1樓：曉籠包說教育
祖父的園子是寄情於景的寫法，這篇課文的第一部分主要寫了園子裡的各種動物。比如蜻蜓蜜蜂蝴蝶還有園子裡的植物，比如說與櫻桃樹，寫他們自由的生長其實表現了作者的內心是自由自在的。
2樓：羊柴燒餅
輔導員自己一部分主要是寫了，呃，呃，祖父他的生活的起居環境，主要表達了對祖父的思念之情
3樓：沒名的精靈
祖父的園子中第一部分主要寫了園內風景表達了熱愛自然的感情
4樓：匿名使用者
村裡人說祖母終究是有福的，她走的時候兒孫滿堂，家庭興旺。而沒了祖母的祖父，繼續被生活一層一層地扒皮。
只是，再也沒有人給他送吃的，再沒有人給他披上衣服，再也沒有人哭著鬧著捨棄一切，就為了讓他好好活著。
5樓：匿名使用者
祖父的園子第1部分主要寫的是祖父之間對這個園子的感情吧。
6樓：劉如
寫了祖父的園子有那麼多植物說自己懷念的地方。
祖父的園子表達了作者怎樣的思想感情
7樓：
《祖父的園子》表達了作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。
《祖父的園子》的作者是蕭紅，出自蕭紅的長篇**《呼蘭河傳》。文章以孩子氣十足的腔調展現了一幅明麗的漂亮的富有童年畫，表現了作者在園中自由自在的童年生活。全文擁有詩意浪漫的景物描述，充滿夢幻色彩。
擴充套件資料
《祖父的園子》全文可分為三個部分：
第一部分（1~3自然段）：寫園子裡的昆蟲和樹。
第二部分（4~15自然段）：具體敘述「我」和祖父在園子裡一起勞動、玩耍的情景。
第三部分（16~20自然段）：寫園子裡的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。
《祖父的園子》一文運用了借景抒情的表現手法，作者以富有詩意的語言還原了祖父的園子裡充滿生機與活力的景象，展現了詩人自由快樂的童年生活，抒發了詩人對美好童年與祖父的懷念。文中多處也運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，讓文章的語言更加生動活潑，富有感染力。
8樓：匿名使用者
《祖父的園子》記敘了作者在祖父的呵護下，在祖父的園子裡自由自在的童年生活。表達作者對自由、快樂、幸福的童年的懷念的思想感情
9樓：匿名使用者
《祖父的園子》寫了我生活的自由，還有對當時社會不被限制的生活條件而讚嘆，還有童年時跟隨祖父在院子裡勞動的情景,表現了祖父的園子是「我」童年快樂的花園，自由的花園，以及美好的家園，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。
10樓：匿名使用者
《祖父的園子》一課，表達了作者對祖父與祖父園子的懷念，以及對幸福童年的眷戀之情
11樓：匿名使用者
祖父的園子記敘了我在祖父的園子裡的童年趣事永生懷念在那裡自由快樂翱翔，在那裡健康成長讓作者擁有了乙個永生不忘，自由快樂有趣的童年生活。
12樓：匿名使用者
祖父的園子表達了作者對園子的喜愛和讚美的思想感情。
13樓：匿名使用者
5546797913568
14樓：匿名使用者
祖父的園子講了我和祖父在一起的時光，我度過了乙個快樂的時光，祖父也可以做自己喜歡的事情。
祖父的園子中第一段。通過對什麼什麼什麼等事物描寫,寫出了對源自的。什麼感？
15樓：羋海霞
通過對園子裡小動物和植物的描寫來突出作者童年的歡樂
《祖父的園子》一文主要寫了什麼事
16樓：百度使用者
我也不知道，我也準備著答案，誰知道快點告訴我們.. 回答對的我給你滿分
17樓：匿名使用者
寫了祖父的這個園子裡五顏六色的，充滿生機的，在這，一切都是自由的，對於作者來說，小時候她在這裡和祖父一起澆花，鏟地，玩耍，還把狗尾草當做的穀子，十分富有著童趣。
（偶也是五年級的）
18樓：鄒璇焦夢易
事：鏟地、拔草、澆菜、栽花、
物：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、倭瓜、黃瓜、玉公尺
人：祖父、作者
19樓：懷躍折冬卉
第一段（1、2自然段）：通過蜜蜂、蝴蝶等的描寫，來反映祖父的園子充滿生機。
第二段（3--12自然段）：我和祖父在園子中勞作的情景，體現出祖父的園子帶給了我無窮的樂趣。
第三段（13-14自然段）：作者記憶中的園子裡一切都是鮮活的自由的。
這是乙個很大的、樣樣都有、色彩斑斕、有趣極了的園子。
祖父的園子，表達了作者什麼樣的思想感情快
20樓：瑞麗詩丶周周
《祖父的園子》仔細品味作者在語言表達上有什麼特點？
1、文章結構逐步遞進,將「景」「事」「人」的有機融通關聯，凸顯了「園中情」。
2、文章情感表達富有特色,用特殊的句式為全文營造了一種整體的情感氛圍。
3、文章解讀空間更大，為進一步激發了讀者閱讀的興趣。
建議不要多想，想多了累
21樓：匿名使用者
不是我的答案！！
！！！??????????????????
