五年級試卷通過學習變得聰明的作文

1樓：愛芳姍

曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富於憧憬與幻想；曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧型地去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

學習本應不是墨守陳規,而是去不斷思考與領悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧型。

一條幽徑，一株古藤，為學之路上季羨林老先生能以一顆智慧型的心去觀察注意到乙個弱小的生命並為之思考人生，反思自己，化為自己乙份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現出季老人格、品性境界之高尚。

學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學習是一種智慧型，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態永存於歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧型的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧型地學習了嗎？

學習的征途上，細心觀察，敢於質疑，勇敢實踐，不斷地去昇華人生成就。

錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學的研究中從不馬虎，細心觀察每個公式，智慧型學習，書寫共和國科技事業光輝篇章；巴金，被譽為「中國良心」的他，在寫作生涯不斷質疑，並親身去實踐，於《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以昇華……

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧型的眼光去選擇。凡是智慧型學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧型學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加於整個社會、國家，乃至世界。

於學習中，品嚐人間百態，並反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以昇華。

學習的過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，領悟一種人生真諦。

「學而不思則王，思而不學則殆」，孔老夫子一言道出學習之真諦。學與思往往是一起的。當然智慧型的學習方式很多，智慧型學習，能從學中收穫快樂與幸福，領悟一種人生。

踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧型作舟，泛舟於上。智慧型地去學習，向人生新的希望邁進。

2樓：匿名使用者

莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」我也在書中體會到了許多事，都要換不同的角度去思考。

俗話說：麻雀雖小，五臟俱全。一本書，最多也就幾厘公尺厚，可你一旦走進書的世界，就無法自拔，看完了一本書，再深思熟慮一下，你到底學到了什麼東西。

小故事也有大智慧型。放學了，我隨手從書櫃裡拿了一本書，發現它是寓言，也跟平時一樣，一頭紮進浩瀚的書海，我讀寓言常常能從中奪取知識，抽出精華。

有一次我與朋友鬧了彆扭，我越想越來氣。又開始了我每天的讀書，讀完《三頭牛與狼》，我似乎明白了許多道理，故事是這樣的，狼想吃黃牛、黑牛和紅牛，但他們三頭牛同心協力，狼只能各個擊破，最後狼挑撥離間，把它們都吃了。這本書後面有拓展名言，這個故事的拓展名言是：

一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我立刻舉一反三，想出了：一塊布條好裁剪，十塊布條，疊在一起反倒剪不動了。

第二天他也沒生氣，我去跟他說，我們兩人又和好了，因為我們要團結一心，不被別人各個擊破，要努力讓我們同心協力，互相幫助。

從此，我可不敢小看一本書了，一本書能教你勤奮，教你各種技巧，讓你知識淵博。

我總央求媽媽買書，我的書一櫃不夠放，又放了一櫃，兩櫃還不夠放，媽媽又為我騰出乙個書房，我在書山書海浬遊覽，在書中，我遊覽泰姬陵，在書中，我攀登泰山，這就是不耗費吹灰之力就能遊覽風景名勝的技巧。有了書，我將變得十分聰明，有了書，我將與同學和平共處互相幫助，有了書，我的生活變得多姿多彩。