1樓：潭清安董丁
送人玫瑰，手留余香。送出去東西，其實自己也會收穫很多。一方面是從時間上看，也許日後會有所回報；另一方面，從精神層面，凡是給予別人的人都是精神富有者。
2樓：匿名使用者
給予是對他人付出，不貧窮是精神方面來說，意指有德、德行無虧。
其實這句話的含義更指向反方面：乙個不能給予的富人其實很貧窮。
3樓：晴雨潤田
是說如果乙個人還能夠去幫助別人的話，就說明他是乙個對社會有用的人，他就是乙個富有的人，自然就是不貧窮啦
4樓：月夜下の魔狼
說明你的心靈不貧瘠
乙個甘於奉獻的人不在於他的財產有多少
只要懷著幫助他人的心
你就是富裕的
5樓：匿名使用者
好好學習
事實上是事實是事實
6樓：冠旻饒方方
是的。能給予就是富裕，不是不貧窮哦。能夠給予就表示你擁有了，既然擁有，甚至有多的給予別人，就表示你很富有，不管是精神還是物質，亦復如是。
7樓：瑞柏習惜夢
給予是一種美德，一種高尚的情操！
能夠給予的人在思想，精神上就不是貧窮的
8樓：匿名使用者
你能夠給予別人,就是說你有多出來的福份來分,也代表你不貧窮.如果你都很貧窮到很慘的話,自己都不夠用,哪來的多餘來給?所以只要你還能給予,就代表你在那方面不貧窮.
但這不光是指錢哦,也可以指知識,精神等
能給予就不貧窮意思？
9樓：黃昏微雨的屋簷
送人玫瑰，手留余香。送出去東西，其實自己也會收穫很多。一方面是從時間上看，也許日後會有所回報；另一方面，從精神層面，凡是給予別人的人都是精神富有者。
10樓：百度使用者
只要我們有一顆懂得奉獻，給予的心。做乙個有愛心的人，這樣的人永遠不會因物質的貧窮而「貧窮」。
11樓：匿名使用者
就是說你還有可以拿出去給人家的說明你還不貧窮一般說貧窮只有精神上和物質上的,有時我們批評資本家即使在你沒有錢的時刻,你仍能給予,或者說是抱
12樓：仁晏五淑然
說明你的心靈不貧瘠
乙個甘於奉獻的人不在於他的財產有多少
只要懷著幫助他人的心
你就是富裕的
能給予就不貧窮閱讀答案
13樓：等愛的芳心
1、他把這雙「鞋」認真的收起來，「禮輕情意重」啊！ 這句話中的兩個引號分別起什麼作用？
第乙個引號是反語，說明這不是一雙真正的鞋，另外也使語言活潑，生動。
第二個引號，作用是引用，引用俗語，這裡突出了有一顆愛心比什麼禮物都重要。
2、老師帶她到教室問：「大家為什麼穿布鞋」的目的是什麼？
通過大家的對話，讓孩子不再自卑，也讓孩子明白：穿布鞋不代表貧窮，心裡裝有別人，能給予別人幫助就不貧窮，不管他穿得好壞。
3、好。好 ，既可以讓女孩不懷疑，也讓她不自卑，與同學們平等相處。
4、我的感想：在生活中不和別人比吃穿，物質上的「富有」並不是最主要的。在生活中我要做個精神上「富有」的人，給予別人力所能及的幫助。金錢不代表富有，給予才是富有的最高境界.
親，*^__^* ，滿意請採納，不懂請追問，謝謝！
14樓：巫en雯
第乙個引號是表示相反的意思,說明這鞋不是真正的鞋.第二個引號是引用的作用,引用的是一句俗語.
同學們都懂事了,為了保護女孩的自尊心,為了讓女孩高興.
3.老師對女孩的做法很好,可以看出老師充滿愛心,也懂得如何教育學生,使女孩樹立了生活的信心,也讓她感受到了生活的溫暖.
4.有愛心,心裡裝著別人的人才是富有的人,精神的富有勝過物質的富有.
