滴水裡,

在每一顆的穀粒裡。

聽聽,秋的聲音,

從遠方匆匆走來,

向遠方匆匆走去。

聽聽,我們聽到了秋的聲音。

7樓:匿名使用者

今天車的聲音的那個在小溪裡不是,是秋是什麼顏色?你們給我講講吧。

8樓:翔的想象

不知道你要什麼所以。。。

聽聽秋的聲音

聽聽,秋的聲音,

大樹抖抖手臂,

9樓:匿名使用者

我要給他改一下!!!!!

10樓:匿名使用者

你是我自己!但在家休息時間偷的一面銅牌認證了⋯⋯他不但要不是在場

11樓:匿名使用者

秋天描寫了什麼聲音?

12樓:匿名使用者

we**qeqweqw

第7課聽聽,秋的聲音,詩中反覆出現的一句話是( ),用輕柔的語氣引領你走進美麗的秋景。這

13樓:

反覆出現的話是:聽聽,秋的聲音。一種聲音就是一幅美麗的畫,詩歌是要從聲音引導我們想象秋天美好的景象。

描寫秋天的聲音的句子

14樓:文文加油

1:如果說bai,燕子是du報春的天使,

那麼,落葉zhi就是迎秋的頑童dao。秋天一到,落葉版就毫權不猶豫地從樹椏上紛紛飄下來。它們好像在對大樹說:

「親愛的媽媽,我們要回到大地的懷抱中去,請允許我們隨風阿姨飛吧!」樹發出沙沙的聲音,似乎在說:「走吧!

走吧!」葉子飛過牆頭,來到野外,看!大地上到處都有它們的身影。

落葉,你給地面鋪上了一層金地毯。

2:有些人會一直刻在記憶裡的,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但是每當想起他時的那種感受,是永遠都不會改變的。

3:走到田間,只見是一片豐收的景象:雪白的棉花;沉甸甸的稻穀,顆粒飽滿的高梁。

它們被風一吹,頻頻點頭。「啪啪啪」是什麼聲音?噢!

原來是農民伯伯在勤勞的掰玉公尺呢!乙個個玉公尺被放進籮筐裡,這就是農民伯伯的辛勤勞動成果。

15樓:符鍬撐

大凡世間萬物,都有其特有的形態、顏色和聲音,這些,有的靠感官能直觀感受出來,有的則需要

小學課文三年級上冊12課,「聽聽,秋的聲音」;我覺得不妥,請語文老師分析下,感謝。

16樓:美麗回憶

你所提出來的是不錯,但是你沒有考慮到以下幾個問題:1.象聲詞本就是用與此聲音相似的字來表示,所以這和取哪乙個字應該是沒有什麼關係的,只要能表示那個聲音就好;2.

關於蛐蛐,你應該考慮一下作者所處於的環境,如果是農村,陽台有蛐蛐也就不足為奇了對吧;3.一排排大然是可以的,大雁經常擺**或一,這個知道吧,不過他們不是所有的都在一起,也會分成一群一群的;4.建議查詢一下資料,還是像上面所說的,了解一下所處背景,如果是在南方呢?

南方是四季如春,四季都有花朵綻放5.我並不這樣認為,運用擬人的手法,生動形象的寫出秋之快,秋之美。就是以上這些,你想得很多,這很好,我不是什麼老師,只是一名初中的語文課代表而已,望採納,祝你學習更上一層樓,如果你問·為什麼是一排排,這很簡單,據我個人了解,這篇文章的寫作背景應該是南方,候鳥知道吧,從北方他會在秋天大批的飛往南方,這樣說來就很好解決了

17樓:靜聽風雨

這個問題,老師解決不了,只能是所謂的專家教授大神給解決了,呵呵

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