1樓：樂觀的北冥魚
大自然美麗春色的讚美之情
2樓：嚴椿小
我肯定要買啥子呢？好吧好吧好吧
3樓：匿名使用者
哈哈哈剛剛哈哈哈剛剛給爺爺
《燕子》一文通過對燕子的描寫表達了作者對的讚美之情?文中最能說明小燕子特點的兩個詞語是什麼? 200
4樓：匿名使用者
通過對燕子的描寫表達了作者對生機勃勃的春天的讚美之情，反映了
作者歡樂愉快的心情。文中最能說明小燕子特點的詞語是活潑機靈，俊俏輕快。
通過對燕子的描寫表達了作者對生機勃勃的春天的讚美之情，反映了作者歡樂愉快的心情。文中最能說明小燕子特點的詞語是活潑機靈，俊俏輕快。
5樓：匿名使用者
作者對燕子的喜愛和讚美之情
天馬一文表達了作者對什麼的讚美之情
6樓：寶貝lj愛你
《天馬》一文表達了作者對古代勞動人民卓越的創造才能的讚美之情。
中心思想：
作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象徵意義，四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標誌的「天馬」。
生動地描繪了天馬的健美、奔放，進一步讓人領悟到天馬的藝術價值和蘊含的象徵意義，表現了設計者的巧妙構思和獨具匠心。
內容解析：
1、開門見山，直接點題：2023年，我國旅遊局確定以「天馬」作為中國旅遊的圖形標誌。
2、描寫天馬的鑄造時期「東漢（25—220）時期」，出土時間「2023年」，出土地點「甘肅武威」，最重要是出其文化藝術價值「它是我國古代造型藝術和冶煉、鑄造技術的結晶，是我國悠久文化歷史的代表性傑作。」
3、描寫天馬的健美和奔放，用「昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調」四個詞語表現出催人奮進的感覺。
4、描寫天馬名稱的由來，「開始人們稱這件古代藝術品為「青銅奔馬」，也有叫「馬踏飛燕」的。」最後做出總結「龍雀是風神，飛行急速，馬卻踏著它，賽過它，這真是匹天馬了。 」
7樓：完美假知己
《天馬》是一篇說明文，作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象 徵意義，四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標誌的「天馬」。可以從說教材、說教法、說學法、說教學程式四個部分來說課。 說教材 《天馬》一文生動地描繪了天馬的健美、奔放，進一步讓人領悟到天馬的藝術價值和蘊含的象徵意義。
文字簡短精煉，表現了設計者的巧妙構思和獨具匠心，讚揚了古代勞動人民卓越的創造才能。
三年級下冊第一課燕子表達了作者對燕子和春天的喜愛以及對什麼的什麼的什麼之情
8樓：沐雨蕭蕭
三年級下冊第一課《燕子》，
表達了作者對燕子和春天的喜愛，
以及對（美麗）的（春天）的（讚美）之情。
9樓：匿名使用者
一好′一好百好,一壞百壞是什麼效應
10樓：匿名使用者
三年級下冊第一課《燕子》， 表達了作者對燕子和春天的喜愛，
三年級語文下冊第一課燕子表達了作者對燕子的什麼之情
11樓：蠍之櫻桃
作者以《燕子》為題，寫出了燕子的外形、飛行及停歇姿勢，表達了作者對燕子的喜愛。其實作者是藉著寫燕子的活潑機靈，輕巧靈活來讚美春天，當然要描寫一下「爛漫無比的春天」了。
12樓：幸福苗苗媽
表達了作者對燕子的喜愛之情
課文燕子中什麼和什麼流露出作者對什麼和什麼的喜愛之情
13樓：課文你來說
作者以《燕子》為題，寫出了燕子的外形、飛行及停歇姿勢，表達了作者對燕子的喜愛之情。這篇課文其實作者是藉著寫燕子的活潑機靈，輕巧靈活來讚美春天。
誰文描寫了燕子的什麼什麼什麼什麼表達了作者對燕子的什麼之情？
14樓：失而復得的嚮往
課文描寫了燕子的外形、飛行及停歇姿勢，表達了作者對燕子的喜愛之情。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
《燕子》一文以燕子為線索寫了什麼?表達了作者對春天的熱愛之情
15樓：森海和你
《燕子》一文以燕子為線索春天的一片生機盎然的景象，表達了作者對春天的熱愛之情。
這是一篇詠物抒情的散文。作者憑藉對故鄉的了解，用工筆的手法描繪家鄉在萬物崢嶸、春意盎然的景象中，由南方回來的逗人喜愛的小燕子，任情地橫掠斜飛，飛倦了就返回一年前的舊巢安身。
寫出了美好季節中小燕子歡快的遷徙，並與春天融為一幅美麗圖畫。從內心抒發了浪跡天涯的遊子對祖國和故鄉魂牽夢縈的思念之情。
燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數種類兩性都很相似。
燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營巢，或在沙岸上鑽穴，或在城鄉把泥黏在樓道、房頂、屋簷等的牆上或突出部上為巢。每產3∼7卵。
燕子最願意接近人類，人類最愛護這種益鳥。一般在4～7月從海島回歸靠近農田（昆蟲）的農家繁殖。家燕在農家屋簷下營巢。
巢多是用銜來的泥和草莖用唾液粘結而成，內鋪以細軟雜草、羽毛、破布等，還有一些青蒿葉。
16樓：抹紅·蝶戀
一文以燕子為線索寫了什麼春天的一片生機盎然的景象，表達了作者對春天的熱愛之情。
快樂的小燕子課文作者把小燕子的身子比作什麼
身子比作 小黑點快樂的小燕子 它來了！那小巧玲瓏的體態，著一身烏黑發亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂地飛翔，發出清亮圓潤的啁啾聲。春雨如煙如霧，無聲無息地下著。水田裡的秧苗，塘邊的柔柳，綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩 紅潤潤的。這時，乙隻 兩隻，一對 兩對 小燕子歡叫著，穿來穿去。天放晴了，陽光露...
燕子這篇課文分別描寫燕子的什麼,燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？
燕子 這篇課文寫的是在桃花盛開 綠柳輕揚 燕子飛來的情景.燕子的樣貌，習慣等等。有幾個空 主要寫了燕子，形態特點。內容。描寫燕子長的可愛，活潑機靈 燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？原文 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下...
燕子這篇課文分別描寫了燕子的什麼？燕子從什麼燕子的什麼？燕子
課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中 湖面上飛行，在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？原文 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣濛濛的細雨，微...