1樓：匿名使用者
這……小學的科學每學期會發配套的實驗工具的（我們深圳就有），可以把小學的科學書全部看一遍的途中對應著做實驗。
2樓：匿名使用者
學習數學主要是興趣，興趣是最好的老師，小學的話，主要多注意 可以按照實踐與操作等順序複習。在複習的過程中要加強知識間的聯絡，縱向聯絡與橫向
3樓：智琳
全面複習課本內容，掌握實驗操作。
4樓：劉純維
小學科學最好培養興趣。
5樓：匿名使用者
結合課本找些相關的幻燈片看看
6樓：去尼麼的矜持
對老師所畫的重點進行反覆記憶,然後做一些小實驗讓孩子實踐記憶.,最後出幾道題讓孩子牢固記憶.
7樓：xw稀飯
對於運算要非常的熟練，不能有差錯，多練練運算。
8樓：匿名使用者
對於小學科學只要自己對老師上過的課程進行理解 多看看書 只要記憶就好的
怎樣複習好小學科學
9樓：夏娜
0推薦複習，是每乙個教師在教學任務完成後都要實施的乙個教學環節。通過複習，教師可以引領學生對所學知識進行系統的回顧和拓展，讓學生的知識技能和學科素養在複習的過程中得到提公升。1、複習內容的確定
科學書的精華在活動，特色在結構，在教學目標的把握方面注意教育內涵的研究，教材強調從學生的發展需要、興趣和現有經驗出發，努力解決他們在現實生活中面臨和有待解決的問題，貼近小學生的生活實際，全面體現科學素養的培養。2、複習目標的確立
科學複習課的目標制定要遵循兩個原則：1、教學目標的達成度要高。2、教學目標的制定應該基於班級的中等生，照顧學困生。
在科學複習課上，目標的達成度很大程度上與本節課的效果成正比。既然現在很講究課堂的效率，那麼教學目標的達成度就應該很高。因此科學複習課目標的制定應該結合單元各課的教學目標，根據學生的實際情況提煉出複習的具體目標，使制定出的目標處於大部分學生的最近發展區內。
3、複習過程中的注意點（1）科學複習不是對科學概念和**活動過程的機械記憶。大部分老師在進行複習時都是先把課本上的科學概念和**活動過程整理出來，然後讓學生進行機械的記憶。這種做法產生於應試教育的背景下，大部分學生
能夠把老師整理的知識背得滾瓜爛熟，但是對背誦的知識理解膚淺，甚至是不解，結果是考試的成績不理想且教師會產生困惑（學生都背得掉，為什麼考不出。）孰不知，學生在答卷時根本不理解試題中**活動的內涵，不知道用哪個原理或哪個現象去解釋，怎能考出理想的成績。學生花了大量的精力去記憶，收穫卻不讓自己滿意，他怎能去主動地喜歡科學、學習科學，失去了這些，培養學生的科學素養也只能是空話。
（2）科學複習不是教材中科學概念和**實驗的簡單再現。部分老師的複習是帶領學生把課本上的科學概念和**實驗進行重現。不可否認，這種複習方法比起機械記憶來說人文了很多，學生也不要活生生地受罪了。
如果平時的每一節科學課都認認真真地上，在複習過程中進行這種簡單的重複就顯得毫無意義，原地踏步、停滯不前只會浪費寶貴的時間，只會讓學生產生浮躁的心理，對學生科學思維的發展和科學素養的提公升沒有任何價值。
仔細分析，這兩種複習方式是不利於學生科學思維和科學素養的提公升，機械呆板的過程甚至會讓學生產生厭煩、浮躁的心理。科學課的複習應該讓學生發現自身的不足，讓學生通過複習發現自己仍然有了收穫，讓學生在複習中完善科學概念、提公升科學素養。
如何指導小學生掌握科學的複習方法
10樓：不懂先生
1、小學生複習
要學會跟著老師走，老師的複習基本都是根據考試大剛走的，不能忽視。自己在複習中，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、複習效率：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、做題練習：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。
試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
小學科學課程以後怎麼學
11樓：匿名使用者
第一，在每節課之前，快速預習是乙個好學生的普遍做法。
預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕鬆愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。當然，預習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合於所有學生，但在預習過程中還是要善遍注意兩點。
1、剛剛開始預習的學生，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點，一直堅持下去，收到一定效果後，再適當擴充套件預習的科目。
2，要從實際情況出發來確定預習時間及內容。完成當天的學習任務之後，根據餘下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高，預習花的時間會相應減少。第二，上課要認真聽講
凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。儘管新課程提倡自主學習、合作學習、**學習，儘管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是乙個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因為每乙個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是乙個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的乙個檢驗。
這樣，能夠對相關的問題有乙個清晰的思路。第三，要認真做好複習
課後一定要複習，而且要迴圈往復的複習。因為人的大腦在儲存新的資訊的同時，又要把先前的資訊忘掉一部分。只有迴圈記憶，反覆複習，才能把知識學習得紮實、牢固。
除了課後複習外，還可以在雙休日進行定期複習和每個月進行一次階段複習，將所學的知識系統化，條理化。
12樓：匿名使用者
一般認為它包含三方面內容：對科學知識
達到基本的了解，對科學過程和研究方法達到基本的了解，對科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本的了解，或者說了解必要的科學知識，掌握基本的科學方法，崇尚科學精神。」陳勝鋼認為，科學課不能僅停留在傳授科學知識的理解上，要讓學生了解科學知識的同時，掌握獲取科學知識的方法，樹立科學的價值觀。「小學低段的科學課，應該著重培養孩子的好奇心、**慾望和質疑精神。
」對此，謝金土也認為，一年級的科學課程應該會以科學教育的啟蒙為主，新的教材主題設計也會相對單一，會更加重視科學**的過程。一年級的科學課主要還是應該以遊戲、活動體驗等兒童喜聞樂見的形式來進行，讓孩子們感受到科學的神奇，激發他們對科學的好奇心和學習科學的濃厚興趣。
「10月中旬，我們將召集全市100多位一年級科學老師進行一次專題研討。相信經過乙個半月左右的教學實踐，大家一定會碰到很多的實際問題和困惑，希望通過一起交流研討，共同來解決這些問題，更好地推進小學科學的學科建設。」
要浙江小學科學複習，要浙江小學科學複習資料
內容來自使用者 扭擺的青春 一 植 物 一 判斷 1 植物用根吸收水分 用導管輸送水分，用氣孔蒸騰水分。2 主根與側根沒有明顯區別的根叫須根，比如青菜 小麥的根。直根系是指，有明顯的主根和側根區別的根系。大部分的雙子葉植物都是屬於直根系的。須根系是指，無明顯的主根和側根的區別，或者是根系由不定根及其...
小學科學五年級上冊科學怎樣使植物長得更好教案
1.大家在來種植.觀察.照顧植自物的同時，肯定有許多感受，誰來說一說。2.在植物的生長過程中自己除了給它提供這些外在的條件之外，還需要做什麼？1.讓學生豐富的聯想。學生發表各自的見解。2.學生思考 小組討論 全班交流 課後延伸 1.是不是所有的植物都需要充足的水？2.是不是所有的植物都生活在溫暖的環...
中考怎樣系統複習，中考如何複習
1 正確認識中考bai 備考的主要特du點和zhi主要任務 2 調好 dao五種 狀態版 思想狀態 思想上要高度權重視，排除干擾，全情投入 頑強拼搏，堅守陣地 學習狀態 目標清晰，知己知彼。忙而不亂，科學有序。短時高效，主次分明 心理狀態不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放鬆，壓力下會調控 身體狀態 精神...