能給與就不貧窮主要內容
在教師節那天，乙個老師收到了乙個這樣的禮物：一張用硬紙做成的的禮物，紙上畫著一雙鞋，周角很粗糙，顏色花花綠綠的，老師能穿這樣的鞋嗎？這個老師把「鞋」認真的收了起來，「禮請情意重」啊！
過了幾天，那個小女孩的作文讓他知道送給他鞋的理由，原來她以為老師家裡窮，但他還是不明白這個小女孩怎麼知道穿布鞋就代表他是窮人的呢？原來小女孩也穿著這樣的布鞋。最後老師告訴她：
「你家裡不窮，你很富有，因為你知道關心別人。」
讀完後，我知道了：人無論是貧窮還是富有，只要能夠給予他人幫助與關心，他就是富有的。「能給予就不貧窮」這句話一直讓我回味。
15樓：匿名使用者
朋友，答案如下：
第乙個引號是強調作用，，第二個引號是引用。
老師這樣做意在引導同學們正確認識貧窮和富有，特別是能讓女孩確認自己不貧窮。
好。老師從女孩的作文裡感覺到女孩的想發，進而去了解她的家庭情況，然後讓女孩認識到了「只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮」。
這個女孩不窮。因為他們都能替別人著想，他們的精神是富有的。真正的富有是心裡的和精神的富有，而不是物質上的，要做乙個精神上富有的人。
16樓：小糯公尺兔歡迎你
1.特殊稱謂和引用.
2.不想讓女孩自卑.
3.好 ，既可以讓女孩不懷疑，也讓她不自卑，與同學們平等相處4.只要能給別人幸福的人就是富有的,所以能給予就不貧窮。金錢不代表富有，給予才是富有的最高境界.
(第2、3題我不大確定，我也是剛剛做。o(∩_∩)o)
能給予就不貧窮 5
17樓：匿名使用者
女孩子為什麼送老師一雙花在紙上的鞋？
因為女孩沒有錢。是女孩子對老師的美好祝願。
當她站在他面前的時候，他似乎找到了答案。」 這句話中「答案」的內容是什麼？是什麼問題的答案？
答：他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
問題：他怎麼知道穿布鞋是窮人的標誌？
3、「這時他才感受到處這雙鞋的分量」 你怎樣理解這句話的含義？
她腳上穿著布鞋心裡卻裝著別人，關心別人。
4、老師向學生詢問「自己為什麼穿布鞋」的用以是什麼？
老師保護了女孩子脆弱自卑的心靈。
5、文中的「他」是個怎麼樣的人？
充滿愛心，關注學生成長，工作細緻，善於保護孩子的自尊心，是美的耕耘者，美的播種者。
18樓：手機使用者
給予是一種美德，一種高尚的情操！ 能夠給予的人在思想，精神上就不是貧窮的
19樓：匿名使用者
對於心裡裝著別人、有愛心的人來說，雖然物質上並不富有，但精神是富有的，是高尚的，精神的富有勝過物質的富有
20樓：仙職箕妙雙
腳上穿著布鞋心裡卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福
（原句有啊，(*^__^*)
嘻嘻……）
我想的：雖然小女孩家境貧窮，但是她的心裡，任然想著別人，給予別人幸福，愛是最大的財富，所以說她是不貧窮的。
（希望能幫你，(*^__^*)
嘻嘻……）
21樓：奈妍杭綺琴
1.引用和特殊稱謂
2.不想讓女孩自卑
3.好，既可以讓女孩不懷疑，也讓她不自卑，與同學們平等相處4.只要能給別人幸福的人就是富有的,所以能給予就不貧窮。金錢不代表富有，給予才是富有的最高境界.
