1樓：魚在人間
語言學：語言學是以人類語言作為研究物件的學科，研究人類語言的性質、結構、發展及其在社會生活中的運用以及語言研究成果的應用問題，等等。分理論語言學和應用語言學兩個領域。
組合關係：語言符號的組合方式是順著時間的線條前後相續，好像一根鏈條，乙個環節扣著乙個環節。處於組合鏈中的兩個符號或符號列之間構成的關係稱為組合關係。
符號和符號的組合形成語言的結構。比主謂關係、動賓關係、偏正關係等都是具體的組合關係型別，是符號和符號組合而成的語言的結構型別。
音素從語音的自然屬性角度劃分出來的最小語音單位。是用對比的方法從音節中切分出來的。音素的不同取決於音質的不同，i和ü音質不同，所以是兩個音素。
音位音位是特定語言或方言中具有區別詞的語音形式進而區別意義作用的最小語音單位。分音質音位和非音質音位兩種型別。
聚合關係
語言系統中的任意兩個或兩個以上的符號，如果相互之間存在著（任意）乙個共同特徵，那麼這兩個或兩個以上的符號就構成乙個聚合群。處於聚合群中的兩個符號之間存在著可以用共同特徵加以命名的聚合關係。分廣義聚合關係和狹義聚合關係兩種。
其中的狹義聚合是只在鏈條的某一環節上能夠互相替換的符號之間所形成的功能聚合關係。
問答題：
1，音位變體：處於互補關係中的相似因素彼此不對立，所以被看成同乙個音位在不同位置上的代表，是同乙個音位的不同變異形式，因此我們把他叫做音位變體，它們出現條件受環境影響。如：
英語中[p][p']處於互補關係中，是同乙個音位/p/的兩個變體，並受環境影響，在sport中是[p],在port中是[p'];如漢語裡的/a/也是一樣。
2，發音體不一樣；發音方法不一樣；共鳴器形狀不一樣。
3，1）受阻情況不同，發母音的時候，氣流在整個聲道內順利通行而不受任何阻礙；發子音的時候，聲道的某一部位封閉起來而形成阻礙，氣流必須克服這種阻礙才能通過。2）聲帶是否震動，發母音的時候，聲帶都要振動；發子音的時候，濁子音需要振動聲帶。清子音則不需要振動聲帶。
3）肌肉緊張程度不同，發母音的時候，發音器官各個部分的緊張程度是均衡的；發子音的時候，形成阻礙的部位就會特別緊張。比如發漢語普通話ba（八）中的b時，雙唇這個部位特別緊張。4）氣流強度不同，發母音的時候，撥出的氣流暢通無阻，因而氣流較弱；發子音的時候，撥出的氣流必須衝破阻礙才能通過，因而氣流較強。4，
急求 《語言學概論》 如何理解音質音位和非音質音位。 如何理解音位的組合和聚合。謝謝！
2樓：匿名使用者
1、音位是從社會功能的角度劃分出來的，是指具體語言或方言中具有區別意義作用的經劃分或歸併出來的最小語音形式。
2、音位的劃分可以從語音的音高、音強、音長和音質（語音四要素）中的任何乙個來劃分。
3、從音質要素上劃分與歸併的音位就是音質音位。音質音位又叫音段音位，它包括母音音位和子音音位。
4、從非音質要素上劃分與歸併的音位就是非音質音位。
非音質音位包括 利用音高差別來區別意義的「調位」，例如漢語的聲調：陰平、陽平、上聲、去聲。 利用音強方面差別來區別意義的「重位」，例如英語中有的單詞重音位置不一樣意思就不一樣，instinct...
利用音長差別來區別意義的「時位」，例如粵語中[gai]和[ga:i]的意思就不一樣
5、音位的組合也就是音節，音節是音位和音位組合起來構成的最小語音單位，它是語流中的最小發音單位，也是聽覺上能夠自然辨別出來的最小語音單位。
6、音位的聚合是指具有相同區別特徵的音位自然地聚合成群，我們也稱之為聚合群。例如/p/ /p『/ /m/ „„ 雙唇音聚合
希望對你有幫助 ^_^
3樓：匿名使用者
當你說「媽麻馬罵」的時候，m 跟 a 的不同就是音質的不同， 而聲調的不同則屬於非音質音位的差異。
音位的組合是指在特定的語言或者方言中，詞在發音時前後相繼出現的音位的情形，我們討論得更多的是組合的方式和組合的規則，比如英語中[k]可以跟[i]相拼，成為key，但是在漢語普通話中就沒有 ki 這個音節。另外，英語允許出現 gr / cl / st 等子音連綴的情況，漢語則不允許。
音位的聚合是指在特定的語言或者方言中，在某種音位組合的序列中的某個位置上，允許出現的所有音位的集合體，比如漢語普通話，在「子音+ü」這個組合中，子音的位置上只能出現 n/l/j/q/x，這些子音就成為乙個能進入「子音+ü」這個組合的音位聚合體。
4樓：喀什wagi愉快
音位就是所謂的「管理」，把有區別意義功能的音素對立起來，沒有區別意義功能的音素歸併在一起。語音有四要素，音高、音強、音長和音質（音色）。由於語音的聽感形象主要由音質決定，因而將音質特別提出。
對音質的區別特徵進行歸類整理，得到就是音質音位。同理，對其他三要素的區別特徵進行歸類整理，得到的就是非音質音位。非音質音位包括：
重位、時位、調位。組合與聚合是貫穿整個語言符號系統的，無論語音、語義、語法。在語音中，組合表現為拼合關係，聚合表現為同位置是否能替換。
到底是《語言學綱要》還是《語言學概論》
課程名字是語言學概論,所以各校都是如此.語言學綱要 是課本的名字.考研的教材都是指定的.如果沒指定,要問一問所考學校用的是什麼教材.葉蜚聲徐通鏘編的教材是語言學綱要,北大出版 是 語言學概論 出版社的話你要看有沒有出題學校 的，最好是看補習班老師都建議買哪個版的，如果你要是參加補習班問老師就能知道，...
論述語言學概論的知識體系，論述《語言學概論》講述了哪些內容 600字以上
語言學嘛，只要能聽懂就好，究太深會傷身！現在科技發達，谷歌讓你們這群學語言的都下崗啊 論述 語言學概論 講述了哪些內容 600字以上 語言學概論 是高年級的一門專業必修課。該課程以語言學習理論為指導，以英語語言為研究物件，其目的是使學生具備語言學的基礎知識，並能運用語言學的理論指導英語教學與研究。通...
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去山東自考網搜一搜吧 我也是自考英語 啊 語言學概論練習題答案在 參 一 填空題 1 歷史比較語言學 2 表達一定內容的聲音 語音 語義 3 收音 領音 4 只在某一方言區通用的詞 5 詞綴語素 6 句子 7 綜合手段 分析幹段 8 漸變性 不平衡性 9 語言的譜系分類 語言的發生學分類 10 記事...