1樓：匿名使用者
弘揚中華文化
發展民族精神
2樓：蝌蚪蚯蚓
弘揚中華文化
構建和諧國家
弘揚中華文化
傳承民族美德
3樓：匿名使用者
弘揚中國文化
促進民族交流
弘揚傳統忠孝文化，求對聯下聯，
4樓：樊從華
上聯：弘揚傳統忠孝文化
下聯：倡導民族國家精神
5樓：獨孤佑俠
弘揚傳統
忠孝文化
培育當代信義精神
弘揚傳統文化為的是讓人們吸取先賢智慧型改善社會風氣，改變信仰缺失的現狀，重拾忠孝（於國於家）信義（於人於己）的傳統文化瑰寶。「弘揚」和「培育」一脈相承，「傳統」對「當代」，「忠孝」對「信義」，「文化」對「精神」，望諸君評點。
急求五字對聯，弘揚和讚美中華民族傳統文化的
6樓：野草蒼茫
上聯：三代夏商周；
下聯：四詩風雅頌。
上聯：松下圍棋，松子每隨棋子落；
下聯：柳邊垂釣，柳絲常伴約絲懸。
上聯：天作棋盤星作子，日月爭光；
下聯：雷為戰鼓電為旗，風雲際合。
上聯：水車車水，水隨車，車停水止；
下聯：風扇扇風，風出扇，扇動風生。
上聯：七鴨浮塘，數數數三雙乙隻；
下聯：尺魚躍水，量量量九寸十分。
上聯：擘破石榴，紅門中許多酸子；
下聯：咬開銀杏，白衣裡乙個大人。
上聯：門對千根竹； 下聯：家藏萬卷書。
上聯：門對千根竹短； 下聯：家藏萬卷書長。
上聯：門對千根竹短無； 下聯：家藏萬卷書長有。
上聯：因荷（何） 而得藕（偶），
下聯：有杏（幸）不須梅（媒）。
上聯：未老思閣老；
下聯：無才做秀才。
上聯：綠水本無憂，因風皺面；
下聯：青山原不老，為雪白頭。
上聯：一擔重泥遇子路；
下聯：兩堤夫子笑顏回。
上聯：昨日鑽狗洞偷桃，不知是誰？
下聯：他年步蟾宮攀桂， 必定有我。
上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；
下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡變金木土圭爻卦，水面偏能用火攻。
7樓：匿名使用者
風月顯神州，詩酒著華夏。
8樓：商校
曲藝承傳統，
詩書著春秋。
9樓：老公老老老老鼠
三代夏商周，四詩風雅頌。
如何弘揚對聯文化
10樓：情歌悠揚
經常賞聯、寫聯、評聯、贈聯，擴大影響範圍，參加、介紹、了解、宣傳有關對聯（展覽及徵聯）等活動即可！ 在可允許、成熟的條件下，可以推廣到校園開對聯寫作欣賞課程，還有**可以大力提倡這個屬於中國的國粹文化！ —— 以下給你參考學校對聯教學的：
關注對聯教學 弘揚傳統文化福建莆田八中 朱金花對聯是中華民族悠久歷史文化的瑰寶，在幾千年的歷史傳承中，它常盛常新 ,每逢盛大慶典，悲傷祭奠，我們均能看到它的身影，或能渲染一種喜慶歡樂的氛圍，或能增添一種悲涼的氣氛。總之，給我們留下了深刻難忘的印象。近幾年，它也經常作為高考的考試熱點，引起人們重視。
這主要是因為它除了可以弘揚中華民族傳統文化的精髓外，還可以考查學生多方面的知識應用能力對聯，漢族傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。對聯相傳起於五代後蜀主孟昶。
對聯是中國漢族傳統文化瑰寶。
對聯:吟誦經典詩篇傳承中華文化,下聯是？
11樓：匿名使用者
頌唱歷史戲劇弘揚華夏文明
12樓：匿名使用者
培養創新精髓助推世界經濟
13樓：匿名使用者
保衛領土領空捍衛祖國安寧
14樓：匿名使用者
防護積分大空間看看快快
誦經典,弘揚傳統文化 對聯
15樓：翁錦文
上聯：誦經典,弘揚傳統文化
下聯：吟古句，品味前朝詩畫
弘揚傳統文化 寄託美麗夢想對聯
16樓：匿名使用者
學習古典詩書，培養高尚情操
對聯怎麼分上下聯？
17樓：爺爺等一下
對聯如何區分上下聯呢？爺爺來教你！
18樓：小心_不在犯錯
1.平仄方法區分：看對聯的最後乙個字，上聯最後乙個字是三聲和四聲（仄聲），下聯的最後乙個字是一聲和二聲（平聲）。
2.張貼方法區分：對聯的張貼撰寫要求是上聯在右側，下聯在左側。
因為古代人寫字是從右往左寫的。這個方法現在在**對聯時候很難區分了，因為很多人根本就不知道，隨意貼出來的。所以容易辨別錯誤。
3.含義方法區分：每副對聯都有自己特定的含義，在寫對聯的時候普遍把含義深刻的作為下聯，上聯的價值更多是在引導作用上。上下聯基本屬於因果關係，因是上聯，果是下聯。
