1樓：匿名使用者
一、深入了解學生動態,掌握學生反饋資訊
了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況,因此,班主任在工作中要能深入到學生中去,經常到學生中走一走,看一看,談一談,以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態和學生需要解決的問題,平時要仔細觀察,注意調查研究,善於體察學生的情緒,接受學生反饋的各種資訊,做到教有物件,育有目標。
其次，加強與學生的交流,促進學生發展。班主任接管班級後應該在最短的時間內，本著強的責任心與每乙個學生進行了有效的交談，根據了解到的情況,有針對性的工作，及時穩定學生的心態，加強學生對自己的信心，這對學生今後的發展、進步，將起到了很好的作用。
二、具備沉穩氣質,注重克己冷靜
班主任在抓班級管理和常規教育中,通常要處理學生中出現的各種不良現象。在處理過程中善於從不良事件中找出學生的閃光點，善於幫助學生分析、尋找解決問題的方法。把批評教育的責任擔當起來,處理問題要克己冷靜,教育中遇到困難時，可向年級組長、學校領導匯報,取得幫助和指導，不要把學生直接推向學校主管部門，造成學生心理上的過大壓力，往往使教育表現得蒼白無力，限於困境,甚至產生負面效果。
三、批評時貫穿「愛」,教育時體現「情」
班主任在日常班級管理中表揚往往少於批評,在批評中一定要出言謹慎,要把「恨」鐵不成鋼轉化為「愛」鐵能成鋼。貫穿「愛」字,要準確把握學生的心理，在批評教育後通過了解,學生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優點,不要挫傷他們的自尊心。教育引導時重視體現「情」字，「曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恆、明之以紀」的科學方法,保護好學生的信心，使學生得到最真切的教育。
四、教育面向全體學生,杜絕偏「愛」現象
做老師的應公平地對待每乙個學生,讓學生享受到平等的權利。每個班級中都存在著不同程度的學生,表現突出的是「優秀生」和「低差生」,班主任要充分認識到轉化一名「低差生」和培養一名優秀生是同等重要的。
五、用良好的形象感染學生
班主任老師是學生的榜樣,我們都知道「身教重於言教」,因此我們時刻注意自身對學生的影響,處處做到以身作則。
六、調動兩個積極性
班主任自身的積極性。只有熱愛班主任工作,認識到了這項工作的重要性,才會全身心投入地去做好這項工作。 學生的積極性。
班主任要有意識地為學生提供自我鍛鍊和表現的機會,充分調動學生積極性。
新形勢下如何做好班主任工作
2樓：匿名使用者
一、勤練「內功」，提高素質
1、加強師德學習，提高政治素養。班主任的言行舉止對學生的思想品德、知識形成和可持續發展起著耳濡目染、潛移默化的作用，因此，班主任要注重自身修養，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以示範，做學生為人的楷模。首先，要積極參加各種政治學習，提高育人素養；其次，要認真學習教師職業道德規範，錘煉自身的師德師風。
2、加強理論學習，提高學識素養。首先，班主任要博覽群書，做知識的富有者。班主任不僅要精通所教學科，還要熟悉班主任專業知識，因此，要利用一切可利用的機會，多閱讀各種書籍，拓寬知識面。
只有博覽群書、勤奮好學，做到學識淵博，才能在學生思想教育工作中做到循循善誘，曉之以理，動之以情、導之以行。其次，要積極參加班主任專業化培訓學習，以獲得專業引領，促進班主任專業化成長。
二、科學管理班級，建立良好的班風和學風
1、抓好班風建設，增強班級凝聚力。班風是乙個班級的精神面貌，良好的班風將為學生的成長、發展提供有效的動力，抓好班風建設是班主任的中心工作。我的做法是：
（1）以「法」治班，切實抓好養成教育。①對學生進行各種規章制度的教育，提高學生的思想認識。②經常性地對學生進行「班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共」的教育，以此增強班主任的向心力和班級凝聚力。
③引導學生共同制定切合實際而又行之有效的班規，讓學生參與班規的制定，既增加了主人翁意識和責任心，又為今後班級管理夯實了基礎。④不斷鞏固養成教育的達成。實踐證明，學生的良好習慣一旦養成，就會起到事半功倍的教育效果。
（2）組建、培養優良的班幹部隊伍，促進學生自主管理。①合理選拔班幹部。班主任在全面了解每個學生的品行、行為習慣、工作能力的基礎上，採用民主選舉和自我推薦相結合的辦法，競選出工作能力強、具有良好品行和良好行為習慣的班幹隊伍。
班幹的選拔要遵循民主、公平、合理的原則，要充分發揮學生參與競選的主人翁精神。②精心培養班幹部。其一，做好班幹的培訓工作，提高思想認識；其二，通過「扶、領、放」三個環節，培養班幹工作能力；其三，讓他們獨立管理班級，班主任重在督導、檢查。
總之，要充分發揮班幹的核心作用，讓他們成為班風的倡導者和率先實施者，在班風的形成過程中起骨幹帶頭作用。
2、抓好學風建設，培養學生的良好素質。良好學風將成為學生樹立崇高理想的不竭動力。
在倡導素質教育的今天，班級的良好學風顯得越來越重要，因此，抓好學風建設是班主任工作中不可或缺的環節。我的做法是：
（1）加強理想前途教育，讓學生明白「知識改變命運，教育成就未來」的道理，從而增強他們學習的自信心。
（2）配合科任教師，加強學法指導，使學生掌握科學的學習方法，不斷邁向成功。
（3）資源共享，搭建交流平台，讓優等生介紹自己成功的學習經驗和方法，觸發學生的學習興趣。
（4）成立學習「幫扶」小組，開展「一幫一」結對子活動，不斷提高學生的整體素質。
（5）開展各種豐富多彩的活動，激發學生的學習熱情，增強競爭意識。
談談怎樣做好新形勢下群眾工作
3樓：吮指原味冰淇淋
（一）認真處理好三個關係
一要處理好對上級負責與對群眾負責的關係。
要把對上級負責和對群眾負責統一起來，既要堅持對上級負責，維護上級的權威，執行上級的決議，不搞強迫命令，要通過細緻的思想政治工作，對群眾說服教育，把上級的決策變為群眾的自覺行動；又要堅持對群眾負責，始終把廣大群眾的利益作為工作的出發點和落腳點，虛心向群眾請教，善於集中群眾的經驗和智慧型，同時對群眾中不正確、不負責任的意見不遷就、不妥協，教育引導群眾把意願統一到上級的決策部署上來。
二要處理好多數與少數之間的利益關係。
群眾工作牽涉面廣，群眾素質參差不齊，這些都很大程度上會造成不同群體之間的利益衝突，需認真處理好他們之間的關係。
三要處理好公與私的關係。這包括兩方面意思：
一是集體與個人的關係，當集體利益與個人利益發生衝突時，無條件以集體利益為重，不能挑肥揀瘦，喜佔「小便宜」。二是公家和私人的關係。
（二）確實提公升五種能力
一是提高執行政策的能力。二是提高發展經濟能力。
五是提高團結進取的能力。
（三）保證投入足夠精力
（四）靈活掌握方法技巧
1、上下結合。要做到既吃透上情、摸透下情，又上下結合、借勢而為。
2、突破重點。哲學上的抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在此指的就是群眾工作要抓住關鍵的人和事，把握關鍵時間和節點。這在徵地拆遷尋找突破口、信訪矛盾糾紛化解等工作中很好用。
3、典型示範。
4、守住底線。
（五）務必做到作風正派
一是做人要乾淨；二是做事要公道；三是為官要清廉；四是為人要坦誠。
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