1樓：爆拋醬
小題1:ce
小題1:(1)阿斗（劉禪）為尋找失散的阿斗，趙雲多次殺入曹軍曹操下令只能活捉趙雲趙雲抱護阿斗，四下廝殺，血滿徵袍，突出重圍。(2)趙伯韜廣布流言，吳蓀蒲當機立斷貼出公告，推翻流言。
小題1:c項《黎明週報》並非覺慧創辦，覺慧只是參加其中的工作。祖父責罵的是覺慧參加****。
e項涅赫柳多夫並不鄙視像西蒙松這樣的犯人，他是為馬斯洛娃找西蒙松作為保護人感到高興。本題一易一難。易的是e選項，這是對情節完全的顛覆，學生容易判斷；難的是c選項，該選項從事件發生的順序來看是出現了情節替換
小題1:答題既要具體又要有所側重，重心要落在所問上，要交待故事的來龍去脈，但不要面面俱到。
文學名著閱讀（10分）小題1:下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（ ）（5分） a．父親
2樓：百度使用者
小題1:b、d （答對1項給3分，2項全對5分）小題2:「他」指的是覺新（1分）。
他對於化學很感興趣，打算畢業以後到上海或北京的有名的大學裡繼續深造，他還想到德國（外國）去留學（能籠統答出覺新想要繼續求學深造即可），夢想與他的表妹（梅）結婚（1分）。由於他的祖父想抱重孫，他父親便給他定了一門親事，結婚的物件不是自己所愛的表妹，而且年內就要結婚，婚姻和公升學的希望都成了泡影（3分）。
小題1:
試題分析：b項 是侄孫女而不是外甥女，馮樂山沒有建議馬上訂婚；d瑞珏知道了覺新和梅過去的關係以及為什麼特別喜歡梅花的原因，她主動找梅交談，表示對他們兩個當初感情的理解，梅為她的大度與善良感動,坦率地向她傾訴了自己的遭遇和內心的痛苦，兩個女人成了親如手足的姐妹。
小題2:
試題分析：本題考查的是對《家》情節的了解，要求考生熟讀《家》，並熟悉**全部情節、細節，考試時考生只需要按要求選取原文中相關段落，把相關情節概括地敘述出來即可。
文學名著閱讀(10分)小題1:下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（ ）（5分） a．探春向
3樓：百度使用者
小題1:de
小題1:(1)晴雯跌摺扇子，又不接受寶玉訓斥；襲人來解圍時，晴雯又加以譏諷。（2分）寶玉赴宴回來，仍和晴雯有說有笑；寶玉高談闊論「愛物」的道理，晴雯便說自己喜歡撕扇子；寶玉拿扇子讓她撕，兩人大笑，和好如初。
（3分）
（2）德·蓬風把這一條款作為婚後歐也妮獨居的條件，目的就是在歐也妮死後能得到她的全部財產。（2分）可是，他沒有得到歐也妮的遺產，當他當上代表索漠的國會議員之後僅僅八天就死去了。（2分）根據婚約，他的財產連同他兩位叔叔的遺產都留給了歐也妮。
（1分）
小題1:d「追求的人都趕往老葛朗臺家」改為只有兩家人有資格去老葛朗臺家。e．薛寶釵和林黛玉對調。
小題1:此題考查對經典名著的閱讀與理解，答題時注意題幹中的「簡述」。
文學名著閱讀（10分）小題1: 下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（ ）（5分） a．「你
文學名著閱讀（10分，每題5分）小題1:下列各項中對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（ ） a．黛玉
4樓：猴瀉焙
小題1:d e （選對一項3分，兩項5分）
小題1:女媧補天、木石前盟
小題1:黛玉探看寶玉被拒門外，觸動了她寄人籬下的憂傷，（1分）又遇上芒種節餞花神，勾起了傷春愁思。（1分）於是又來到花冢前，邊葬花邊哭吟《葬花詞》。（1分）
小題1:一是寶玉會見賈雨村時無精打采 ，使希望兒子走仕途經濟道路的賈政心生不滿 。（1分）二是寶玉與戲子琪官廝混 ，惹惱了忠順王爺，給賈府招來無端的政治糾紛，讓賈政怒火中燒。
（1分）三是賈環趁機誣陷寶玉逼死金釧兒 ，聽信讒言的賈政怒不可遏 。（1分）
小題1:d惜春見了這些害怕，沒有袒護入畫，說自己竟不知道此事。 e是王熙鳳向賈母建議。
小題1:每空各1分，共2分 ▲順序顛倒不得分 ▲寫錯別字不得分
小題1:比較接近原著情節，意思對即可，可據表述準確完整酌情給分
小題1:此題答案能寫出劃橫線處的句子即可。比較接近原著情節，意思對即可，可據表述準確完整酌情給分
文學名著閱讀（10分）小題1:下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是 &nb...
