1樓：匿名使用者
父親不但是在介紹白楊，同時也在表白著自己的心，借物喻人，托物言志。介紹白楊高大挺秀，堅韌不拔，正直不屈，沒有私心，努力生存，適應能力很強，不軟弱，不動搖的同時也在歌頌祖國建設者和保衛者的奉獻精神。
2樓：砂粒
堅強,不怕困難!不軟弱,也不動搖!還有無私奉獻的精神!
從爸爸介紹白楊的話裡面可以看出白楊有哪些特點？
3樓：匿名使用者
父親不但是在介紹白楊，同時也在表白著自己的心，借物喻人，托物言志。介紹白楊高大挺秀，堅韌不拔，正直不屈，沒有私心，努力生存，適應能力很強，不軟弱，不動搖的同時也在歌頌祖國建設者和保衛者的奉獻精神。
4樓：匿名使用者
白楊樹 白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。 白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，**有黃土的地方，**就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。
只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點寬鬆的環境，讓她吸收自由的空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長的土地說不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭，因為她屬於草根族。
白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質量的。土壤裡還透著冰碴，春風中還夾著寒意，她的枝頭已經冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔。秋風裡，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝幹向上，高昂著頭。
嚴冬裡，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房裡，接受著送到葉面和根部的養料，懶洋洋地打發著沒有血色的日子。 白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的。
她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟樑，可以製作農具，和養育她成長的黃土地一樣，樸實無華，在一些人眼中，幾乎會忘記她的存在。可對於荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季裡，留守著，裝點著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，因為，她的根已經和黃土地連為乙個整體。 白楊樹並沒有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸於泥土，也要為這黃土地增添一點養分和活力。
厚實的黃土地下，湧動著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發了，一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹，過幾年白楊樹就又成了更大的一片綠。 我尊敬的老師就是這永遠的白楊樹，而我們就是這白楊樹延伸的一片綠。
總的說就是:直、堅強、生命力旺盛
5樓：懷爾陽止千
爸爸是這樣介紹白楊樹的：「白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。
不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」白楊樹的特點：高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長。
補充：爸爸介介紹白楊實際上是爸爸看到白楊觸景生情，勉勵自已要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖，同時也表白了自已希望子女也像白楊那樣，**需要就在**生根發芽、成長。
文章作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。文章表達的特點是由樹及人，托物言志，接物喻人。
補充：在爸爸的表情和語言上的變化中可以體會到他「也在表白著自己的心。
《白楊》一文，從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊的特點？
6樓：冷眼觀娛樂圈
爸爸是這樣介紹白楊樹的：「白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根
發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」白楊樹的特點：
高大挺秀,能頂住任何自然災害,在任何環境中都能茁壯成長.
爸爸介介紹白楊實際上是爸爸看到白楊觸景生情,勉勵自已要像白楊一樣扎根邊疆,建設邊疆,不軟弱,也不動搖,同時也表白了自已希望子女也像白楊那樣,**需要就在**生根發芽、成長.
文章作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊疆,建設邊疆的遠大志向和奉獻精神.文章表達的特點是由樹及人,托物言志,接物喻人.
