1樓：大和田暁
1．蝴蝶在空中翩翩飛舞。
2．穿鎮而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。
3．如果沒有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。
4．河水繞著村子緩緩地流著。
（答案不唯一）
蝴蝶在空中飛舞（ 改為擬人句）
2樓：睌川
1、蝴蝶擺動著手臂，羞答答地飛舞;2、蝴蝶在花叢中飛舞，像乙個有糖吃的小朋友;3、蝴蝶在窗前翩翩起舞
3樓：313傾國傾城
蝴蝶在空中翩翩飛舞。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。
4樓：小可可柏
蝴蝶在花叢中飛舞，像乙個小朋友在跳舞。
5樓：匿名使用者
蝴蝶在空中舞動婀娜的身姿，像一位美麗的舞者
6樓：我在解題
蝴蝶輕盈的在空中翩翩起舞
7樓：匿名使用者
蝴蝶在空中悠閒地飛舞
8樓：匿名使用者
蝴蝶在空中跳起了舞蹈。
9樓：匿名使用者
蝴蝶在空中歡快得跳舞
10樓：匿名使用者
蝴蝶在天空中飛來飛去像在跳舞似的
11樓：匿名使用者
蝴蝶在空中展示這優美的舞姿
12樓：匿名使用者
蝴蝶在空中翩翩起舞。
蝴蝶在花叢中飛舞 改寫成擬人句
13樓：匿名使用者
蝴蝶像一位美麗的仙子在花叢中翩翩起舞...
14樓：匿名使用者
盛夏裡，百花爭艷，五彩蝴蝶穿上心中最美的舞裙在芳香中翩翩起舞.....
（其實只要把蝴蝶賦予了人的行為，比如：思考，跳舞.....都是擬人手法）
15樓：蘇櫻的家
蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
16樓：匿名使用者
蝴蝶在花叢中跳起舞來
麻煩老師解答：按要求改寫句子。 1
17樓：小小生
1．（1）我們怎會忘記黨的恩情？
（2）社會怎會不需要勇於實踐的人？
2．四月，櫻花十分美麗，就像美麗的蝴蝶在空中搖擺。
3．小鳥在樹上叫著，好像在唱一首優美的歌曲。
（答案不唯一）
**求指導：按要求改寫句子。 1
18樓：小小生
1．索溪峪的山真高，抄快要把青天刺破了。（答案不唯一）2．小姑娘抬起碎紙。
3．張先生已在門口等候。
4．我們之所以要加倍地珍惜時間，是因為它是寶貴的。
5．海風刮得梧桐樹東倒西歪。
海風把梧桐樹刮得東倒西歪。
梧桐樹被海風刮得東倒西歪。
6．這巴掌大的地方，怎麼能容得下幾個班的同學活動呢？（答案不唯一）7．太陽回家睡覺了，小鳥兒也全都回去睡了。（答案不唯一）
求作業答案：按要求改寫句子。 1
19樓：小小生
1．索溪峪的山真高，快要把青天刺破了。（答案不唯一）2．小姑娘抬起碎紙。
3．張先生已在門口等候。
4．我們之所以要加倍地珍惜時間，是因為它是寶貴的。
5．海風刮得梧桐樹東倒西歪。
海風把梧桐樹刮得東倒西歪。
梧桐樹被海風刮得東倒西歪。
6．這巴掌大的地方，怎麼能容得下幾個班的同學活動呢？（答案不唯一）7．太陽回家睡覺了，小鳥兒也全都回去睡了。（答案不唯一）
按要求改寫句子。1 I cant find my penicl 改為一般過去時）I
4.don t any 按要求改寫句子 改一般疑問句，將be動詞提前即可，為 is it a book?改為what引導的感嘆句，只要記住結構是what 定冠詞 a an 形容詞 名詞即可，為 what a beautiful picture 改為否定句，可以在be動詞的後面加not，如 i can...
按要求改寫句子,按要求寫句子
1 don t do 2 whose are 3 half past four 4 where is don t do your homework 按要求改寫句子 1 這麼可愛的小姑娘，難道不招人喜歡嗎？2 今天的天氣真好啊！3 我每天在小鳥的歌唱中起床。4 下課了，操場上熱鬧起來，有的同學在跳繩，...
按要求改寫句子
為你解答。1 the book was on the desk just now.對括弧部分提問 where was the book just now?2 i want to go to the park.改為同義句 i d like to go to the park.3 there were ...