1樓：飛揚怎可相忘
1、曾經的你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少美好留在心房。畢業了，願我的美好祝福，時刻陪伴在你身旁。
2、你用才智和學識取得今天的收穫，又以明智和果敢接受明天的挑戰。學友，我欽佩你的一往無前精神。
3、畢業了，願你釋放青春的心靈，五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子裡更加茁壯。
4、方寸間，歷數世上桑田滄海；時空裡，細問人間暑往寒來；是朋友，星移斗轉情不改；是知音，天涯海角記心懷。
5、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。後會有期，願你快樂。
6、一句祝福，一世牽掛；一聲叮嚀，一生感動。畢業的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風雨，心不會再孤獨。
拓展資料
心願：心願是乙個漢語詞彙，拼音是xīn yuàn，意思是心中的願望。語出《漢魏南北朝墓誌集釋·隋王善來墓誌》：「不以在世公侯，動於心願。」
隱藏在心中的最理想的事情或是某一天,某乙個瞬間,一般都很難實現的事情。心願，心中擁有的美好願望，渴望通過努力，在未來的某一天實現。心願是對未來美好事物的期盼，是奮鬥的原動力。
2樓：純白之黑丶
你可以參考以下句式，直接改造使用或是拓展延伸
1、六月的陽光燦爛，分別的淚花閃閃。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情記在心間。今日告別，來日再見。同學們，讓我們重逢在完美的明天。祝你前程似錦，一帆風順！
2、衷心的祝願你們：用才智，膽略和毅力，開闢出一塊屬於你們自己的土地!
3、現在的結束只是為下乙個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下乙個階段的學習。
4、拍下母校的**，留住對母校的思念，接住朋友的祝願，留下對大學的眷戀，銘記生活的祭奠，留住對大學的沉澱。帶著大學的回憶，走向未來的藍天！
5、堅信自己是顆星，穿雲破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅散浮雲與陰霾。即將畢業，願擁有完美未來。
6、畢業的腳步催著離別的花開，友情的列車永遠沒有終點，珍藏快樂的滴滴點點，記憶的扉頁由你加添，一生朋友一世情緣，祝願我們的未來更輝煌燦爛。
8、最恨的是你，因為你是我學習上競爭的「敵人」；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑑的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的「摯友」。
9、月畢業季，難別的是熟悉的校園，難忘的是完美的回憶，難離的是親密的校友，難捨的是師生的情誼。說一聲保重，道一句離別，送乙份祝福，添乙份好運，祝福各位同窗巨集圖大展，前途無量！
10、透過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提公升，努力將自己塑造成為乙個專業功底紮實知識結構完善適應潛力強具有團體協作精神的青年。
11、是緣分使我們走在一起。同窗三載，彼此也有些了解，願你那甜甜的笑伴你瀟灑一生。
12、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你丟擲的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
13、大一的開始與大四的結束都由手機的遺失來宣告，依舊死撐著不哭，老爸依舊笑嘻嘻說沒事，只是自己又多了乙份內疚。再見了，我的大學。
14、月畢業將分離，心有不捨淚千行；相別之時別亦難，東風無力誼濃濃；此番歸去未有期，不知何時能相逢；拍照留念存完美，暫憑杯酒長精神；高聲恭祝同窗好，前途遠大一帆順！（給同學的畢業祝福）
15、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠，是命運，願你畢業後的未來更幸福！
拓展資料：
畢業贈言
學生臨近畢業，有許多話要對同學、老師、母校說，「畢業贈言」為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會，乙個展示個性、展現才情的平台。雖然畢業贈言人人都能寫，但是由於其特殊的紀念意義，畢業贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。教學中要通過引導學生體會師生之間、同學之間真摯的情感，指導學生能根據不同物件的特點，用比較生動、得體而簡練的語言表達自己的最真摯的祝願。
一般來講，畢業贈言的最後要附上寫者的署名和日期。
3樓：三年河東四年西
下面幾個句子可以供你參考：
曾經你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業分別了，願我千萬個祝福，時刻陪伴你左右。
畢業了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，願你前程似錦！
你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠，是命運，願你畢業後的未來更幸福。
飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦！
課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業快樂！
這個夏天，會有多少不捨，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首乙個個夏至，分離的季節，多渴望夏至未至。
落葉雖然悲傷，但是來年更護花，塞翁雖然失馬，但是焉知非福，畢業固然難過，但是能夠結實更多的好友，綻放更加絢麗的青春，珍惜！
畢業了，為夢想而努力踏上人生的新道路。畢業了，告別同窗多年的師友開始新的人生。畢業了，將離別的不捨埋藏在心頭給朋友送上衷心的祝福。
用友誼成就燦爛的人生，用知識填充記憶的大腦，用智慧型描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途；畢業在即，情誼永記，祝你創造輝煌人生，享受幸福生活！
輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這裡留下燦爛的笑容，在這裡，祝福你未來的日子更精彩。
假如生活是一條河流，願你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝!
