1樓：匿名使用者
寫狂風烏雲是環境描寫,是為了點明海燕所處的環境,為海燕的出場渲染了氣氛,烘托了海燕勇猛的戰鬥雄姿,和高大形象
文中為了表現海燕的英勇戰姿和對暴風雨的渴望之情,以暴風雨來臨前夕大海的海面變化作為烘托,詳細描繪了暴風雨來臨之前、暴風雨逼近之時、暴風雨即將來臨之時等三個海面景象,寫出了當時鬥爭環境的惡劣,反襯海燕的英勇形象.並且把海燕的形象與海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼形成鮮明的對比,襯托海燕的勇敢、樂觀.另外,又以風、雲、雷、電一齊出擊來烘托海燕已經吹響了戰鬥的號角,豪邁激昂、振奮人心.
海燕中的海燕形象
2樓：匿名使用者
海燕的形象：堅強無畏、英勇善戰、堅強、樂觀自信、不畏艱辛。可概括為有勇有謀。
在文章的第二部分，作者懷著羨慕和欽敬的心情，描摹了海燕在萬頃波濤上面勇敢地飛翔，或者從容地佇立在海浪之上那樣一種無畏的海上英雄形象。
（1）勇者：
高爾基筆下的「海燕」是一位勇者。在「狂風卷集著烏雲」時，他「一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲」，「勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔」，「叫喊著」，毫無畏懼；
當「烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來」「雷聲轟響」「狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末」，他坦然應對，繼續「叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫」；而當「狂風吼叫„„雷聲轟響„„」「暴風雨就要來啦」的時候，他仍然不改本色，「在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔」。
勇者無懼。面臨越來越危急的情境，「海燕」總是堅持自己原有的飛翔姿態，甚至向「烏雲」直衝過去！他明白，狂風、烏雲、雷電雖然可以遮住遼闊的天空，改變湛藍的海水，翻起滔天的波浪，製造可怖的聲響，但是，只要自己積蓄足夠的力量，擁有足夠的能力，一切都不足以改變飛翔的姿態，不足以阻礙前進的行程。
（2）智者：
在狂風、烏雲剛剛開始肆虐的時候，他就「充滿著對暴風雨的渴望」，「叫喊聲裡」充滿著「憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心」，準備享受「生活的戰鬥的歡樂」；在「雷聲的震怒裡」，「敏感」的他「早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽」，所以，「飛舞著」「大笑著」「號叫著」；而暴風雨來臨之際，他則以「勝利的預言家」的身份「在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！」
智者無惑。因為明白「生活的戰鬥的歡樂」可以讓自己變得更加強大，明白「烏雲遮不住太陽」，所以 「海燕」熱情地迎接即將到來的「暴風雨」並始終抱著「勝利的信心」。
擴充套件資料：
1、《海燕》的主題思想：
這是一篇詠物抒情的散文。作者憑藉對故鄉的了解，用工筆的手法描繪家鄉在萬物崢嶸、春意盎然的景象中，由南方回來的逗人喜愛的小燕子，任情地橫掠斜飛，飛倦了就返回一年前的舊巢安身。寫出了美好季節中小燕子歡快的遷徙，並與春天融為一幅美麗圖畫。
從內心抒發了浪跡天涯的遊子對祖國和故鄉魂牽夢縈的思念之情。
2、《海燕》的藝術特色：
（1）《海燕》全文可分作兩大部分，結構嚴密而簡潔。古人有言：「瞻萬物而思紛」。
這大抵上可指文以情生，情因物感的一類寫景抒情作品。作者在描寫美麗的客觀景物的同時，融合進主觀感情，使二者妙合成統一的整體，達到情景相生、物我交融的藝術境界，創造出清新明麗的意境，富於詩意的美。
（2）遊子去國，客心惆悵，在遙遠的地方對故土發生深深的懷戀和嚮往，這在文學作品中是乙個很普遍的主題。從古到今，這一類的作品可謂汗牛充棟，同時又美不勝收。鄭振鐸的這篇散文，在這類散文中有著自己獨到的特色。
這一特色集中表現在「托物寓情」四個字上。作者通篇並沒有怎麼去渲染自己的思鄉之情，而是集中筆墨，非常細密地描寫了那些深深地觸發了他的思鄉之情的燕子。
3、《海燕》中的象徵：
（1）「海燕」象徵英勇善戰、大智大勇的無產階級革命的先驅者；
（2）「暴風雨」象徵2023年**革命前夕一觸即發的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇**統治的無產階級革命；
