1樓：集
老師手裡都有標準答案
事實善於雄辯嘛。
看你敢不敢拿。
閱讀題網上0.99有，努力學語文啊bye
人教版語文七年級上冊基礎訓練答案
2樓：愛陽光中的微笑
七年級上冊基礎知識梳理》參***
第一單元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——
3樓：乙個如風的女孩
我不知道，像我一樣好好學習吧
4樓：匿名使用者
孩子 好好學習啊 要答案是不好滴
七年級上冊人教版語文新編基礎訓練答案
5樓：fly少年青衫
參***
第一單元
1．從百草園到三味書屋
一、積累與運用
1．c2．躁、及、塾
3．b4．①b ②c
5．b6．散文《朝花夕拾》魯迅周樹人文學家思想家革命家
7．低 高 高 低 植（或靜） 動
8．輕快靈活 羨慕嚮往
9．翻找蜈蚣 按住斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子
10．作者著重寫何首烏，一是為了增添百草園的神奇色彩，二是為了表現兒童特有的心理和情趣。
11．施以愛心，不圖回報
12．這杯牛奶使處於困境的男孩看到生活中存在的愛心，使他重新燃起了希望，振作起來，繼續奮鬥。
13．「姑娘看出他的疲憊和飢餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。」與「醫藥費——滿滿一大杯牛奶」相照應。
「您不用付錢。媽媽經常教導我們：施以愛心，不圖回報。」與「他回到辦公室決心竭盡所能回報這位『施以愛心，不圖回報』的姑娘。」相照應
好處是：使文章前後呼應，上下貫通，結構完整，中心突出。（結合舉出的例子具體分析）
14．滴水之恩，湧泉相報； 善有善報； 誰言寸草心，報得三春暉等。
2．爸爸的花兒落了
1．c 2．d 3．b
4．膽戰心驚 一籌莫展 心急如焚
5．①a ②d
6．b7．花好月圓 花團錦簇 人面桃花 百花齊放 鳥語花香
8．林海音台灣 《城南舊事》
9．一方面指夾竹桃的敗落；另一方面象徵愛花的爸爸離開了人世。
10．表現了我急切回家報告拿到小學畢業文憑時喜悅的心情；表現了我預感到情況不好，想早點回家去的憂慮心情。
11．「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」；以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
12．因為爸爸平時對「我」的教導，使「我」在知道爸爸病故時，感到自己作為姐姐應該負擔起家庭的重擔。
13．①聽鬼故事②聽「唱話匣子」 ③逛遊藝園
14．示例：「抹抹嘴」「張望」「拔腳飛跑」等一系列動作描寫，寫出了「我」盼望「聽話匣子」的急切心情，表現出「聽話匣子」帶給我童年的快樂。
15．①天真而無憂無慮的童年，在成年人看來，顯得幼稚可笑； ②那種純真的快樂又是無可替代的； ③作者用反問的語氣突出了對童年生活的留戀、珍惜，同時也引發讀者的強烈共鳴。
3．*醜小鴨
1．b 2．a
3．哀 象 只 歷 廢 痛
4．丹麥童話安徒生 《皇帝的新裝》（《賣火柴的小女孩》）
5．在這些歧視和打擊面前，醜小鴨始終不屈不撓，堅強生存，以樂觀的態度對待艱難困苦。他追求美好的理想，追求自由與尊重，為此不惜犧牲掉生命。
6．示例：醜小鴨非常傷心害怕、痛苦絕望。家人都嫌棄他、嘲笑他、趕他走。他無法正視現實，害怕面對現實，奢望著能被接納。
7．只要你有理想，有追求，並能為實現理想不懈地奮鬥，即使身處逆境也不要緊，最終一定能取得成功。
8．兩層含義：一是指蚊子發出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音裡所感受到的生命的呼喚。（意近即可。）
9．寧靜極了（或：寧靜）充滿希望（或：期待、希望、盼望）原因：因為聽到了蚊子的聲音（或：因蚊子的出現）。（意近即可。）
10．本文所傳達的人生態度：在困境中堅持信念，互相支撐，相互扶持等。（意對即可。
）平安時的人生態度：可從「學會珍惜」、「居安思危」等方面來談。（談乙個方面，言之有理即可。
）4．*詩兩首
1．c2．①b ②c ③c
3．b 4．c
5．①俄 普希金 俄羅斯文學之父 《自由頌》 《致大海》 《致恰達耶夫》
②美 弗羅斯特 象徵 而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路
6．「那路口」指兩條路的岔路口。
「久久佇立」表明選擇的困惑，「我」對兩條路都很嚮往，但又不能同時都走，必須選擇一條路，表現「我」的慎重。
7．詩人表面上似乎是在寫自然界的道路，但實際上暗示的卻是人生之路。悟出的道理是：人生的道路千萬條，但乙個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經過自己的思考，做出獨立自由的選擇。
8．這個問題可以這樣來看：只要樂觀面對人生，提公升生命質量，無論遇到什麼，都是一種美好的經歷，所以說「生命總是美麗的」。
5．傷仲永
1．①pān yè yì ②chèn ③mǐn ④yé
2．①曾經 ②和同一宗族的人搞好關係 ③文采和道理 ④四處拜訪 ⑤這裡指王安石死去的父親 ⑥通達聰慧
3．①扳 攀 牽，引②材 才 才能