我深深地理解，花費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
有人說:"人人都可以成為自己的幸運的建築師。"願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈
啊，願你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!
推薦幾首關於畢業的歌，畢業不悲傷。
梁詠琪的today；
小虎隊的放心去飛；
twins的我們的紀念冊；
卓依婷的萍聚；
黑鴨子的送別；
李翊君的珍重再見；
4樓：知道防偽標籤
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。
5樓：匿名使用者
我們曾同窗六年，分別將至，心中感慨萬千。願我們再次相見，一起走向美好的明天！
6樓：匿名使用者
簡單些不就行了
總結六年 表示遺憾 然後些最大的願望 和在這六年裡沒有完成的事情
7樓：匿名使用者
可以製作一本關於你們的故事的畫集，或者拍你們有共同記憶的風景，當做回憶錄，不管你們還能不能見面。
六年級畢業了給學校的心願卡怎麼寫 急急急，！好的加分噢
8樓：那桂花嚴水
就是寫一些自己的願望，然後詳細描述一些，最後在寫一些對母校的祝福，比如：祝親愛的母校一年更比一年好。。。之類的
六年級心願卡怎麼寫，明天就要交了。急啊啊！！！！！！！！！！！
9樓：張梓萱
明天麼？我畢業了，心願卡的話。。。希望……怎麼樣，祝大家……怎麼樣在加上自己的心得，以後會更加……，長大要做什麼……
10樓：慕容空哲
心願卡？是給母校的紀念還是普通的什麼題材？
11樓：花瓣雨芸
可以寫希望自己和大家夢想成真等……
小學生六年級畢業，寫一50字的心願卡
12樓：匿名使用者
把你的心願寫下來就可以了
13樓：感性的卡卡
我是***，我的願望是。。。（取得好成績，長大當什麼職業之類的）。還可以加一些我要為了自己的心願好好努力什麼的。
心願卡的內容怎麼寫六年級100字左右
14樓：北竹青碧煙
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。
15樓：淘手遊曉雯
我是***，我的願望是。。。（取得好成績，長大當什麼職業之類的）。還可以加一些我要為了自己的心願好好努力什麼的。
16樓：匿名使用者
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。
六年級綠色心願卡的內容怎麼寫
17樓：繩恭富詩
命運讓bai
我們走到同一天空下，du一起追逐，一zhi起成長，一起歡笑……無dao數個縱情歡樂的白天，無數
專個推心置腹屬
的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。
六年級夢想卡片怎麼寫，六年級了畢業心願卡怎麼寫
原書不少篇章後有 異史氏曰 這是蒲松齡的自稱。如在 張誠 篇後有 異史氏曰 餘聽此事至終，涕凡數墮。馮鎮巒評曰 柳泉善墮，柳泉至性為之也。但 異史 是否真是 誌異 別名。現尚無確鑿證據。本書封面左題 康熙巳未 中題 異史 右下題 聊齋焚餘存稿 各卷卷端書名均題 異史 前有康熙己未紫霞道人高珩序，首句...
六年級作文，六年級作文
生活告訴我 去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會發現，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身後或許還蘊藏著一些人生哲理。生活告訴我，勤能補拙。偉大的物理學家愛因斯坦，小時候並不是天才，甚至被認為是 笨蛋 但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終於實現了自...
六年級數學，六年級數學
1 圓柱的底面半徑擴大2倍。高不變。側面積擴大2倍 側面積 底面周長 高，半徑擴大2倍，底面周長也只擴大2倍 體積擴大4倍 體積 底面積 高，半徑擴大2倍，底面積是擴大4倍 2 圓柱體體積 底面積 高，圓錐體的體積 底面積 高 1 3 圓錐的底面半徑是與它等高的乙個圓柱底面半徑的3倍，可得知此圓錐的...