1樓：平常心新號
校園可以比喻成果園，因為桃李滿天下。
桃李滿天下
【近義】遍布天涯
【釋義】桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
【出處】《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》：「天下桃李，悉在公門矣。」
【用例】而黃更是當代大儒，海內人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章）
2樓：匿名使用者
校園就像美麗的童話，豐富多彩。
學校可以比喻成什麼？ 5
3樓：匿名使用者
校園的比喻句如下：
校園是溫馨的家。
校園是知識的海洋。
校園是人材的基地。
4樓：匿名使用者
官方回答：
家庭 共同組成大家庭
渡船 將一位位學生從人生的一岸渡向夢想的另一岸車站 學校不同的班級，就想不同的列車，開往不同的未來花園 乙個個學生像一多多花
5樓：匿名使用者
知識的源泉，知識的殿堂。
6樓：匿名使用者
好的：夢的港灣；
不好的：地獄、無間地獄。
7樓：匿名使用者
比喻成一坐美麗美花園
8樓：匿名使用者
學校像一間通往地獄的大門，你不願意走，父母卻把你推向那，使你滿足刑期才將你放出
9樓：一道金關
睡覺的地 摧毀幻想的監獄
學校可比喻成什麼
10樓：匿名使用者
學校可比喻成象牙塔、知識的殿堂、知識的源泉、永恆的記憶和人生的座標。或者以下這些：
家庭 共同組成大家庭
渡船 將一位位學生從人生的一岸渡向夢想的另一岸車站 學校不同的班級，就想不同的列車，開往不同的未來花園 乙個個學生像一多多花
校園可以比喻成什麼
11樓：匿名使用者
校園的比喻句如下：
校園是溫馨的家。
校園是知識的海洋。
校園是人材的基地。
12樓：老同學
校園可以比喻成什麼——知識世界；科學海洋；人才工廠等等
13樓：life我是你的哦
校園是天堂啊！無憂無慮，**了。
14樓：安徽新華電腦專修學院
鳥巢，森林，海洋，草原
15樓：方公越
象牙塔。。。。。。。。。。
可以把大學校園比喻成什麼美好的事物？
16樓：又見藤野
向著希望的日出山頂進發的山路途中，沿途欣賞的美景就是大學的歷程
17樓：匿名使用者
甘露 乳汁 或是往「成長時必須有的 又限時使用的」
18樓：匿名使用者
象牙塔，謝謝，望採納
19樓：匿名使用者
花園，各種植物花朵可以盡情開放
可以把老師比喻成什麼？
20樓：匿名使用者
1、可以
把老師比喻為人類靈魂的工程師。
例如：教師是人類靈魂的工程師--列寧-前蘇聯
2、可以把老師比喻為春蠶、蠟燭。
例如：春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始乾--《無題》李商隱-唐朝
釋：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚
形容老師為了讓我們成長成材、嘔心瀝血。
3、可以把老師比喻為燈塔。
例如：老師就是我們航行在知識的海洋中的燈塔、每當我們迷失方向的時候、它總是指引著我們正確的方向。
4、可以把老師比喻為園藝工匠
例如：還在上學的我們就好比那園林的一株株小樹苗、而老師則像願意工匠，悉心的呵護著我們，讓我們茁壯成長。
5、可以把老師比喻鋪路石
例如：在學習的道路上、老師就像鋪路石，讓眾多學子們在求學的道路上走的通暢。
6、可以把老師比喻為春雨
例如：老師就像那一場場的春雨、滋潤著萬千學子中知識的乾涸地。
擴充套件資料：
教師應當履行下列義務
1、 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
2、 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
3、 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。
4、 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
5、 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
21樓：夜光下的玉蘭花
■教師，在外人看，有很多的比喻。在此之前是模糊的比喻，教育發展到了此時此刻，特別是新課程理念的普及。使得有些比喻變得不確切了。
◆教師是蠟燭，是奉獻與給予，但忽視了教師的持續學習與成長，淡漠了教師的內在尊嚴與勞動的歡樂。教師的影響在於他的發展水平。蠟燭式的教師不適應現在知識膨脹式社會的要求，這種犧牲精神不再能得到大部分學生的敬仰。
