1樓：匿名使用者
我們的日子如流水一般從身邊匆匆流過，如細沙一般從指間溜走而不會復返，如光影一般從太陽東昇西落而消逝，如南飛的大雁為躲避寒冷的冬天不肯停留。
2樓：匿名使用者
我們的日子像流水一樣一去不復返
3樓：匿名使用者
我們一起歡笑一起歌唱的那些日子，為什麼就像滔滔江河水，一去不復返呢？
朱自清的匆匆中有一句話：你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢? 這句話用的是什麼修辭手法
4樓：古月說情
是個設問句 回答在前 問在後
5樓：饅頭
設問，因為上文回答了這個問題
「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」這句話是用了什麼修辭方法，再仿寫一句。
6樓：趙蕊局黛
能為一點汗，就是成功的人所追求的夢想、一點力、一點靈感，完凡人之夢，就能創偉人之功，成為世界之棟樑
7樓：手機使用者
設問，因為在第一自然段，朱自清說了 【——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了**呢？ 】
8樓：匿名使用者
我覺得應該是疑問，因為開頭那句是這樣的「聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」你說這是最後一句，所以是疑問！（仿寫我幫不了你，我自己也不會）
9樓：匿名使用者
自問自答，屬於設問。
《匆匆》一文中第一段中:但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？這句話看似在問，實際上
10樓：rain稀有小藥草
表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
這一句與課文最後的一句「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」形成了對比。
其實這一句是表示作者的發問 表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。 並且引出下文。
然而最後，作者其實已經知道了答案，說「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」是為了讓讀者能夠引發深思。時間是不能停止的，其實只是簡單的乙個問句，引發讀者的疑問，時間匆匆而過。
希望對您有所幫助，望採納。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？這是什麼意思
11樓：匿名使用者
.生活偷了他們；他們指的是時間；偷字很好，很合適，說明時間不被人察覺的走掉了
12樓：下一站愛上你
這句話說明了作者不敢虛度光陰，力求上進的的精神。
13樓：匿名使用者
◇盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
◇明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
金縷衣杜秋娘
勸君莫惜金縷衣①，
勸君惜取少年時。
花開堪②折直須折③，
莫待無花空折枝。
【註釋】
①金縷衣：以金線製成的華麗衣裳。
②堪：可。
③直須：不必猶豫。
【簡析】
此題作者《全唐詩》為無名氏。這首詩含義比較單純，反覆詠嘆強調愛惜時光，莫要錯過青春年華。從字面看，是對青春和愛情的大膽歌唱，是熱情奔放的坦誠流露。
然而字面背後，仍然是「愛惜時光」的主旨。因此，若作「行樂及時」的宗旨看似乎低了，作「珍惜時光」看，便搖曳多姿，耐人尋味。
這是中唐時的一首流行歌詞。據說元和時鎮海節度使李錡酷愛此詞，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（見杜牧《杜秋娘詩》及自注）。歌詞的作者已不可考。
有的唐詩選本徑題為杜秋娘作或李錡作，是不確的。
此詩含意很單純，可以用「莫負好時光」一言以蔽之。這原是一種人所共有的思想感情。可是，它使讀者感到其情感雖單純卻強烈，能長久在人心中繚繞，有一種不可思議的魅力。
它每個詩句似乎都在重複那單一的意思「莫負好時光！」而每句又都寓有微妙變化，重複而不單調，回環而有緩急，形成優美的旋律。
一、二句式相同，都以「勸君」開始，「惜」字也兩次出現，這是二句重複的因素。但第一句說的是「勸君莫惜」，二句說的是「勸君須惜」，「莫」與「須」意正相反，又形成重複中的變化。這兩句詩意又是貫通的。
「金縷衣」是華麗貴重之物，卻「勸君莫惜」，可見還有遠比它更為珍貴的東西，這就是「勸君須惜」的「少年時」了。何以如此？詩句未直說，那本是不言而喻的：
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，貴如**也有再得的時候，「千金散盡還復來」；然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的。可是，世人多惑於此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。一再「勸君」，用對白語氣，致意殷勤，有很濃的歌味，和娓娓動人的風韻。
兩句一否定，一肯定，否定前者乃是為肯定後者，似分實合，構成詩中第一次反覆和詠嘆，其旋律節奏是紆迴徐緩的。
三、四句則構成第二次反覆和詠嘆，單就詩意看，與
一、二句差不多，還是 「莫負好時光」那個意思。這樣，除了句與句之間的反覆，又有上聯與下聯之間的較大的迴旋反覆。但兩聯表現手法就不一樣，上聯直抒胸臆，是賦法；下聯卻用了譬喻方式，是比義。
於是重複中仍有變化。
三、四沒有
一、二那樣整飭的句式，但意義上彼此是對稱得銖兩悉稱的。上句說「有花」應怎樣，下句說「無花」會怎樣；上句說「須」怎樣，下句說「莫」怎樣，也有肯定否定的對立。二句意義又緊緊關聯：
