1樓：玩丟了
我出生在大連，是中國北方的明珠，也是浪漫的城市。每年有數百萬的外國遊客來我的家鄉旅遊，那裡氣候溫和，風景優美。此外，大連國際啤酒節等國際賽事也在這個迷人的城市舉辦。
此外，大連也因其友好、樂觀和好客而聞名。總之，我為這座城市感到驕傲，儘管交通堵塞。
英語寫作方法
怎樣快速提高自己的英語寫作水平？
2樓：匿名使用者
我記得高三的時候，老師讓我們背了很多諺語，俗語。這樣子，在寫作中可以運用得到。可以為作文增色不少。畢竟，在英文作文中出現諺語累得句子，會讓閱卷老師覺得你的水平還不錯。
還得背課文中的好句子，什麼是好句子呢？ 就是句子蘊含著乙個或多個重要的語言知識結構或者是固定的搭配。這樣子，你記住了乙個重要的，在寫作的時候就可以套用格式啦。
也許老師會經常讓學生背課文，你們會覺得沒用。但事實上，很有用。就算你寫作文用不上。還可以培養你語感呢。對於，單選也有利啊
3樓：我是老夫子
一般說來，學習
外語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的。
第一， 學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。
這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
第二， 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：
（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。
第三， 主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對複雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。
這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。
如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。
另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好準備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些準備。
因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。
4樓：小牛英語**
提高英語寫作能力的原則
（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程式，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓
練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間
的邏輯關係、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。
（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以
仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議**、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文
體。(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說
和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相
影響、互相滲透、互相促進。
（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教
師要加強寫作前的指導，可給出范文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、
正確的英語。
（五）永續性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是乙個長期的、艱鉅的、漸進的過程。
這就要求教師、學生都要有充分的思想準備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。
5樓：匿名使用者
我的意見有5條:
1.背課文和參考例文.每次考試後老師因該會把考試作文的范文抄出來,自己抄下來,能背下來最好,不行也要熟讀.課文就不用說了,每篇至少要讀5遍.
2.背單詞.我這裡說的單詞不僅僅是指課本上的單詞,要盡量加大自己的詞彙量,所菜單詞的最好出處是平時所做的閱讀和完形,每天背上幾個自己感覺高階德詞彙.
有時,同乙個意思,詞用的好可以添不少彩(例如說大可以用big,large,huge,但很明顯用後兩個效果要好於第乙個)
3.記住典型文章的格式.目前高考的英語作文以應用文為主,記住應用文的一些基本格式是保證分數的關鍵(例如寫書信開頭就可以來上一句i'm writing to tell you something about....
).4.記住一些經典句子.在英語作文裡如果能用上一些英語諺語,那是非常處彩的(例如說乙個有兩面性的事情可以說:
but as everyone knows,every coin has two sides.)d
5.語言要地道.英語作文的一大忌就是使用chinglish,也就是中國式英語,有些意思如果表達不出來就換個說法,語言是活的,使用簡單平庸的句子總好過錯誤德、滑稽德句子。
作文是個長期的工程，不是一朝一夕就能見成果的，一定要堅持下去。
6樓：匿名使用者
只有應試寫作是能快速提高的，其他都是慢慢積累，沒有捷徑。
考試英文寫作（四六級，考研，雅思等） - 根據作文型別有目的的看范文，背誦比較好的語法結構的句子，提煉複雜句式和詞彙。
2. 其他基礎英語寫作 - 多看各種閱讀新聞，美文，背誦，寫長短句。扇貝閱讀，薄荷閱讀，每日郵報都不錯，多看多背多寫。
3. 優美的英語文學寫作 - 多看歐美文學，例如莎士比亞，十四行詩等，靈活引用（好比中文寫作插入成語和古詩詞）
4. 學術及**寫作 - 最難，多看專業的期刊雜誌，看 academic writing 教材，清楚各種字型格式引文要求，了解方**和寫作結構，還要積累專業背景與素材詞彙等等。
7樓：公尺思出國英語
公尺思出國英語 英文寫作對於中國學生來說一直是個難點，雅思官方***釋出的中國區
雅思聽說讀寫的平均分，寫作分數在4.5-5分的水平，滿分9分，這個水平很低了。
想要學好英文寫作，總體來說需要把握3各方面。
（1）詞彙：學習者至少需要3000-5000左右的詞彙量用來填充句子的內容。
（2）語法知識 ：學習者需要掌握 「主謂賓簡單句，主係表簡單句」「it句型」「there be句型」「從句」「復合句子成分」等語法知識點，語法是用來組織詞彙，表達句子內容。
（3）寫作格式： 議**，**，散文，詩歌，新聞體，都有自己的寫作格式。寫作格式主要針對的是：上下文聯絡的格式，標點符號，段落的劃分，句式的選用 等等方面。
這其中最簡單的就是背單詞，但是花的時間也是最多，枯燥，需要來回反覆的記憶。
語法知識是個熟能生巧的事物，花的時間比記憶單詞要少得多，但是要經常使用的過程比記單詞有趣得多，你想，這時候你能用乙個外國語言把你的想法表達出來了，這能不開心麼。
最後乙個階段就是對寫作格式的掌握，這個階段不要你記憶，不要你組織句子內容，但要你深度思考，站在詞彙和語法的肩膀上深度思考，我們中國「理學」這叫「格物」，佛家叫「參禪」，花些時間去思考它，一旦醍醐灌頂，會終身受用。
見微知著，貢獻一些多年教授英文寫作的經驗，希望有所幫助。
8樓：現代教育多語種
在平常的英文寫作中還需要注意短語優先原則，寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其
一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到乙個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點—精彩的短語，那麼你的文章定會得高分了。其
二、關鍵時刻思維短路，用短語是乙個辦法
學術英語和一般寫作英語有什麼區別?
9樓：天蠍
一、側重點不同
1、一般寫作英語：一種語言，沒有明顯的使用範圍（跟漢語一樣）。
3、學術英語：主要體現其學術性，常與某些理論相關，如**，在大學生，教授，專家的生活中較多出現，多是與科學，工程，技術方面相關的英語。
二、範圍不同
1、一般寫作英語是泛指一門語言，按不同分類可分為口語，書面語；一般生活英語，專業英語等。
3、學術英語一般是研究生以上學生在學習、研究過程中用到的英語。比專業英語更加專業。
三、物件不同
1、一般寫作英語面向的物件非常廣泛，所有人都可以學英語，對英語掌握程度也沒有要求。比如中小學生、商場銷售等等。
3、學術英語面向的是偏學術性的人群，比如大學生、教授、專家。多是與科學，工程，技術方面相關的英語。
10樓：匿名使用者
學術英語和一般寫作英語有側重點、範圍、物件三種區別。
一、側重點不同
1、一般的英語寫作：一種沒有明顯使用範圍的語言（如漢語）。
2、學術英語：主要體現其學術性。它往往與一些理論有關，如**，這些理論在大學生、教授和專家的生活中出現得更為頻繁。它主要與科學、工程和技術有關。
二、範圍不同
1、一般寫作英語一般是指一種語言，可分為口語和書面語、一般生活英語、專業英語等。
2、學術英語通常是研究生或以上在學習和研究過程中使用。比專業英語更專業。
三、物件不同
1、一般來說，英語寫作有很多學科。每個人都能學英語，對英語熟練程度沒有要求。例如，中小學生、商場銷售等。
2、學術英語面向以學術為導向的群體，如大學生、教授和專家。其中大部分是與科學、工程和技術有關的英語。
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