1樓：蘭二
作者善於在細小微末的事物中發現和揭示人生的哲理，善於對生活中常見的事物做細膩的描寫，在樸素自然的筆調中閃爍著機智與才華，其作品有一種自然天成的神氣。《楊柳》就表現了這種特色。文章借歌詠楊柳來稱頌具有楊柳品質的人，角度新穎，構思獨特。
寫作上文筆流暢，自然率真，喜惡愛憎的感情分明，顯示了作者豐富的生活閱歷和雄厚的寫作功底。對比手法的運用，使文章所蘊涵的哲理能更為清晰地顯現於讀者面前，使楊柳的可貴品質脫穎於材料之外，達到深化主旨之目的。
文如其人，豐子愷的散文具有深刻的意蘊，平實而深刻，樸質而自然。所謂「禪味」，實際上是對自然的感悟，是對生活的感悟，人生本該如此，進取而不張揚，向上而不忘根本，這才是為人之道。
豐子愷散文《楊柳》的中心思想好詞好句
「豐子愷」寫的《給我的孩子們》的主旨是什麼？
2樓：褪盡鉛華
《給我的孩子們》是《子愷畫集》的代序。文中記敘的內容正是畫集的內容。主要題旨有三：
①是讚美孩子，主要讚美孩子們天真純潔的本性和他們活潑的創造力。這是文章最主要的思想。
②是對病態的現實社會不滿，這是和上述思想緊密相聯系的。
③孩子天真純潔的本性在現實中將會失掉，使作者感到悲哀。
豐子愷的《楊柳》賞析！
3樓：心射線
楊柳，是一種平凡的樹。它沒有松樹的挺拔，也沒有白楊的偉岸。更沒有百花的嬌媚。
但古往今來它卻成為文人筆下不衰的頌歌。著名的現代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷筆下的楊柳更是別具一格。
作者是喜歡楊柳的，但從字面上看，作者似乎站在不喜歡楊柳的人一邊。這就叫欲揚先抑。按說，作者的畫中多楊柳，作者應該是喜歡楊柳的。
作者多次從「有人說」的角度來談自己對楊柳的感情。作者喜歡楊柳的原因不象有些人認為的那樣，是刻意去喜歡楊柳的。作者喜歡上楊柳完全是偶然的情況下，是因為昔年在自己的屋邊種了一株楊柳，而取名為「小楊柳屋」。
作者之所以不明確說原因上因為其實喜歡上楊柳上非常偶然的，極平常的。也許在別人的眼裡，這不能成為理由的。
通過對比來體現楊柳的特點，來讚揚楊柳。楊柳是一種植物，但在作者筆下卻賦予了它以人的品質和精神。作者讚美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質，楊柳不求索取，但求奉獻，是其「賤」，它不貪圖自己的榮光，而是「條條不忘記根本」，這是其「下垂」。
楊柳的「高而能下」的品質是難能可貴的，對於做人來說，應該學習這種精神。
作者由楊柳下垂的姿態想到了不忘記根本的精神。由樹及人，使主題得到深化。飲水思源，知恩圖報乃是為人之道。
但生活中的許多人卻過河拆橋，甚至落井下石，作者在敘寫中蘊涵了對這些現象的指斥。作者賦予楊柳以主觀情感，以楊柳喻人，諷刺現實生活中某些作威作福，趾高氣揚，不可一世的人。
本文主要綜合用了排比、比喻、對比、擬人等修辭方法，增強了文章的感染力。例如第二段中，「或者說我愛它的鵝黃嫩綠……小蠻腰……」這是排比。例如「好像掛著幾千串嫩綠的珠子」是比喻。
例如第五段「時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷裡去，使人看了覺得非常可愛」這是擬人。這些修辭手法的運用，使表達更具生動形象性，使說理更透徹，更精闢。
豐子愷楊柳的閱讀答案
4樓：**ile香水泡泡
1、楊柳無私奉獻，不求回報
2、楊柳十分美麗
3、楊柳不會向上生長
不知道對不對，全憑個人想法。
5樓：匿名使用者
1．積極向上是令人讚賞的，作者卻覺得一般花木的「向上」可惡，這矛盾嗎？為什麼？2．「最能象徵春的神意的，只有垂楊。
」請根據文意對這句話加以闡釋。3．文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。
4．請概括本文的主旨。作者在展現這一主旨時，行文上有何特點？請賞析。
【參***】1.不矛盾。作者並不反對「向上」，他認為「向上原是好的」。
作者厭惡一般花木的「向上」，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。2.「春的神意」與「和平美麗的春光」是一致的，蘊含著生機勃發、和諧、親切的精神。
垂楊的姿態是「下垂」的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記「根本」。這與春的精神「十分調和」，因而「最能象徵春的神意」。3.