「有花堪折直須折」是從正面說「行樂須及春」意，「莫待無花空折枝」是從反面說「行樂須及春」意，似分實合，反覆傾訴同一情愫，是「勸君」的繼續，但語調節奏由徐緩變得峻急、熱烈。「堪折——直須折」這句中節奏短促，力度極強，「直須」比前面的「須」更加強調。這是對青春與歡愛的放膽歌唱。
這裡的熱情奔放，不但真率、大膽，而且形象、優美。「花」字兩見，「折」字竟三見；「須——莫」云云與上聯「莫——須」云云，又自然構成回文式的復疊美。這一系列天然工妙的字與字的反覆、句與句的反覆、聯與聯的反覆，使詩句琅琅上口，語語可歌。
除了形式美，其情緒由徐緩的回環到熱烈的動盪，又構成此詩內在的韻律，誦讀起來就更使人感到迴腸盪氣了。
有一種歌詞，簡單到一兩句話，經高明作曲家配上優美的旋律，反覆重唱，尚可獲得動人的風韻；而《金縷衣》，其詩意單純而不單調，有往復，有變化，一中有多，多中見一，作為獨立的詩篇已搖曳多姿，更何況它在唐代是配樂演唱，難怪它那樣使人心醉而被廣泛流傳了。
此詩另一顯著特色在於修辭的別緻新穎。一般情況下，舊詩中比興手法往往合一，用在詩的發端；而絕句往往先景語後情語。此詩一反常例，它賦中有興，先賦後比，先情語後景語，殊屬別緻。
「勸君莫惜金縷衣」一句是賦，而以物起情，又有興的作用。詩的下聯是比喻，也是對上句「須惜少年時」詩意的繼續生髮。不用「人生幾何」式直截的感慨，用花（青春、歡愛的象徵）來比少年好時光，用折花來比莫負大好青春，既形象又優美，因此遠遠大於「及時行樂」這一庸俗思想本身，創造出乙個意象世界。
這就是藝術的表現，形象思維。錯過青春便會導致無窮悔恨，這層意思，此詩本來可以用但卻沒有用「老大徒傷悲」一類成語來表達，而緊緊朝著摺花的比喻向前走，繼而造出「無花空折枝」這樣聞所未聞的奇語。沒有沾乙個悔字恨字，而「空折枝」三字多耐人尋味，多有藝術說服力！
勸學 顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
少年易老學難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，
階前悟葉已秋聲。
青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
14樓：匿名使用者
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——(是有人偷了他們罷：
那是誰？)又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
1.()裡的句子,說說誰偷了他們?他們指的是誰?"偷字用的適合嗎?為什麼?
2."我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。" 我嘆息些什麼?我心裡在想些什麼?
3."你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢"談談你的看法.
答案 1.生活偷了他們；他們指的是時間；偷字很好，很合適，說明時間不被人察覺的走掉了
2.嘆息時間流逝的太快;心裡應該是在考慮如何好好把握時間
3.時間對於我們來說,是無比珍貴;它悄悄的來,又悄悄的走,如果你的所作所為沒有讓你能夠記住的話,這段時間就證明過的沒有意義.所以,我們還是應該努力,珍惜時間.
15樓：0o霸氣v十足
在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
你是怎麼理解我們的日子為什麼一去不復返呢這句話的
16樓：天使街女孩
表達了作者對時間匆匆流逝的無奈，對自己虛度一生的不甘心
這是乙個反問句，意思是說，我們來到這個世界上不能白白地走這一遭。告訴人們：時間是短暫的，時光的流逝是無情的，我們要珍惜時光，在短暫的人生道路上要有所作為！
表達了作者對時間匆匆流逝的無奈，對自己虛度一生的不甘心。
17樓：百度使用者
乙個人老了，就漸漸地覺得日子過得十分快，就覺得日子過去了頭也不回。
18樓：匿名使用者
乙個人老了，那還能變的像年輕時候那樣嗎？日子一天天過去了，還要怎麼回來啊？又不是鈔票，沒了還能賺的，。
19樓：兔子mi土豆
啊~姐姐我初一了，愛莫能助啊~
但是聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？運用了什麼修辭方法
這明顯是乙個設問句 它的答案在課文中，在日常生活中。設問，因為我寫反問錯了。設問，問爾不答，答案隱含其中 它在文中的作用是什麼？這句話是反問句，因為後面有1個問號，而且只有問題，沒有回答。你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？這句話是用了什麼修辭方法，再仿寫一句。能為一點汗，就是成功的人所...
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢
因為歲月總在我們身周環繞著,那時我們還年少,以為花開常在 因為光陰總在我們附近回 旋著,那時我們還青春,以為盛宴時聚 因為時光總在我們旁邊徘徊著,那時我們還健壯,以為好景長存.然而當我們發現的時候,我們已經兩鬢斑白 當我們注意的時候,我們已經雙目迷茫 當我們察覺的時候,我們已經垂影顫危 而當我們重視...
你聰明的告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢 這句話的含義是
表達了作者對時間匆匆流逝的無奈，對自己虛度一生的不甘心 這是乙個反問句，意思是說，我們來到這個世界上不能白白地走這一遭。告訴人們 時間是短暫的，時光的流逝是無情的，我們要珍惜時光，在短暫的人生道路上要有所作為！表達了作者對時間匆匆流逝的無奈，對自己虛度一生的不甘心。匆匆 一文中第一段中 但是聰明的，...