1樓：徐天來
為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計畫地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。
副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）乙個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
敵人始終不能前進一步。在崎（qí）嶇（qū）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的屍（shī）體。
四年級上冊《翠鳥》主要講了什麼,語文翠鳥第二段主要寫翠鳥的什麼，說明翠鳥什麼
翠鳥的外形和抄活動特點的同時，呼籲人類要與動物和諧相處。這篇課文形象 生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥 翠鳥。翠鳥顏色鮮豔 小巧玲瓏 叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速 敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉乙隻翠鳥來飼養，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。這篇課...
圓明園第二段的主要內容概括,圓明園的第二個自然段的主要內容概括一下？
題目為 圓明園的毀滅 卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是乙個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的 我國這一園林藝術的瑰寶 建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼 首尾呼應，作者的痛惜 憤怒之情躍然...
燈籠吳伯蕭第二段仿寫,課文燈籠吳伯蕭裡一共寫了幾件事
連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。求仿寫這個句子。謝謝。無跳城治與與止巧撒還打 以鞭炮為線索仿寫吳伯簫燈籠？我覺得寫對聯這個寫詩啊，這些我現在也正在學習，因為它裡面有信任我，我我有才華，但是它裡面有很有很有規矩的，就是比如說寫這寫對聯，他的煙呢？...