4.時間關係區分：舊時在前面是上聯，新時在後面是下聯，這個普遍在過年時候的春聯上有所體現，常用的有生肖和辭舊歲/迎新春之類的。
5.範圍大小區分：一般情況下範圍小的是上聯，範圍大的是下聯。
6.寫法區分：對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手），對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。
對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。
不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。
19樓：欣欣自
區分方式如下：
1、平仄方法區分：看對聯的最後乙個字，上聯最後乙個字是三聲和四聲(仄聲)，下聯的最後乙個字是一聲和二聲(平聲)，如：對聯尾字旺wàng四聲是下聯，興xīng 一聲 是上聯。
2、張貼方法區分：對聯的張貼撰寫要求是上聯在右側，下聯在左側。因為古代人寫字是從右往左寫的。
這個方法現在在**對聯時候很難區分了，因為很多人根本就不知道，隨意貼出來的。所以容易辨別錯誤。
3、含義方法區分：每副對聯都有自己特定的含義，在寫對聯的時候普遍把含義深刻的作為下聯，上聯的價值更多是在引導作用上。上下聯基本屬於因果關係，因是上聯，果是下聯。
4、時間關係區分：舊時在前面是上聯，新時在後面是下聯，這個普遍在過年時候的春聯上有所體現，常用的有生肖和辭舊歲，迎新春之類的。
5、範圍大小區分：一般情況下範圍小的是上聯，範圍大的是下聯，如常見的「家和國」之類詞語。
20樓：匿名使用者
除從聯文的內容中去辨別，更為重要的是從聯文字尾的平仄聲去判定。對聯嚴格規定上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲。
後人稱這種規則為仄起平落。必須注意的是：古代漢語和現代漢語的「四聲」有些不同。自從推廣漢語拼音化，和以北京語音為全國通用語言以後，同一漢字的平仄發生了變化。
對聯是要成「對」的，即由上聯和下聯所組成。上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能「聯」起來(平仄相對），兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。
對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手）。
對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。
不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。
對聯的平仄規律，與詩基本相同，一般套用律詩的 一三**論，二四六分明的基本法則。
21樓：匿名使用者
首先要區分門的上下首。在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。貼對聯時上聯貼上首，下聯貼下首。 其次是區分春聯的上下聯。
一般有以下四種區分方法：
1、按音調平仄分。春聯比較講究音調平仄，上聯最後乙個字為仄音，下聯最後乙個字應是平聲。如「春回大地千山笑」中的「笑」是仄音，「福滿人間萬民歡」中的「歡」是平聲。
2、按因果關係分。「因」為上聯，「果」為下聯。比如「方向正確城鄉富,政策英明衣食豐」，因為只有「城鄉富」這個「因」，才會有「衣食豐」這個「果」。
3、按時間先後分。時間在前為上聯，時間在後為下聯。比如「風送鶯歌辭舊歲,雪伴梅香迎新春」，「辭舊歲」在前，「迎新春」在後。
4、按空間範圍分。一般是小者在前，大者在後。比如「勤儉持家家道昌，團結建國國事興」。這副春聯中的「國」比「家」大,所以「家」在前，「國」在後。
22樓：岸葵
方法一：春聯講究平仄，上聯最後乙個字為仄
音，下聯最後乙個字為平聲。一聲二聲為平，三聲四聲為仄。
方法二：按因果關係區分：因是上聯，果是下聯。因為凡事先有因後有果的。
方法三：按事情的大小分，一般是小在前，大在後，先有家後談國。
方法四：四是按時間的先後來區別，上聯在前，下聯在後。有個時間先後的順序。
★對聯怎麼分左右？