五年級下冊語文課文第三課問題:找出爸爸介紹白楊這段話,思考這段話有幾句?每句寫了白楊的什麼特點??? 10
7樓：匿名使用者
"白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
1.直 2.高 3.大 4.粗壯 5.高大挺秀 6.堅強7.生命力頑強8.生長迅速
8樓：餘楚媛關
好孩子都好好的等會哈打哈打哈打打哈哈打哈差打哈卡卡洗和
9樓：匿名使用者
難忘的活動———兩個人三條腳作文
10樓：司馬昭陽
去書店買本教材就好了
11樓：知識
第11段啊，你自己看看，都有說的。。。老師沒說麼？
從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」？
12樓：匿名使用者
從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有哪些特點？從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有高大挺秀，適應性強，生命力強的特點。從哪些地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」？
從爸爸的為微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」
13樓：匿名使用者
從爸爸介紹白楊的話可以看出白楊樹一：不擇環境，適應性強；二：不怕災害，具有頑強的生命力；三：生長迅速，高大挺秀。
從爸爸的為微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」
14樓：匿名使用者
不擇環境，適應性強；不懼災害，生命力頑強；生長迅速，高大挺秀。這些特點。
15樓：匿名使用者
從爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。
五年級下冊語文白楊同步答案
16樓：小驢兒
《白楊》
2、默讀課文，討論：（1
）從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸
「也在表白著自己的心」？
答：①這段話是全文體現借物喻人的典型句子。作者以「哪兒
……哪兒……」
「不管……
不管……
總是……
」這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了
白楊樹外在的特點，高大挺秀，
能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方
面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊
疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊
疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
②從爸爸的語言和神情變化中可以體會到他「也在表白著自己的心」
：當聽到兄妹談論
白楊樹時，爸爸微笑地聽他們爭論；當回答兒子的問題時，他的臉色變得嚴肅起來；當他
看到「高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來」時，嘴角又浮起一絲微笑。（2
）課文在表達上有什麼特點？
答：課文在表達上最突出的特點是借物喻人、托物言志。借白楊在環境惡劣、荒無人
煙的戈壁生長，並長得高大挺秀，成為毫不動搖的「戈壁衛士」
，比喻建設者們在生活條件
艱苦，經濟、文化落後的西部地區，代代扎根、奉獻青春，成為堅強不屈的「新疆戰士」
。他們同樣的不擇環境，不講條件，哪兒需要就在哪兒安家。
3、文中有一些含義深刻的句子，如，
「在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風
沙成長起來。
」把它們找出來，仔細體會體會，再抄下來。
答：這是文中的最後一句，
「高大的白楊樹」象徵爸爸；
「小樹」象徵孩子；
「迎著風沙
成長」指在惡劣環境中生長。作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。
爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆
的棟樑之才。反映了老一輩的西部開拓者「獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫」的博大胸懷。（
1）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
答：這是乙個設問句。表白，解釋說明。乙個「也」字，說明爸爸說樹即說人。爸爸
看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一
樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然
起敬的奉獻精神。（2
）白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝
幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，
也不動搖。
答：這段話是全文體現借物喻人的典型句子。
作者以「哪兒
……哪兒……」
「不管……
不管……
總是……
」這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了
白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方
面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊
疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊
疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
小練筆寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上「哪兒„„哪
兒„„」
「不管„„不管„„總是„„」等詞語。
答：服從祖國、服務人民、艱苦創業、無私奉獻是祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，
他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強地工作，
頑強地戰鬥。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
17樓：課文你來說
《白楊》這篇課文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊了討論。在討論中，兩個孩子知道了，白楊樹從來就這麼直，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。
作者通過對白楊的讚美來歌頌這些扎根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
五年級下冊第三課爸爸介紹白楊的一段是哪一段
18樓：匿名使用者
人教版五年級下冊的吧,在課文第12自然段.爸爸也不是在單純的介紹白楊,這個下一段也有說（劃分段落時看看在一行文字前有沒有空兩格,如果有的話在那行後面到下乙個空兩格的行之間就是乙個自然段）
"白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著 5
19樓：鋰電是信仰
白楊有哪些特點？高大、挺直、堅強、不屈服.
從爸爸的言行中可以體會到爸爸「也在表白自己的心」.
20樓：對你微笑
借物喻人藉著白楊來比喻自己
五年級下冊語文第三課白楊的外在特點是什麼
21樓：行為
五年級下冊語文第三課的白楊的特點：白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。
不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動遙講白楊在戈壁灘惡劣的環境下堅韌頑強
五年級下冊語文書第三課怎麼分段,五年級下冊第三課《白楊》怎麼分段？
1 2 寫 我們 迎著兒童的湧流，擠進頤和園去賞春。3 4 寫 我們 在知春亭畔和湖邊看到許多兒童熱熱鬧鬧地春遊。五年級下冊第三課 白楊 怎麼分段？1到3一段 4到12一段 13到15一段 16一段 1到3，4到12，13到15，16一段 五年級下冊語文書第三課怎麼分段 一 1至3 二 4至12 三...
五年級下冊語文書第三課有哪些佳段
爸爸的微笑消抄失了，臉色變得嚴襲肅起來。他 bai想了一會兒，對兒子du和小女兒說 zhi白楊樹從來就這麼直dao。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸一手摟著乙個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他...
五年級下冊語文第三課排比句過渡句五年級下冊語文
排比句 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。過渡句 第十三段 喜歡請採納，o o謝謝。五年級下冊排比句5道 課文中並沒有排比句。作者的人物描寫非常傳神，對父子三人進行了語言描寫和神態刻畫，孩子天真爛漫，父親嚴肅而又不失親切。在心理描寫上則非常含蓄，沒有過多直接的敘述，而是以神傳情，意境...