22樓：佼女類斯斯
給予，不一定是物質的東西，最重要的還是精神方面的東西。女孩雖然我送給老師的是一雙畫在之上的鞋，但她表達的是對老師的敬愛。這比送一雙真正的鞋還令人感動。
能給予就不貧窮的主要內容
23樓：之何勿思
在教師節那天，小女孩送給老師一張畫在紙上的「皮鞋」。因為小女孩覺得老師跟自己家一樣窮，都穿的是布鞋，所以送給老師一張畫在紙上的「皮鞋」。老師在作文中看到這個解釋的時候，告訴同學們只有心裡裝著別人的人，才能給他人帶來幸福，能給予就不貧窮。
同學們都懂事了，為了保護女孩的自尊心,為了讓女孩高興。
老師對女孩的做法很好，可以看出老師充滿愛心，也懂得如何教育學生，使女孩樹立了生活的信心,也讓她感受到了生活的溫暖。
24樓：吳嘉於子薇
教師節那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花，卡片，千紙鶴……一張張小臉蛋洋溢著快樂，好象過節的不是老師倒是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋。看得出紙是自己剪的--周邊很粗糙，圖是自己畫的--圖形很不規則，顏色是自己圖的--花花綠綠的，老師能穿這麼花的鞋嗎？
上面歪歪扭扭地寫著："老師，這雙皮鞋送給你穿。"看看署名像是乙個女孩--這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節，也就十天。
他把"鞋"認真地收起來，"禮輕情義重"啊！
節日很快就過去了，一天他在批改作文的時候，看到了這個女同學送他這雙"鞋"的理由。
"別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。"
這是乙個不足十歲的小姑娘的心願，他的心為之一動。但是，他怎麼知道穿布鞋是窮人的標誌？
他想問問她。
這是乙個很明淨的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質。當她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。
他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
於是有了下面的問話。
爸爸在**上班？
爸爸在家，下崗了。
媽媽呢？
不知道……走了。
他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。
他從抽屜裡拿出那雙"鞋"來。這時他感受出這雙鞋的分量。
她問，老師你家裡也窮嗎？他說，老師家裡不窮。你家裡也不窮。
同學都說我家裡窮。她說。
他說，你家裡不窮，你很富有，你知道關心別人，送了那麼好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？
她笑了。
和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？
她用力地點點頭。
他帶著她來到教室，他問大家老師為什麼穿布鞋呢？有的同學說，好看。有的說，透氣，因為自己的奶奶也穿布鞋。
有的同學說健身，因為自己的爺爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風格，透氣、舒適、有益健康。
後來這位老師告訴同學們，腳上穿著布鞋心裡卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
能給予就不貧窮，這句話一直讓我很回味。
25樓：況暎興香馨
1,因為小女孩送給老師的這雙畫出來的鞋，想給老師溫暖的情誼，是赤誠的真心和單純
2.因為物質的貧窮不是真正的貧窮，精神的貧窮才是真正的貧窮。
小女孩雖然是腳上穿著布鞋心裡卻裝著別人，只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮，小小的身體裝滿的是感恩和給予，是精神的大愛。
26樓：鄭澤涵
給予，不一定是物質的東西，最重要的還是精神方面的東西。女孩雖然送給老師的是一雙畫在紙上的鞋，但她表達的是對老師的敬愛。這比送一雙真正的鞋還令人感動,足以表達小女孩對老師的敬愛。
27樓：遲賢改代靈
你有一片愛心,你能給予你就是乙個富有的人,即使是為在上坡路上艱難前行的拉車老伯伯給予的一把助他上坡的力氣,即使是給飢餓至極的人的一碗清湯麵,即使是給予失意人的幾句摯誠的寬慰話語......
《能給予就不貧窮》閱讀答案
28樓：匿名使用者
朋友，答案如下：
第乙個引號是強調作用，，第二個引號是引用。
好。老師從女孩的作文裡感覺到女孩的想發，進而去了解她的家庭情況，然後讓女孩認識到了「只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮」。
這個女孩不窮。因為他們都能替別人著想，他們的精神是富有的。真正的富有是心裡的和精神的富有，而不是物質上的，要做乙個精神上富有的人。
請教各位，白居易去長安這個故事能給予我們什麼啟示，能就這個故事寫什麼文章？急用，謝謝
長安有乙個文學家顧況，很有點才氣，但是脾氣高傲，遇到後生晚輩，常常倚老賣老。白居易聽到顧況的名氣，帶了自己的詩稿，到顧況家去請教。顧況聽說白居易也是個官家子弟，不好不接待。白居易拜見了顧況，送上名帖和詩卷。顧況瞅了瞅這個小夥子，又看了看名帖，看到 居易 兩個字，皺起眉頭打趣說 近來長安公尺價很貴，只...
希望能給予支援，期望的時間是的翻譯是什麼意思
希望能給予支援,期望的時間是 hope to give support,the expected time is 希望貴公司也給予同樣的支援.的翻譯是 什麼意思 希望貴公司也給予同樣的支援.翻譯是 i hope your pany will give the same support.希望時間永遠停...
那些平時關係不錯，但不能給予你幫助的朋友，有必要交嗎
有啊，雖然他們不能給予你什麼幫助，但是至少在你開心或者不開心的時候能有個人一直陪在你身邊，比起現實生活中的幫助情感上的慰藉才是更重要的。有必要啊，朋友又不是用來利用的。朋友是有困難的時候能幫忙，不爽的時候一起瘋。我覺得朋友最重要的是陪伴吧。不值得去交，一點點小事都幫不上的朋友那還算是朋友麼，還不如不...