首先要區分門的上下首。在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。貼對聯時上聯貼上首，下聯貼下首，如果還有橫批的話，最中間的上部則為對聯的橫批，對聯上下聯貼法如下示意
圖。簡單來說，對聯是從右往左貼，與我們一般的習慣性左到右不太一樣，這主要是古人的傳統寫法導致的，大家只要知道上聯貼在右側，下聯貼在左側即可，看的時候，從右往左即可。
春聯源遠流長，相傳起於五代後蜀主孟昶。他在寢室門板桃符上的題詞：「新年納餘慶，嘉節號長春」，謂文「題桃符」（見《蜀檮杌》），這要算中國最早的對聯，也是第一副春聯。宋代不同史
料對此說法不一，還有將作者歸為孟昶兒子的。因而這副春聯作者到底是誰，仍是個懸案。對聯作為一種習俗，是中國傳統文化的重要組成部分。2023年，中國***把楹聯習俗列為第一批國家非
物質文化遺產名錄。楹聯習俗在華人乃至全球使用漢語的地區以及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對於弘揚中華民族文化有著重大價值。
23樓：韓琦
現在對聯的話基本上左右聯或者上下聯都給你分的很清楚。可是對人邊上都有兩個花兒，如果你貼錯了的話，那兩個花兒是不一樣的。
24樓：聚餐
根據平仄判斷上下聯：對聯最後乙個字是仄聲（上去入聲）一定是上聯，對聯最後乙個字平聲一定是下聯。
貼對聯一般習慣：上聯右，下聯左。
注意：由於普通話的入聲無有，可能變為普通話的（平上去聲），但是入聲字是存在，入聲屬於仄聲。
25樓：夢想是俄空軍說
看最後乙個字，是第三．四聲的為上聯，1．2聲為下聯
26樓：江風門下
對聯除了對仗等要求外，一般應上仄下平，就是上聯結尾字的音調應該落上聲和去聲，下聯結尾字的音調應該落在平聲。
27樓：匿名使用者
迎富貴四季平安 接吉祥五福臨門
28樓：匿名使用者
建議你讀讀啟功《詩詞格律》
29樓：今夕何夕
橫批的書寫是從左到右的，則左邊貼上聯。反之，則右邊貼上聯！
30樓：兔丞飛
看對聯的最後乙個字，上聯最後乙個字是三聲和四聲（仄聲），下聯的最後乙個字是一聲和二聲（平聲）。
對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手），對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。
對聯的張貼撰寫要求是上聯在右側，下聯在左側。因為古代人寫字是從右往左寫的。這個方法現在在**對聯時候很難區分了，因為很多人根本就不知道，隨意貼出來的。所以容易辨別錯誤。
古時候的對聯，因為是從右向左書寫，所以上聯在門右邊。現在，由於書寫習慣從左向右，所以，也有把上聯貼在門左邊的。要看橫批的書寫，如果橫批是從右向左書寫，上聯就應該貼在右邊，反之上聯則貼在左邊。
另外，對聯除了對仗等要求外，一般應上仄下平，就是上聯結尾字的音調應該落上聲和去聲，下聯結尾字的音調應該落在平聲（陰平、陽平）。
弘揚中華文化的詩詞歌賦，弘揚中華傳統文化的詩詞
屈原恨 秦皇十年吞八荒，誌比鴻雁六國亡。南疆縱橫九萬裡，視秦下吏如爹娘。書字同文歌同音，天下從此無侯王。昔年文王臥病榻，鬻熊親奉始封疆。不願天下盡歸楚，但冀國祚萬世長！顓頊傳國八百年，何事空投汨羅江？戰國方是好時光，男兒此時現鋒芒。欲致國君堯舜上，奈何烏雲掩聖光。中秋月圓人難圓，獨酌杯酒愁思長。忽聞...
弘揚中華傳統文化朗誦,感恩先祖,弘揚中華傳統文化詩歌朗誦
弘揚傳統文化，誦讀中華經典 洋山小學第四屆讀書節開幕式暨朗誦比賽 11月6日下午，掌起鎮洋山小學舉行了 弘揚傳統文化，誦讀中華經典 第四屆讀書節開幕式暨經典誦讀比賽活動。隨著胡磊校長激情昂揚的開幕詞，乙個個身穿古裝的小仙子緩緩上了臺，拉開了此次經典誦讀比賽的大幕。經過了乙個月的精心準備和排練，每班節...
弘揚中華民族優秀傳統文化講座,聽了弘揚中華民族優秀傳統文化講座對教育孩子有怎樣的想法
做到忠孝仁智禮義信，一切前提是孝順父母，自己做好了，其他的事方能有成就。聽了弘揚中華民族優秀傳統文化講座對教育孩子有怎樣的想法 聽了弘揚中華民族優秀傳統文化講座，我認識到了中國古代感恩 謙卑 敬畏的三種教育方法，得到了一次心靈上的洗禮。我知道了教育孩子應從仁 義 禮 智 信角度去教育，並結合身邊的典...