史鐵生的《那個星期天》和朱自清的匆匆有什麼相同點和不同點

2021-03-19 07:19:24 字數 2307 閱讀 1719

1樓:匿名使用者

相同點:這兩篇課文都是真情實感,寫出了時間的短暫。不同點:

《匆匆》這篇課文用的修辭手法體現作者對時光流逝而無奈之感;而《那個星期天》這篇課文,則是表達出作者,對母親帶她去玩的等待,而經歷的焦急和興奮,到失望,再到傷心的乙個變化過程,帶我們體會了作者的心理。

2樓:匿名使用者

史鐵生老師那個星期天和朱自清先生匆匆相同點對生活真摯感情,對過去生活迷茫以及勇氣面對未來生活,不同的是那個星期天講我的過去一天母親在作者滿滿幸福回憶,而匆匆是說自己這個知識分子在未來生命中的追求,民族國家未來道路。

朱自清的《匆匆》與史鐵生的《那個星期天》這兩篇課文你更喜歡哪一篇?

3樓:匿名使用者

朱自清和史鐵生都是我喜歡的作家,朱自清的匆匆講的是人生,而史鐵生老師那個星期天講的偉大母愛,那種靈魂中深深遺憾。

不好說誰好或者不好,其實我覺得都寫得很好,就像公尺飯和饅頭一樣。都是人生一部分,都要有的。

4樓:念吖

朱自清的匆匆,更有意境。

秋天的懷念和那個星期天表達了作者怎樣的思想情感分析一下它們的相同點和不同?

5樓:熱心網友

秋天的懷念和那個星期天都是著名作家史鐵生的作品,表達了作者對母親的思想感情,由於母親對史鐵生無微不至照顧以及突然的離去,對作者產生了很嚴重的影響。

那個星期天教案

6樓:百度文庫精選

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原發布者:**勇士

史鐵生《那個星期天》是按什麼順序寫的?

7樓:失而復得的嚮往

《那個星期天

》是以時間順序,從早到晚來寫的。「課文寫了乙個小男孩在某個星期天裡等候母親帶他出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待,後來因為母親一拖再拖而焦急萬分,到最後因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至絕望。

細膩而委婉地表現了主人公豐富而敏感的感情世界,以及孩童世界與**世界存在的鴻溝。同時也表現母親的無奈和以及對孩子的愛。

那個星期天段落大意,史鐵生

8樓:三民主義在路上

第一部(第 1 段):概述「我」在「那個星期天」經歷了一場盼望。

第二部分百(第 2—6自然段):作者細緻地描寫了「我」從滿懷期望、興奮雀躍到疑竇暗生度,但是仍然在焦急萬分中耐心等待,卻終於徹底絕望的過專程。

第三部分(第7自然段):敘寫「我」在希望落空後倍感傷心以及母親對「我」的安屬慰。

9樓:率狀儐副緣雜

史鐵生的《我的二十一歲那年》段落摘抄:窗外的小花園裡已是桃紅柳綠,22個春天沒有哪乙個像這樣讓人心抖。我已經不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。

我記得我久久地看過乙個身著病服的老人,在草地上踱著方步曬太陽;只要這樣我想只要這樣!只要能這樣就行了就夠了!我回憶腳踩在軟軟的草地上是什麼感覺?

想走到哪兒就走到哪兒是什麼感覺?踢一顆路邊的石子,踢著它走是什麼感覺?沒這樣回憶過的人不會相信,那竟是回憶不出來的!

老人走後我仍呆望著那塊草地,陽光在那兒慢慢地淡薄,脫離,凝作一縷孤哀悽寂的紅光一步步爬上牆,爬上樓頂。賞析:這一段的景物描寫,營造了慘淡悽寂的氛圍,映襯出作者孤獨哀傷的心情。

看似寫景,實則寫人,側面寫出病情帶給「我」的打擊和痛苦。大量心理剖白式語言,口語化,坦誠,細膩,個人主觀意識極強,具有強烈的抒情性與感染力,構成獨特的氣場。

秋天的懷念和那個星期天寫法上有什麼不同?

10樓:匿名使用者

秋天的懷念和那個星期天都是著名作家史鐵生的作品,表達了作者對母親的思想感情,由於母親對史鐵生無微不至照顧以及突然的離去,對作者產生了很嚴重的影響。

史鐵生的那個星期天是什麼體裁?

11樓:課文你來說

體裁是記敘文。

《那個星期天》這篇文章記敘母親答應帶孩子出去玩,但由於家務繁忙而一次次爽約的事,表現了孩子期待已久而又落空失望的心理過程,也表現了母親從早到晚操勞家務的辛勞。

12樓:匿名使用者

是記敘文。因為…………………

《那個星期天》是現代作家史鐵生寫的一篇散文,課文講述了什麼?

13樓:匿名使用者

《那個星期天》講述了乙個小男孩在乙個星期天裡等候母親帶他出去玩的經歷。

那個星期天的作者是史鐵生母親答應帶我出去玩於是我早早就做好了什麼

上個星期天的作者是石鐵生,母親答應帶我出去玩,於是我早早做了好了什麼。好了準備出去玩的準備呀!那個星期天記述了母親答應帶我出去玩,卻因為什麼的故事,表達出了我的什麼和母?那個星期天,母親答應帶 我 出去玩,為什麼遲遲不去呢?那個星期天母親答應帶你出去玩,卻沒有去,這個問題你應該把原文發出來,要根據原...

那個星期天作者是當代作家史鐵生課文按什麼的順序寫了小男孩從什麼一直看到什

那個星期天 作者是按照時間順序寫的,寫了乙個小男孩在某個星期天裡等候母親帶他出去玩的經歷。他既興奮又滿懷期待,一直看到母親一拖再拖而焦急萬分,因母親沒有兌現承諾而失望 委屈乃至絕望。這篇課文從孩童的視角觀察世界,所描寫的行為舉止均充滿濃濃的孩童氣息。這稚子內心的感受通過作者看似隨意而絮叨的語言表達出...

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