1樓：厚學網培訓平台
不知道你的孩子多大了，拼音作為啟蒙教學要家長帶著滿滿教，書店裡有一些專門學拼音的小卡片買來每天多念念。
2樓：柔情依賴
找一些每個聲調裡的特殊字，讓他讀，感覺不同之處，然後根據這些字的讀音輕重來判斷就比較容易學會了
3樓：匿名使用者
俺孩子上一年級了，拼音掌握的不好
4樓：網路營銷師小光
嗯，孩子現在正是成長階段，你的一言一行都會影響到他！所以由你開始不厭其煩的帶著他讀！
先試者去帶他讀，然後自己讀！
5樓：匿名使用者
報名雅貝斯口才，是好口才
孩子加聲調的拼音怎麼都學不會，怎麼辦？有什麼方法可以幫助孩子學習
6樓：銅谷蔽逃
有呀，我女兒正在用的一款工具——101教育***的「生字卡」工具
6歲學生拼音的聲調分不清,不會讀.怎麼辦
7樓：匿名使用者
1、啊【張嘴就出聲、就好像有人叫你那樣你忙應了一聲】第一聲2、啊【略疑惑那樣的聲音】第二聲
3、啊【就是好像懂了什麼事情那樣發出的聲音】第三聲4、啊!【發聲就跟你看見了可怕的東西那樣的驚叫】第四聲5、ā á ǎ à按順序1到4，就是這麼標註的，一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。
首先是以**的方式放給他聽,完全的可以聽得出這兩種聲調的區別,還有就是可以用口頭禪的方式,告訴他,讓他更能輕鬆的記住並且懂得怎麼去理解它,比如:一聲平（用手在胸前滑動一下）；二聲揚（用右手從左胸向右上方滑動）；三聲拐彎（用右手畫乙個v字形的手勢）；四聲降（用右手從左上部向右下部滑動）.看看有沒有效果。
8樓：納浩歌眭涵
建議您首先帶著孩子一起分清四聲符號，可以一邊有節奏地念兒歌，一邊根據字母和聲調符號的筆順做手勢，接著再動筆寫一寫，邊寫邊說兒歌。然後您和孩子一起製作帶調韻母的拼音卡片，起步階段可以先按照順序讀，漸漸地就要打亂順序讀，常常練，慢慢就熟練了。給您推薦兩個兒歌，希望對您有幫助。
兒歌1：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。兒歌2：
一聲高高平又平，二聲好像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡祝您教子有方！祝您的孩子學習進步，快樂成長！
9樓：匿名使用者
先專門學習聲調，只有四個聲調，先學會聲調的發音，然後再結合具體的音節進行練習。
10樓：我愛學語文
做拼音卡片，常練習，多讀。
11樓：匿名使用者
總的來說，除了學校老師的教導之外，家長給於一定 的指導也是必要的，多點時間陪她一起學習，相信會有所變化的！
12樓：偉仲伊斌
建議您首先帶著孩
起清四聲符號邊節奏
唸歌邊根據字母
聲調符號
筆順做手勢
接著再筆寫
寫邊寫邊說歌您
孩起製作帶調韻母
拼音卡片
起步階段
先按照順序讀
漸漸要打亂順序讀練慢慢
熟練給您推薦兩歌希望
您幫助歌1：聲平
二聲揚三聲拐彎
四聲降歌2：
聲高高平平二聲
像山坡三聲坡
坡四聲像山坡
祝您教祝您
孩習進步快樂
13樓：匿名使用者
我也分不清，我大學都畢業了還是分不清，感覺這個字母幾聲考試簡直沒用！還不如教小學生一些常識呢！這個聲調沒用！
以後小孩子語文再考這個我就會讓我兒子直接放棄不給壓力！簡直沒用！只要會拼會讀就行！
這個聲調絕不強求！
14樓：匿名使用者
建議你這樣試試看：
1.對於聲調的敏感是因為聽不准，這個多鍛鍊小孩去聽普通話，然後去選擇，切不可意氣用事。
2.多鼓勵，少批評，又有耐心。
3.沒事幹，讓娃多聽聽郭德綱的相聲，體會音韻之美。（相聲是最高的聲音運用）
4.別乙個字乙個字唸，讓孩子在句子中感受！
這樣做的好處：
符合語言本身規律
注意事項：
多鼓勵，少打擊。
15樓：匿名使用者
「拼音」分4個聲調，即： （1）陰平（第一聲），用「ˉ」表示，如lā； （2）陽平第二聲，用「ˊ」表示，如lá； （3）上聲（第三聲），用「ˇ」表示，如lǎ； （4）去聲（第四聲），用「ˋ」表示，如；là。
孩子學拼音二聲和四聲分不清怎麼辦啊
樓主你不比著急，小孩子是最會模仿學習的，在說他的聲帶大腦都還在漸漸發育中，樓主只需要慢慢引導就可以了。慢慢來 這種事情急不得滴 拼音不會怎麼辦？一聲，二聲，三聲，四聲，分不清 這個問題非常簡 bai單。可以du試試拿你熟悉zhi的詞幫助記憶。dao例如 媽 麻 馬內 罵。這四個字的容注音分別是 m ...
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用江中健胃消食片 兒童裝 這個假藥太多千萬別買到假藥了。孩子厭食怎麼辦？首先，家長應該知道孩子不吃飯的原因，這樣更容易解決孩子不吃飯的問題。為孩子做飯時，食物要多樣化，營養豐富。孩子們吃飯前應避免吃零食。不要在孩子不吃飯的時候責罵或強迫他們，否則他們會更抗拒吃飯。主要是要養成孩子吃飯的好習慣。他們吃...
孩子畫畫總是說不會畫怎麼辦
請問孩子學的什麼型別的呢?素描嗎？畫畫除了有些天分以外還是很需要方法的。其實自己去網上搜尋一些素描的方法就好，不建議請家教，費用貴的要死，理論知識都一樣。培養孩子，不會畫不要緊。主要要培訓他去畫畫感興趣！只有感興趣了，後面才有動力去學會。問問他看是不是在幼兒園的時候，被老師批評過或者是否定過。我孩子...