◆教師是園丁，教育階段順序的固定性，教育缺陷的不可修復性（季節與時令）；存在著淘汰制（間苗）；還有人為的強迫制（修剪）；教師對學生不能過分的強制和灌輸。教育有著許多的不確定性，並且再不斷的發展變化著，所以存在著許多的可能性。強制使得孩子有著叛逆的心理，對與原本就有其自身魅力的知識，變成孩子們心中的敵人，他們會以為就是這些知識讓他們的童年不再快樂，從而產生厭學心理。
◆教師是人類靈魂的工程師，他暗示了一種統一的、固定的標準，忽視了學生的差異性，（他們在原有的家庭中就已經有各種各樣不同的思想觀念和處世風格，我們要做的是感染他們，觸動他們，使他們的觀念在原有的基礎不斷的補充，形成自己新的觀念，從而指導自己的行為）；整齊劃一，批量生產，易形成新的機械化運動。教師的教育不能過於整齊化。不適應世界的要求。
這樣培養出的學生也許可以為世界做些時，但這樣的整齊劃一，也許不會看到一些創新，世界也不會前進。
以前說，「要給學生一碗水，教師自己要有一桶水」。這是一種灌輸式教學，學生被當作知識的容器；傳遞內容單一（只有水），教學內容的科學性較強，不利於知識的匯通；教與學不是乙個簡單的「倒給」，忽視了教學的創造成分。教師的給予不能是現成和預設的。
時間還在不知疲倦的走著，各種事物隨其發展著。教師的定義再一次的被重組。這一次的新課程更清楚說明了這個角色發生改變的教師又怎樣重新定義的。
我們在把新理念實施在課堂的過程中發現教師自身的創造性。清楚教師的職責，就清楚自己的行為所向了。
◆老師是監視器，什麼時候都要知道學生在**，在做什麼，寒暑假也不例外；
◆老師是傻子，明知有的人無可救藥卻還要做孫子似的求這求那，做這做那，累死了自己也得不到同情；
◆老師是自甘墜落，做了老師，時間一久你就越來越沒失去學習的能力，失去到社會上生存的能力，因為他已經被消磨得沒有了目標；
◆老師是紙老虎，學生錯了不能打不能罵不能說，打了吃官司受處分，罵了說了別人心理承受不了，（可就沒人想一想學生的心理發展重要，老師就是鐵打鋼做的不會破不會碎？？老師就活該受氣？氣死了也白氣？
◆老師是小綿羊，說扣你就扣你，說要你義務就義務，砍你磨你攆你沒商量。鑰匙啊,開啟學生想象的空間
風帆,引著學生遨遊知識的殿堂
陽光,失意中溫暖的鼓勵
用「美麗的校園」可以造什麼比喻句？
22樓：課文你來說
比喻句造句示例如下：
1、美麗的校園如詩如畫。
2、美麗的校園像一座花園。
3、美麗的校園裡面有許多奇花異草，就像一座鳥語花香的大花園。
4、美麗的校園像一棵蔥鬱的大樹，陪伴學生們成長。
5、美麗的校園就像我的家，我愛家，也愛我的校園。
6、美麗的校園像一位花仙子，把希望的鮮花種子灑滿大地。
7、美麗的校園像一位老者，迎接著一批又一批的學子。
8、美麗的校園是一本書，把廣博的知識帶給我們。
9、走進美麗的校園就像走進一副連綿不斷的畫卷，令**連忘返。
10、這美麗的校園，是我們學習的天地，更是我們成長的搖籃。
11、校園就像一位仙子, 一年四季都是那麼美麗。
12、美麗的校園高樓矗立，玉蘭吐蕊，丹桂飄香，綠蔭環繞，就似一座精美的宮殿。
13、校園是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾。
14、春天，美麗的校園像一座花園，到處呈現一片生機勃勃的景象。
15、美麗的校園校園的春，像是嬌嫩的花蕊，吐出了芳香。漫長的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了旺盛的生命氣息。
23樓：匿名使用者
謝謝你的關注
比喻句造句示例如下：
用美麗的校園可以造什麼比喻句
24樓：寶寶
改為比喻句：
美麗的校園像一座花園。
分析：運用比喻的修辭手法，
把校園比作花園，突出其美麗。
25樓：匿名使用者
美麗的校園就像夢。美妙的鈴聲一遍遍響起。
祖國可以比喻成什麼,可以把我的祖國比喻成什麼
祖國是大海我是水滴。祖國是天空我是雲彩，這麼容易？送分題啊 可以把我的祖國比喻成什麼 祖國是母親,我們是孩子在母親懷抱 祖國是藍天,我們是小鳥在藍天翱翔 祖國是大海,我們是小船在大海航行 祖國是家園,我們是孩子在家園裡玩耍 祖國是花園,我們是花草在花園裡成長 祖國是太陽,我們是小鳥沐浴在陽光下 祖國...
把秋天比喻成什麼,可以把秋天比喻成什麼
把秋天比喻成美麗的畫卷 禮物 出海歸來的漁船 可親可敬的母親 讚美勞動的詩篇 悠揚的曲子 例句秋天就像一幅美麗的畫卷,充滿詩情畫意。秋天就像上帝賦予人類的禮物,洋溢豐收的喜悅。秋天就像是出海歸來的漁船,滿載人們的欣喜。秋像一位可親可敬的母親，給大地奉上累累碩果。秋天像一首讚美勞動的詩篇，讓辛勤耕耘的...
可以把秋天比喻成什麼,把秋天比喻成什麼
世界一流一一一高貴輕品質和，可以把秋天比喻成金色的世界。把秋天比喻成什麼 把秋天比喻成美麗的畫卷 禮物 出海歸來的漁船 可親可敬的母親 讚回美勞動的詩篇答 悠揚的曲子例句秋天就像一幅美麗的畫卷,充滿詩情畫意。秋天就像上帝賦予人類的禮物,洋溢豐收的喜悅。秋天就像是出海歸來的漁船,滿載人們的欣喜。秋像一...