5樓：牛阿乾
小題1:ad
小題1:（1）周瑜設計在甘露寺招親，試圖軟禁劉備。(1分)吳國太起初對孫權行美人計不滿，但見了劉備後大喜，讚賞不已。
(2分)但孫權一意孤行，劉備哀求喬國老，喬國老為劉備稟告吳國太，令作護持，因此劉備和孫夫人得以在甘露寺完婚。(2分)
（2）有一次，兩位姑姑打電報要涅赫留朵夫順道去看她們，而他卻不肯前往，卡秋莎冒著風雨深夜趕到火車站去見他。(2分)卡秋莎把臉貼到窗玻璃上敲打窗子，但涅赫柳多夫沒有聽到，關上了車窗。火車開動了，卡秋莎緊跟不捨。
(2分)無望後卡秋莎想臥軌自殺，但肚裡的孩子使她打消了這個念頭。 (l分)
小題1:a項，①覺新含淚依從；②覺民要覺新去講理，對長輩還有所期待；③瑞珏感到無限悲傷，但並沒有拒絕到城外去分娩。d項，①並非劉備建議分兵出城布掎角之勢，而是陳宮；②劉備沒有為呂布求情。
小題1:略
文學名著閱讀（10分）小題1:下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（4分） （ ） a．聽
6樓：麻花疼不疼
小題1:bd
小題1:⑴廖化⑵葛朗臺太太⑶杜竹齋⑷拈鬮⑸《福音書》
小題1:⑴周瑜先點破 蔣幹「說客」身份
，讓蔣幹無法「勸降」，而後大擺酒席 ，佯狂大醉（2分）；醉後邀蔣幹同榻而眠 ，以讓蔣幹有機會偷聽機密，並偷走 所謂曹軍將領蔡瑁、張允的「降書 」，逃回曹營（2分）。最後，生性多疑的曹操果然中計，殺了蔡瑁、張允 。（1分）
⑵第一次探監時，馬斯洛娃認為了涅赫柳多夫，並盤算怎樣利用他，同時跟他要了十盧布；第二次涅赫柳多夫把要與她結婚的決定告訴了她，遭到回絕；第三次馬斯洛娃同意了調去醫院做**的建議，並已經戒酒。
小題1:b項馬斯洛娃會寫字，聶赫留朵夫只是指點她在什麼地方籤什麼名字； d．查理沒有改名，「應查理的要求」有誤，查理並沒有要求。
小題1:略
小題1:略
文學名著、文化經典閱讀(16分）小題1:下列各項中對作品故事情節的表述，不正確的兩項是(5分)（ ） a
7樓：初遇
小題1:ce
小題1:（1）阿斗(劉禪)。
情節要點：為尋找失散的阿斗，趙雲多次殺入曹軍。曹撮下令只能活捉趙雲。趙雲抱護阿斗，四下廝殺，血滿徵袍，突出重圍。
（2）葛朗臺。
情節要點：歐也妮母親去世。葛朗臺認為女兒繼承她母親的巨額財產，會要了自己的命。他借助克羅旭，要求女兒宣告無條件放棄繼承權。歐也妮順從了父親。
小題1:文質兼備、心存仁禮的人可以稱為「君子」。要成為君子，就要文質兼修，才能達到內在本質與外在表現的統一；不僅要心存仁禮，更要付諸實踐，堅持用仁禮之心去愛人、敬人。
小題1:本道試題考查識記文學名著的故事情節，能力等級為a級，識記，要求學生判別故事情節的正誤，檢測學生課外閱讀的積累情況。c項《黎明週報》並非覺慧創辦，覺慧只是參加其中的工作。
祖父責罵的是覺慧參加****。e項涅赫柳多夫並不鄙視像西蒙松這樣的犯人，他是為馬斯洛娃找西蒙松作為保護人感到高興。本題一易一難。