4．①漸漸 ②有的人 ③此、這
5．①自己的 ②他的 ③它的 ④他的 ⑤這
6．d 7．b
8．①從此指定物品讓他作詩，他能立刻完成。 ②我聽到這件事很久了。 ③能夠成為普通的人就為止了嗎？
9．臨川先生文集王安石宋政治文學
10．第一階段是方仲永幼年時天資過人，具有作詩才能。
第二階段是方仲永十二三歲時才能衰退，大不如前。
第三階段是方仲永又過七年後完全變成平庸的人。
11．承上啟下的過渡作用。
12．①父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
②卒之為眾人，則其受於人者不至也。
附：【譯文】
邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經過，（聽見書聲琅琅）忍不住哭了，書塾的老師問他說：「小孩子為啥哭泣？」邴原答道：
「孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠學習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。
內心感傷，因此而哭泣。」老師憐憫地說：「你如果立志讀書，我願意白教你，不收學費。
」邴原進了學堂，學習異常努力。乙個冬天，就讀熟了《孝經》和《論語》。
13．為使有志氣想讀書的貧苦少年成才甘願無私奉獻的精神。
14．學習他貧不喪志、立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。
6樓：匿名使用者
基礎訓練，通過看書就應該能夠獨立完成的，自己努力吧，相信自己，時間在短也可以做好的。
7樓：落英紛塵
不知道，答案似乎丟了。
七年級上冊語文人教版新編基礎訓練答案
8樓：
你要是想認真學習，
建議自己動腦筋把題做出來吧，
如果為了完成任務，
這又是何必了，
如果想提高成績，
還是老老實實做吧。
初一語文練習冊的全部答案（人教版的） 20
9樓：己潔速香
我能理解你
初一真的很辛苦
不過作業要自己做
不會的題可以問
初一是打基礎的到初、初三
你會覺得小學是乙個天堂
不過時間都已過去
你要用新的看法來看生活
你可以改一下自己的時間表
用嶄新的眼光看待學習
如果你時間合理
那麼你會覺得
學習很輕鬆加油啊
10樓：匿名使用者
這個**應該可以幫你
11樓：匿名使用者
第二單元檢測的答案初一的
12樓：馨夢錑
去買教材全解，裡面就有
人教版七年級語文基礎訓練答案
13樓：匿名使用者
第二單元自測題
1.c 2.c 3.
c 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反覆④比喻 誇張$.因為它們自己選擇了命運，並且認識到任何一項神聖的事業都需要付出痛苦甚至犧牲。9.
不離題。這樣寫更加突出了行道樹甘願忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無私奉獻的精神。10.
為城市的日益汙染而優愁，為自己不斷地創造清新空氣、奉獻自我價值而快樂。11.答案大致符合即可，如:
吃苦耐勞、無私奉獻、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。
採用對比寫法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。
14.受名利場的**，會掉人不可自拔的危險深淵。15.
它拒絕種種撲朔迷離的**，對身邊的一切安之若素，內心寧靜而純淨。16.①更加②跟從③說④書法、寫字17.
c18.①(他)每天以寫十本作為指標，於是書法大有進步。②有時回覆別人的書信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認真刻苦地練好基本功，二是要善於利用時間多讀
多想。12濟南的冬天
1. a 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.
①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍鬚溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在乙個小搖籃裡。
6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.
突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。
9.樹葉綠得發黑;果實由青變黃，散發清香。10.
早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.
都借助想像，使景物動態化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標在駁船駛過時在水面搖盪的動態.第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態，12，略
14樓：普清碩孟陽
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