祖父的園子表達了作者怎樣的思想感情？
22樓：
《祖父的園子》表達了
作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。
《祖父的園子》的作者是蕭紅，出自蕭紅的長篇**《呼蘭河傳》。文章以孩子氣十足的腔調展現了一幅明麗的漂亮的富有童年畫，表現了作者在園中自由自在的童年生活。全文擁有詩意浪漫的景物描述，充滿夢幻色彩。
擴充套件資料
《祖父的園子》全文可分為三個部分：
第一部分（1~3自然段）：寫園子裡的昆蟲和樹。
第二部分（4~15自然段）：具體敘述「我」和祖父在園子裡一起勞動、玩耍的情景。
第三部分（16~20自然段）：寫園子裡的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。
《祖父的園子》一文運用了借景抒情的表現手法，作者以富有詩意的語言還原了祖父的園子裡充滿生機與活力的景象，展現了詩人自由快樂的童年生活，抒發了詩人對美好童年與祖父的懷念。文中多處也運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，讓文章的語言更加生動活潑，富有感染力。
23樓：匿名使用者
本文通過描寫了作者在祖父的園子裡自由自在的童年生活。表達了作者對童年自由快樂幸福生活的留戀。
24樓：匿名使用者
祖父的園子表達了作者思念，祖父並且體會到了主父那種歸於平淡的生活
25樓：匿名使用者
讀了文章，我體會到作者思念祖父，並且體會到了祖父那種歸於平淡的生活的思想感情。
26樓：匿名使用者
思念的思想感情。我只知論道這，麼多了
27樓：匿名使用者
語段中輕輕慢慢等詞能去掉嗎？為什麼？
祖父的園子寫景的部分中體會到什麼思想感情？
28樓：姜德金
父親的樣子寫景部分，具體到什麼意思的感受，他的感受是非常神廟的，也是非常好的
祖父的園子一至三自然段表達了作者怎樣的感情？
29樓：匿名使用者
《祖父的園子》一到三自然段交代了祖父園子的由來，介紹了園子的景色，雖然沒有多麼華麗的語言，但是語言質樸簡單充滿著溫馨。從蕭紅的筆觸下，一到三自然段先鋪墊了園子裡面萬物自由自在的氛圍，也表達了作者對那段自由快樂的童年時光的深深懷念。
《城南舊事》中第一部分秀貞和妞兒是怎麼死的
秀貞和妞兒母女二人喪命於火車輪下。惠安館 的主要內容是 20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同裡。經常痴立在胡同口尋找女兒的 瘋 女人秀貞，是英子結交的第乙個朋友。秀貞曾與乙個大學生暗中相愛，後大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子...
《我與地壇》第一部分的景物描寫中，你讀到作者怎樣的心理 情感
抒寫了 我 在特定遭遇，特定環境中對自然 人生 母愛的深切體會和深沉思索，表現出 我 在痛苦與焦灼中掙扎 奮發的堅韌性格和意志 fbddgdgdgdf 我與地壇 表達了作者怎樣的思想感情？對生命的熱愛 對母親的懷念 對未來的嚮往 對生活的反思 我與地壇 讀書筆記 急！我與地壇 作者對母親情感態度經歷...
城南舊事秀貞為什麼會死，《城南舊事》中第一部分秀貞和妞兒是怎麼死的？
秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。秀貞人物命運分析 作者選擇讓秀貞與女兒死於非命確實是最好的選擇。即便很多讀者會不經意猜想秀貞母女已逃走。但是，證據早已實錘。宋媽把鐵道旁撿來的妞兒衣裳燒掉，英子媽被偷走的金鐲也已取回，這都意味著秀貞和妞兒沒法活著。思康，這個...