易的是e選項，這是對情節完全的顛覆，學生容易判斷；難的是c選項，該選項從事件發生的順序來看是出現了情節替換，考生若不認真識記，會有所猶豫。
小題1:本道試題考查敘述文學名著的故事情節，能力等級為a，要求學生能根據記敘的要素，敘述文學名著的主要故事情節。《三國演義》和《歐也妮·葛朗臺》是大多數學生喜愛的作品，對於題目所設情節應該比較熟悉，關鍵是簡潔明瞭的把情節要點表述出來。
答題既要具體又要有所側重，重心要落在所問上，要交待故事的來龍去脈，但不要面面俱到。今年此題有所創新，題中提供原著情節片段，設定兩個具體的小問題，並取消了「100字左右」的答題要求，使閱讀原著的指向更加清晰。
小題1:本道試題考查對中國古代文化經典的理解。本題採用孔孟對比閱讀的形式，著重考查儒家對「君子」的理解。
選段①要明晰「文」與「質」的關係，選段②重點是強調要把君子的行為付諸實踐。一道題6分些許意外，但審題後便發現，兩問顯然還是概括題加分析題，2分與4分，仍可以視為兩題。答題時，應用自己的話組織語言，根據具體問題一一解答，觀點要完整，表達要簡潔，切不要照抄原文，含糊其詞。
參考譯文
①孔子說：「質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然後才可以成為君子。」
②孟子說：「君子與一般人不同的地方在於，他內心所懷的念頭不同。君子內心所懷的念頭是仁，是禮。
仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別人也經常尊敬他。
文學名著閱讀15分小題1下列各項中，對作品故事情
小題1 ab 5分，答對乙個得3分，兩個得5分 小題2 bd 小題3 5分 鐵檻寺老尼淨虛為了幫長安府太爺的小舅子搶親，答應給熙鳳三千兩銀子 1分 鳳姐便通過關節暗地使長安節度雲光逼婚，結果迫使一對青年男女自盡。2分 鳳姐說她是從來不信什麼陰司地獄報應的，憑是什麼事，她說要行就行。1分 她假借賈璉名...
閱讀文學經典的好處閱讀文學名著的好處是
閱讀經典名著的好處是可以培養乙個人的素養，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。而閱讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態，掌握社會發展的方向。不過重要的是要懂得把握什麼是真正的經典，什麼是好的流行。現代流行的通俗作品雖然讓人感染到時代的氣息，跟上潮流的步伐，但不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的...
閱讀經典名著的好處，閱讀文學名著的好處是
第一 可以開闊人們的眼界。閱讀什麼樣的書籍能夠有效的開闊人們的眼界，這要取決於你的想法和意識。儘管名著類的書籍不一定屬於百科知識類的著作，但是這類作品能夠從某種程度上可以開闊人們的眼界。比如 紅樓夢 不能不說作者的思維和對事物的認識和判斷超過了很多明清 讀者不難發現作者的價值觀和人生觀。還是比較進步...