（3）「大海」象徵廣大人民群眾的力量。
（4）「海鷗」「海鴨」「企鵝」這一組意象群象徵害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。
（5）「烏雲」「閃電」「雷聲」「狂風」這一組意象群象徵了反革命的黑暗勢力，寫它們的猖狂是為了點明海燕所處的險惡的環境，
4、後世影響：
《海燕》一文被選入語文出版社出版的七年級《語文·下冊》的教科書中。
3樓：匿名使用者
海燕的形象是堅強無畏、英勇善戰、堅強、樂觀自信、不畏懼艱辛。
《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文裡，「海燕」一詞含有「暴風雨的預言者」之意。
此文按海面景象的發展變化分成三部分，描繪了海燕面臨狂風暴雨和波濤翻騰的大海時的壯麗場景。在這篇文章中，作者通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了2023年**革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情歌頌了**無產階級革命先驅堅強無畏的戰鬥精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必將取得勝利的前景。並且號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命鬥爭。
4樓：秀秀之水玲瓏
是高爾基的《海燕》嗎？
海燕是高傲的，是勇敢的
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裡，早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海浬蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
5樓：樓上的烏龜
勇於同**勢力搏鬥 無懼無畏 樂觀的革命者形象
6樓：清_本_佳_人
是象徵勇敢。堅強。樂觀 自信 的無產階級的先驅者、
海燕從哪些句子寫出海燕勇敢和樂觀
7樓：匿名使用者
一、《海燕》中，寫海燕勇敢和樂觀的句子：
1.在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏雲.在烏雲和大海之間,海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔.
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直衝向烏雲,它叫喊著,──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡,烏雲聽出了歡樂.
2.海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,──呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處.
3.海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏雲,翅膀掠起波浪的飛沫.
看吧,它飛舞著,像個精靈,──高傲的、黑色的暴風雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏雲,它因為歡樂而號叫!
4.這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
──讓暴風雨來得更猛烈些吧!
二、分析：《海燕》有著深廣的政治意義和象徵內涵,作品通過暴風雨即將來臨前的幾個場景,刻畫了象徵著大智大勇的無產階級革命先驅者──「海燕」的形象。它預示著革命風暴即將來臨,鼓舞人們積極行動起來,去迎接偉大的戰鬥,表現了一種堅強無畏的革命理想主義精神,豪情萬丈,激盪人心。
8樓：匿名使用者
暴風雨將要來臨,海燕高傲地飛翔,渴望暴風雨的到來.
暴風雨逼近之時,海燕搏擊風浪,迎接暴風雨的到來.
暴風雨即臨之時,海燕以勝利的預言家姿態呼喚暴風雨的到來.
矯健勇猛 心情歡快 鬥志昂揚 無所畏懼 高傲一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直衝向烏雲.
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏雲,翅膀掠起波浪的飛沫.
