1樓：匿名使用者
比的認識
個人建議是換成分數或者數值. 比如我看到16:4和16:9我第一反應是16/4=4 和16/9
或者也可以根據你的專習慣風格.就是你屬一看到比 你會馬上想到是數值,分數還是其他的.
希望對你有用哦,歡迎追問,也可以說的細一些.
2樓：匿名使用者
可以讓學生知道兩個數的比就是兩個量之間的一種關係。
3樓：師范附
結合學生認知能力 和 分數 以 除法的 聯絡去準備！
六年級比的認識課件老師講課
4樓：匿名使用者
六年級上冊數學《比的認識》教學設計
教學目標：
1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。
2、使學生經歷探索比與分數、除法關係的過程，初步理解比與分數、除法的關係，會把比改寫成分數的形式。
3、使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實際問題的過程中，體會數學與生活的聯絡，體驗數學學習的樂趣。
教學過程：
一、情境匯入1、出示長方形。出示條件：長3公尺，寬2公尺，你能求什麼呢？
預設可能提出的問題：
（1）周長和面積 （2）長比寬多幾公尺？（3）寬比長短幾公尺？（4）長是寬的幾倍？（5）寬是長的幾分之幾？
師：哪些問題是表示兩個量之間的倍數關係的？今天我們一起來學習長與寬的另一種關係：比。
二、共同**，學習新知（1）比是一種什麼樣的概念？學生自學課本p68頁例1，看看誰能弄懂這一部分內容。
（2）交流小結：
板書：長和寬的比是3比2，記作3：2寬和長的比是2比3，記作2：3（3）說一說：2∶3和3∶2中，比的前項和後項分別是是幾？
（教師指出比是有序概念，顛倒比的前項和後項，意義會發生改變）（二）、完成試一試在日常生活中，我們經常用比表示兩個數量之間的關係，比如這瓶洗潔液，上面的使用說明就是用比來表示的。（呈現「試一試」）（1）指圖中的1∶4，問：這裡的白色部分和藍色部分分別表示什麼？
你知道1∶4表示什麼嗎？
（2）把每種溶液裡的洗潔液看作1份，水分別可以看作幾份？
（3）還可以怎樣表示每種溶液裡洗潔液和水體積之間的關係？（引導學生理解：比如這個1：4，表示1份洗潔液要加4份水，也就是說水的體積是洗潔液的4倍，洗潔液的體積是水的1/4。）
三、教學例2（一）通過剛才的學習，我們對比已經有了乙個初步的認識，下面我們再來看乙個例子。（呈現例2）1、 想一想，我們怎樣求兩人的速度？
2、 2、學生計算答案，匯報填表。
3、明確：因為速度=路程÷時間，速度實際上表示了路程與時間的關係。我們也可以用比來表示路程與時間的關係。
（出示：小軍走的路程與時間的比是比是900∶15。）900∶15表示什麼呢？
（路程÷時間。）4、你能用比來表示小偉走的路程與時間的比嗎？（出示：
小偉走的路程與時間的比是比是900∶20）（二）、理解比的意義1、剛才我們已經得出了不少的比，仔細觀察一下例2中的比：900比15，900比20，以及例1中的2比3，3比2等等，你覺得比又可以表示兩個數之間什麼樣的關係呢（板書：兩個數的比 兩個數相除）2、教師根據學生回答再引導：
例1中的比表示兩個數的倍數關係，例2中的比表示路程÷時間，不管是例1、例2還是練習中的比都表示兩個數相除。所以兩個數的比到底表示兩個數的什麼關係？（板書：
一種相除關係）
六年級數學比的認識
5樓：匿名使用者
設甲框蘋果質量為5x，則乙框質量為3x。由（3x+12）—（5x—12）=8，得x=8，蘋果總重8x=64（千克）
6樓：匿名使用者
原來，甲比乙多：12×2-8=16千克
兩筐一共：16÷（5-3）×（5+3）=64千克
7樓：匿名使用者
設甲的質量為x，乙的質量為y。
有：回x/y = 5/3;
（y+12） - (x -12) = 8;
解方程：
x = 40 , y = 24
x + y = 64
所以，共答重64千克
8樓：love王虹
解，設甲重x，乙重y
x：y=5：3
y+12-（x-12）=8
解得x=40，y=24
9樓：樊楊氏仰培
解：男，來
女人數的比是5比2