改用第二人稱，將批判物件擬人化，形成一種面對面的質問之勢，使作者的態度更為鮮明，便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。4.本文通過讚美楊柳「賤」而有用、高而能下的品質，體現了作者在處世待物上超越世俗名利慾念的人生觀念。
行文婉轉曲折，自然舒展。結合原文賞析略。
6樓：匿名使用者
作家為什麼如此喜歡楊柳？楊柳身上究竟有著什麼樣的精神？結合選文，用自己的話說一說。
豐子愷的《楊柳》主旨是什麼 具體點
7樓：匿名使用者
作者善於在細小微末的事物中發現和揭示人生的哲理，善於
對生活中常見的事物做細膩的描寫，在樸素自然的筆調中閃爍著機智與才華，其作品有一種自然天成的神氣。《楊柳》就表現了這種特色。文章借歌詠楊柳來稱頌具有楊柳品質的人，角度新穎，構思獨特。
寫作上文筆流暢，自然率真，喜惡愛憎的感情分明，顯示了作者豐富的生活閱歷和雄厚的寫作功底。對比手法的運用，使文章所蘊涵的哲理能更為清晰地顯現於讀者面前，使楊柳的可貴品質脫穎於材料之外，達到深化主旨之目的。
文如其人，豐子愷的散文具有深刻的意蘊，平實而深刻，樸質而自然。所謂「禪味」，實際上是對自然的感悟，是對生活的感悟，人生本該如此，進取而不張揚，向上而不忘根本，這才是為人之道。
8樓：匿名使用者
本文通過讚美楊柳"賤"而有用,高而能下的品質,體現了作者在處世待物上超越世俗名利慾念的人生觀念.
豐子愷《楊柳》閱讀答案
9樓：匿名使用者
1.楊柳不忘本，知道自己的一切是誰給予的。所以作者讚美它的美麗。作者藉此告訴我們：做人不可忘本。
2.啟示：做人永遠不能忘本，越是飛黃騰達、身居高位，越不能忘記生養自己、培育自己的母親。
10樓：春天從剛才鬱鬱
萬紫千紅才是春——《楊柳》讀後感
我從來不會寫什麼讀後感的，記得以前小學是老師讓寫讀後感，我就本著大篇幅的文章原句，再概括文章中心之類的模式寫的。這次豐子愷的《楊柳》是我們寒假作業中的一篇文章，讀完後真地想說些什麼了，於是便誕生了這篇文章。
讀完這篇文章啊，我心中只有兩個字：氣憤。你看看你看看，要讚美楊柳就好好地讚美吧，幹什麼貶低其他植物的形象啊？
說什麼：「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！」「甚至下面的根已被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福，真是可惡而又可憐!
」看了這些話，怎能不令我氣憤呢？
每個人都對事物有不同的見解，所以在這裡，我要發表一下我的見解。
植物本來就不代表著什麼的，可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。比如都說牡丹乃是富貴之花，我問你們，牡丹怎麼富貴了？難道就是因為它的花達而艷麗？
說牡丹吃得很多很好而沒有用處，難道觀賞不是用處嗎。人們往往習慣於把事物分類，而分類的標準呢，無外乎對自己有用或者沒用。憑什麼，憑什麼乙個事物存在就一定要對你們有用，你們是誰啊。
沒錯，楊柳可以提供木材，為人類所利用。可憐的楊柳啊，我相信提供木材並不是它們生存的意義。植物也是有生命有感覺的，既然來到這個世界上，它們也想在這裡多生活一些日子啊，有誰願意風華正茂之時被人砍去作房屋呢？
每一種植物都有它們特殊的形態特點，花木蒸蒸日上，是因為它們愛陽光。植物的生長離不開陽光，就算是喜陰的植物，也不能在乙個小黑屋子裡健康成長的。它們努力向上發展，是為了爭取到更多的陽光。
而一株植物就是乙個整體，又怎麼能把它們分開單獨討論。
至於文章結尾部分所說春天應是「柳條春」，其他植物的貪婪之相不合於春的精神。既然這樣，那麼春天就只要楊柳好了，其他植物都不要發芽、開花了，反正只有楊柳能象徵春的神意，我想真是那樣的話，你一定無聊的要死吧。放眼望去，除了楊柳就是楊柳，除了綠色和棕色，其他的顏色是沒有的。
什麼，蜜蜂？你在開什麼玩笑啊，沒有色彩艷麗的花朵，**會有蜜蜂在花叢中忙碌的影子呢，蜂蜜就更別想了。
春天應該是充滿了生機的季節，當春風吹拂大地，五彩繽紛的花朵競相開放，泥土混著花的香氣迎面撲來，植物們拼命向上生長，泥土裡的根系也更深更發達了。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作，鳥兒在枝頭快活的歌唱，這才是真正的春天，乙個生機勃勃的春天
11樓：百度使用者
是這個嗎?
楊柳（節選）
豐子愷我讚楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美
點，是其下垂。花木大都是向上發展的，紅杏能長到「出牆」，古木能長到「參天」。
向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣
子可惡；你們是靠它養活的，怎麼只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建
設在它上面，怎麼只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大
都如此。
甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威
福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它
長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根
本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它
親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲，但時時依傍到慈母的身邊去，
或者撲進慈母的懷裡去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的，但我不閒他高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
1作者為什麼讚美楊柳的美麗？
2讀了這篇短文 你得到了什麼啟示？
我讚楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美
點，是其下垂。花木大都是向上發展的，紅杏能長到「出牆」，古木能長到「參天」。
向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣
子可惡；你們是靠它養活的，怎麼只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建
設在它上面，怎麼只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大
都如此。
甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威
福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它
長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根
本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它
親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲，但時時依傍到慈母的身邊去，
或者撲進慈母的懷裡去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的，但我不閒他高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
圍城的主旨，《圍城》表達的主旨是什麼？
圍城 困境是貫穿於人生各個層次的。不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉換，其間交織著的希望與失望，歡樂與痛苦，執著與動搖 這一切構成的人生萬事。圍城 困境告訴我們人生追求的結果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子裡卻是個嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一...
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出師表主旨句是什麼,《出師表》的主旨是什麼？
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