海燕 應該以怎樣的語調朗讀這篇文章
9樓：流星雨星
第一節，讀第一句，要舒緩、低沉，把聲音拉長。「風」是主語，應該強調，需重讀，應拖音。這樣讀，一是為了表現大海的廣闊無邊，二是為了渲染沙皇反動勢力在聚集力量、準備鎮壓革命的白色恐怖氣氛。
表現海燕形象時，「海燕」要讀得響亮，並加重讀「高傲」，以突現海燕敏捷的動作、矯健的姿態。整個這一小節的基調是先緩慢後加快，先低抑後昂揚。
第二節，為了表現海燕低飛高翔的雄姿及其鬥志昂揚的戰鬥精神，要重讀「碰」「箭」「直衝」，讀時的基調是高昂的。但讀「烏雲聽出了歡樂」，調子需低抑，以顯示沙皇反動**對無產階級革命戰士的革命樂觀主義精神的畏懼。
第三節，為揭示出海燕歡樂的原因，讀時就要充滿激情地用高昂的調子突出「渴望」一詞。當讀到第二句時，一定要注意，聲音需壓低，否則就把意思弄反了。這一句的內容是烏雲感到了革命者有力量，這就預示著它的末日就要來臨，用低抑的調子讀，就突出了烏雲的恐懼。
這個句子中的三個修飾詞是雙音節詞，讀時要頓挫開，以示強調，顯示出是革命者的力量。
第四節到第六節，用群鳥和海燕作對比，以突出海燕的高大形象，因而讀到群鳥醜態的幾個小節，要以極端蔑視的語氣讀。像讀四小節的兩個「呻吟」時，為了表現海鷗的恐懼心理，讀第二個「呻吟」要聲音拉長，緊接著讀下一句，並突出「飛竄」，以顯示海鷗飛竄時是哼哼著，可見是恐懼萬分。
讀第五節「它們這些海鴨啊」，應以嘲弄的口吻，以強調對這一群海鴨的諷刺。讀「轟隆隆的雷聲」時，應甕聲甕氣地讀，以示雷聲的沉悶。讀「嚇壞」一詞時，要用弱音讀，以示對海鴨的輕蔑。
第六節，為了強調企鵝的「膽怯」，要重讀「躲藏」，要輕微讀「懸崖底下」，並要把「底下」頓挫開，以示「躲藏」的處所。這裡的省略號是表示醜類之多，不屑一一枚舉，要求停頓時間稍微長一點，為讀出下面的內容作準備。前面的內容刻劃群鳥的卑鄙怯懦，醜態百出，正是為了襯托出海燕的無所畏懼的英雄氣概。
感情在此來乙個轉折，換上高昂的語調來抒發對海燕英雄氣概的讚美之情。要重讀「高傲」「飛翔」，以突出海燕的高大形象。
第七、八節，這裡，一方面要營造環境的惡劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，寫烏雲的句子速度放慢，氣提聲凝，突出壓抑的氣氛，而寫波浪的句子速度加快，重讀「衝向」「惡狠狠」「摔成」突出歡快的氣氛。
第九節的朗讀與第二節的前半部分要求相似。
第十節，這段內容的重複，是對海燕形象的又一次深化，兩個破折號中間的內容應重讀。而最後面的一句，「歡樂而號叫」要更加讀得大氣，突出革命者的英雄氣概。
第十一節，寫海燕理想信念的堅定，重讀「深信」，破折號後語氣進一步堅定，「是的」語氣肯定，「遮不住的」要讀高、讀強，語氣高亢。
十二節，「風」「雷」後區分性停頓，交代環境的變化。
十三節，描寫環境，放慢速度，語氣要壓抑。「青色的火焰」「閃電的箭光」「一條條的火舌」重讀，營造當時的環境。
十四節，連用兩個感嘆號，氣勢乙個比乙個緊張。尤其是後面的一句，要讀出「山雨欲來風滿樓」的氣勢，「來」字是重讀的字。
十五節，「怒吼的」對比性重音，突出海燕的形象。
十六節，最後一句是全文的主題，破折號起總結全文的作用。這句是作者的偉大號召，一定要讀得高亢有力。但是，這句的起句一定要低，防止太高後面反而公升不上去。
全句的最高點應落在「烈些」兩個字上，「吧」落下來，語調稍揚。
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