意思源就是，女生bai人數是男生du人數的zhi五分之二女生比男生少6人，意思就dao是男生比女生多六人設男生的人數為單位「1」
則男生的人數為：6÷（1-2/5）=10
女生的人數為：10-6=4（人）
合唱團的總人數為：10+4=14（人）
10樓：麥樹枝馮庚
設合唱團有女生x人，則有男生x+6人，根據題意得（x+6）:x=5:2
解得x=4
x+6=10(人)
合唱團共有人數：4+10＝14（人）
答：合唱團一共有14人
小學生6年級數學題目——比的認識。30分，需要答。完整加分~~【舉例說明】
11樓：匿名使用者
兩個數相除，又叫做這兩個數的比。例如：長方形的長是6，寬是4，長和寬的比是6比4，寬和長的比是4比6。
6÷4用比的形式寫作6:4。「：」是比號，讀作「比」。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。本例中6是這個比的前項，4是這個比的後項。
比跟除法、分數比較，比的前項相當於被除數、分子，比的後項相當於除數、分母，比值相當於商、分數值，比號相當於除號、分數線。因為除數和分母不能為「0」，所以比的後項也不能為「0」。如果用字母表示比、除法、分數三者之間的關係，可以表示為a:
b=a÷b=a/b(b≠0)。
比的基本性質
①比的前項和後項同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），比值不變。
②最簡比的前項和後項互質。
③比值通常用比（橫式）表示，也可以用分數(分式)表示。 ④比的後項不能為0
12樓：匿名使用者
1、兩個數相除又叫做兩個數的比。a:b
2、相同：兩個數相除，又叫做兩個數的比。 a:b=a/b比的前項相當於除法的被除數，比的後項相當於除法的除數，比值相當於除法的商。比的後項和除法中的除數一樣，不能為0
不同：比是表示兩個數的倍比關係，除法是一種運算。
3、分數是乙個具體數值 1/2。比是一種關係。
13樓：山東章丘大學城
兩個數相除又叫兩個數的比，它表示的是兩個數量之間的倍比關係。
比的前面叫做前項；後面叫做後項。
比的前項和比的後項同時乘或除以乙個相同的數（0除外）比值不變，這是比的基本性質。、
兩個數相除又叫兩個數的比。比的概念實質上是對兩個數量進行比較，表示兩個數量間的倍比關係。任何相關的數量的比都可以抽象為兩個數的比。
在整數中求乙個數是另乙個數的幾倍，在分數中求乙個數是另乙個數的幾分之幾。出現比以後就把這兩種數量間的關係的表示法統一起來，都叫做乙個數與另乙個數的比。如：
5是8的幾分
第二三個問題補充：三者之間的區別是：比與除法、分數的意義不同。比表示兩個數量間的關係；除法是一種運算；分數是一種數。
14樓：清風明月茶香
1、兩個數相除又叫做兩個數的比。比如2/4又可稱之為2：4，3/5又可稱為3：5。
2、相同：兩個數相除，又叫做兩個數的比。
比的前項相當於除法的被除數，比的後項相當於除法的除數，比值相當於除法的商。比的後項和除法中的除數一樣，不能為0
不同：比是表示兩個數的倍比關係，除法是一種運算。
3、分數是乙個數。比是一種關係。
15樓：匿名使用者
比，等同於算式中等號左邊的式子，是式子的一種（如：a:b）
比的前項相當於除法的被除數、分數的分子；後項相當於除法的除數、分數的分母；比號相當於除法的除號、分數的分數線；比值相當於除法的商、分數的分數值。
如：6:3=6/3=6分之3
16樓：未知未覺
1,簡單說就是成比例，兩數相除，被除數是分子除數是分母，如；4/7就是4:7.。
2以此類推
17樓：小楊飛刀8代
兩個數相除又叫做兩個數的比
18樓：陳碭山憶
比的
19樓：
(1)3/4=3:4
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1 多出來的分數是98 89 9 多平的平均分是88.31 88.13 0.18人數 9 0.18 50人 2 甲 乙 丙 30 36 33 99 甲 乙 乙 丙 2 30 2 36 132所以乙 132 99 33 甲 2 30 33 27 丙 99 33 27 39 3 平均 4 315 210...