1樓：昴辰辰辰
我上過《十年後的禮物》，效果不錯，頤和園也可以。
人教版語文四年級下冊哪篇適合講公開課
2樓：會昌一中的學生
《大自然的啟示》適合講公開課。
通過前面課文的學 習，你知道大自然帶給 了我們什麼啟示呢？ 《自然之道》讓我們懂得，如果不按 照自然規律辦事，往往會產生與我們 的願望相反的結果。
《黃河是怎樣變化的》使我明白，要 保護環境，增強環保意識，否則，就 會受到大自然的懲罰。 《蝙蝠和雷達》使我知道，科學家們 **蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示， 發明了雷達。
歸納課文主要內容的方法
1、課題擴充套件法：即由課題進行內容上的擴充套件，總結出課文主要內 容。
2、找「六要素」法：寫人記事的文章，一般都包含了我們常說 的 「六要素」 。
3、段意合併法：段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意 綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。
4、問題概括法：作者寫一篇文章，往往是圍繞乙個中心，抓住 幾個問題，按一定的順序寫的。把這幾個問題概括起來，就是文 章的主要內容。適合寫景、狀物的文章。
5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如說明文。
人教版四年級上冊語文，哪一課上公開課好
3樓：匿名使用者
《觀潮 》《火燒雲》《 鳥的天堂》比較適合上公開課。
《觀潮》
初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。
學習本課14個生字，正確讀寫「觀潮、據說、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、餘波、風號浪吼、恢復」等詞語。
介紹有關擴充套件資料。
〔檢查預習情況〕
檢查生字。
出示「潮、浩、沸、漲」卡片，指名讀，說說共同點。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮……
出示「猶、據、踮、恢」指名讀。組詞：猶如、根據、踮腳、恢復……出示「罩、薄、崩、霎」，說說特點：上下結構的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、霎時…
出示「悶」：裡外結構。組詞：悶雷。讀音：mèn
小學人教版語文二年級下冊適合上公開課的有哪些課文
4樓：擼管醬油男
只要適合用討論、交流、表演或多**等教學手段進行教學的課都適合上公開課。至於上哪課，我沒教過小學，恕難奉告。
語文版四年級語文上冊 哪篇課文最好講 5
5樓：王思翠
具體哪篇課文好講，來
還要根據自己的知源識基礎而bai定，別人認為好講的du
你不一定就能夠講得zhi很好，別人認dao為不好講的你也不一定講的不好，因人而宜最好，能夠全面的展示自己的知識和技能才是最好的效果。這就是說你所講的課程與你和學生的知識層次相吻合，因為你不僅僅要面對聽課的老師們，更重要的是你與學生的默契配合的好才是最關鍵。如果是公開課教學還是說明文好講些，如果你和你的學生的朗讀能力更好的話講記敘文也好，二類課文要比一類課文好講些。
二類課文乙個課時就完成了，想要發揮學生潛力達到最佳狀態，最好採取自主學習的方法和互助學習的方法進行教學，只要學生互動很好你就很成功了。
人教版語文四年級下冊書中哪篇課文適合講公開課？
6樓：會昌一中的學生
《大自然的啟示》適合講公開課。
通過前面課文的學 習，你知道大自然帶給 了我們什麼啟示呢？ 《自然之道》讓我們懂得，如果不按 照自然規律辦事，往往會產生與我們 的願望相反的結果。
《黃河是怎樣變化的》使我明白，要 保護環境，增強環保意識，否則，就 會受到大自然的懲罰。 《蝙蝠和雷達》使我知道，科學家們 **蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示， 發明了雷達。
歸納課文主要內容的方法
1、課題擴充套件法：即由課題進行內容上的擴充套件，總結出課文主要內 容。
2、找「六要素」法：寫人記事的文章，一般都包含了我們常說 的 「六要素」 。
3、段意合併法：段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意 綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。
4、問題概括法：作者寫一篇文章，往往是圍繞乙個中心，抓住 幾個問題，按一定的順序寫的。把這幾個問題概括起來，就是文 章的主要內容。適合寫景、狀物的文章。
5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如說明文。
人教版三年級語文下冊，哪篇課文適合上公開課！ 10
7樓：先瘋隊_鋒芒
三年級下冊？具體哪些課文我不記得了。反正最後上古詩詞，因為古詩一般都會有一些故事會有趣些
8樓：匿名使用者
14蜜蜂，**布林的那一課
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