1樓：新野旁觀者
8/17-3/25+9/17-17/20
=（8/17+9/17）-（3/25+17/20）=1-97/100
=3/100
2樓：匿名使用者
1-1/4-3/4
5/7+5/9+2/7+4/9
4/6+2/6-2/5-3/5
1/2+3/4+5/8
3/10+4/5+7/20
3/8+2/3-5/6
4/5-(1/3+3/10)
11-4/15-11/15
16-(14/19+9/25)
1-(1/5+1/7)
1/4+1/8+1/6-1/24
3/4-1/2+2/3
1/6+2/5+7/10
2/3-1/4-1/5
19/20-(1/4+2/5)
7/8-(7/10-11/20)
15/16+4/5-15/16
3/5-1/4+3/5
4/15+9/20-3/10
18/20-(1/4+2/5)
5/8+7/12-4/9
17/18-(1/12+1/6)
1/2+1/4-1/8
(14/15-2/5)-1/3
4/11+2/5+7/11+1/5
4/5-3/10+2/3
3/7-(9/14-1/2)
8/9-5/9+1/6
8/15+2/5+1/2
2/3-4/7+5/630道
3樓：方同意與
=十七du
分之八+十七分之九 一
zhi二十五分之三 一 二十分dao之七=一 一 一百分內之六 一 一百分之八十六
=一百分之九十四容 一 一百分之八十六=一百分之八
4樓：匿名使用者
先找到兩個同為分母為17的相加等於1，然後再減，分母不同時就通分，只能這麼做~
5樓：的是通過不二
先找不用通分的，移過來剩下的通分
分數加減混合運算的計算方法和簡便計算方法？
6樓：匿名使用者
通分即可，這樣最簡單
滿意望採納
7樓：身邊的時候
可以利用交叉相乘。，如果你沒聽過的話可以繼續問我。我可以給你舉例幾個例子。
8樓：匿名使用者
7/6+5/9-2/3
=21/18+10/18-12/18
=31/18-12/18
=19/18
或1又1/18
分數加減混合運算
9樓：來德閔橋
您好！很高興為你解惑。
以下答案為：
(一)知識教學點
1.使學生知道分數加減混合運算的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同。
2.使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分，再計算。
(二)能力訓練點：
能正確進行分數加減法混合運算，培養計算技巧，提高計算能力。
(三)德育滲透點：
向學生滲透事物之間是相互聯絡的辨證唯物主義觀點。
教學重點：能運用運算順序正確進行計算。
教學難點：使學生掌握什麼時候一次通分好，什麼時候分步通分好。
教具學具準備：投影儀、口算卡片、投影片。
教學步驟：
一、鋪墊孕伏：
1.口算(出示口算卡片，讓學生看算式寫得數，然後指名報結果)
2.計算下面各題。(投影出示，讓學生在練習本上做)
做完後集體訂正。訂正時，讓學生說說為什麼可以一次通分再計算。
二、**新知：
新課匯入：這節課，我們學習新的內容——分數加、減混合運算。(板書課題)
1.教學例1：沒有括號的算式的計算方法。
教師：回憶一下整數加減混合運算的運算順序是怎樣的？
引導學生明確：整數加減混合運算順序是從左往右依次計算。遇到有括號的，應該先算括號裡面的。
教師：請同學們開啟書139頁讀一下第一段的文字。看這一段告訴我們什麼內容？
引導學生明確：這段文字告訴我們：分數加減混合運算的運算順序與整數的相同；為了簡便，幾個分數可以一次通分，然後按照運算順序依次進行計算。
(2)引導學生觀察算式，使學生知道這是乙個加減混合運算的算式，三個分數是異分母的帶分數，計算時應當從左往右計算。因分母不同，計算時應先通分。先一次通分，再計算比較簡便。
(3)指名學生板演，其他學生在練習本上試做。
(4)訂正：重點說明，在帶分數加減混合運算中，要把整數部分和分數部分分別相加或相減，再把兩部分算出的結果合併起來。為了簡便虛線方框裡的步驟可以不寫出來。
(5)引導學生總結沒括號算式的計算方法。
(6)反饋練習：(投影出示)先說出下列各式的運算順序，再一次通分。
2.教學例2：有括號的算式的計算方法。
(2)引導學生觀察：這個算式與例1有什麼不同？(有了小括號)
(3)引導學生明確：這道題的運算順序是先算括號裡面的，再算括號外面的。
(4)指名學生板演，其他學生在練習本上做。
(5)訂正：重點引導學生分析一下，這樣的題分步通分時，第二次只
寫，或寫在草稿紙上。
(6)小結：引導學生總結有括號算式的計算方法。
(7)反饋練習：(投影出示)說出下列算式的運算順序和通分方法。
三、鞏固發展：
1.基本題：(投影出示)填空：
分數加減混合運算的運算順序和________相同。沒有括號的分數加減混合運算順序是________；有括號的分數加減混合運算的運算順序是先算________，後算________。
2.綜合題：
(1)讓學生做課本第138頁下面的「做一做」。(二人板演，其他學生在練習本上做，做完後訂正)
(2)(投影出示)按下圖計算步驟列出算式，再算出得數。(全體學生在練習本上做)
希望您幫的到您。望採納
10樓：圖門蕊剛醜
先通分後加減，能用交換律、結合律的盡量採用簡便演算法計算。請採納
11樓：匿名使用者
1-3/8-5/8
=1-(3/8+5/8)
=1-1
=02/3+7/9-4/9
=6/9+7/9-4/9
=9/9
=16/7-(1/3-2/7)
=6/7+2/7-1/3
=8/7-1/3
=17/21
x+4/15=2/3
x=2/3-4/15
x=2/5
x+7/12=2/3+3/4
x+7/12=17/12
x=17/12-7/12
x=5/6
x-3/8+1/4=1/2
x-1/8=1/2
x=1/2+1/8
x=5/8
12樓：匿名使用者
0，1，20/21，
13樓：匿名使用者
你是五年級的嗎？什麼小學？
分數加減混合運算，簡便方法脫式計算20道，要快點
分數簡便運算方法 10，分數簡便運算
簡便方法。把相應的數字削掉就好了。例 2 1 2 把兩個2削掉 3 1 3把兩個3削掉就這樣把相應的數字削掉。6又8 7 1,合併同類項就可以化簡。就是乘法分配率倒過來用。2,乘法結合率。3,乘法結合率。分數的簡便運算 1 去括號。被除數和除數都是由乘法算式組成，又有可以進行先約分的數字，我們就把括...
分數加減混合運算400題,分數加減法混合運算100道
5 2 3 2 4 5 7 8 1 8 1 9 9 7 2 7 10 21 5 8 5 6 1 9 240 400 12 400 150 400 186 24 88 24 252 24 14 3 385 42 270 42 2 1 3 1 4 1 5 1 6 3 4 3 5 4 5 4 6 5 6 ...
4000125用簡便方法計算,簡便運算
4000 125 32。簡便計算過程如下 4000 125 4000 8 125 8 32000 1000 32或者 4000 125 4 1000 125 4 1000 125 4 8 32 算式 4000 125 32 可以簡化為 4 1000 125 4 8 32豎式如下 本題中先用被除數的最...