高考狀元和公升學率為什麼被熱炒,炒作高考狀元高考公升學率後果會怎麼樣?

2021-03-04 06:34:48 字數 2322 閱讀 6946

1樓:李雪悅悅

教育觀察:「高考狀元」和「公升學率」為何被熱炒?

2023年高考的腳步日益臨近。近日,教育部與相關單位分析、研判2023年高考安全相關工作,要求嚴禁宣傳「高考狀元」和「公升學率」,一旦發現將嚴肅處理。

年初,教育部辦公廳印發《關於做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》提出十項禁令,其中就包括「嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和公升學率,教育行政部門也不得對學校中高考情況進行排名,以及向學校提供非本校的中高考成績資料」。今年以來,教育部門在多個教育場景中強調禁止炒作「狀元」、公升學率等行為。

「從教育方針來說,我們要培養德智體美全面發展的建設者和**人。高考狀元和公升學率只是其中的一些方面,尤其是狀元,他就是乙個人,不能因為宣傳乙個人就對整體的教育業績做偏頗的引導。」作為一線教育工作者,北京九中校長林樂光認為教育部出台這個禁令是個大好事。

林樂光分析說,前些年對於「狀元」的炒作主要有三方面的原因:一是家長的期望,希望自己的孩子能成為最好的;二是學校的宣傳導向,希望通過乙個宣傳點引起外界對學校教育質量的關注;三是**的推動,把各地高考狀元等作為吸引眼球的新聞進行報道。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉自2023年以來一直追蹤學界對考試招生問題的研究。他認為,過度宣傳「狀元」和公升學率必然導致教育評價偏移,出現僅僅看分數或者是過度看分數來評價學生的成績、學校的業績、地區的政績的現象。但是,僅僅禁止過度宣傳並不能真正解決問題,要想從根子上解決,還是要進行高考招生制度改革。

改革的關鍵在於招考分離,讓高校在錄取過程中有更大的空間,不是僅僅按照招生辦劃定的分數區間分派學生到各個學校。

「實現了招考分離,招生的主體即各個高校成為綜合素質評價結果的使用者,也會依據自己所確立的評價框架對所想招錄的學生進行綜合評價。不同高校所要求的綜合素質有所不同,考生可以根據自己的優勢潛能錯峰競爭,更早選擇適合自己的教育,更好推動教育遵循以人為本的原則。」儲朝暉說。

林樂光表示,淡化對「狀元」、公升學率的炒作之後,學校有必要把關注的重點放在基礎建設上,包括抓好課程建設,為學生的個性發展搭建足夠大的平台,做好生涯規劃以及文體藝術方面的發展指導等。「希望我們的學校更注重立德樹人,關注學生的必備品格和關鍵能力,聚焦學生的核心素養,營造出學生全面健康可持續發展的良好教育生態。」

炒作 「高考狀元」「高考公升學率」後果會怎麼樣?

2樓:勤奮的飄飄

昨日中午,我省2018高考成績出爐。省教育廳下發通知明確,我省嚴禁宣傳炒作「高考狀元」「高考公升學率」以及「高考成績排名」。

各市(區)教育行政部門、教育招生****、有關中學要端正對高考成績的認識,樹立科學的教育政績觀,依法依規加強對高考考生成績、錄取結果等資訊的管理。不得單純以高考成績為依據對各縣(市、區)、高中學校和教師進行高考成績排名和獎懲;不得以高考成績向學生及其家長發喜報、賀信;不得在校外和校內擺放、懸掛、張貼關於高考成績的條幅、宣傳板等宣傳物品。

要求我省各級教育行政部門堅決剎住炒作「高考狀元」「高考公升學率」和學校高考成績排名等不良風氣。切實加強監督檢查力度,對於擅自向社會、**和個人公布、提供考生高考成績和名次的,以高考成績對考生、學校等進行排名的,宣傳炒作高考成績或「公升學率」「高考狀元」等違反招生工作宣傳紀律的單位和個人,進行嚴肅問責查處。

來自鳳凰網

教育部禁止炒作高考狀元,你如何看待高考狀元炒作現象 50

3樓:有點迷末

事實上,炒作「高考狀元」是對教育的誤導,違背了素質教育的基本精神。高分者未必高能,如果將分數作為衡量學生素質的唯一標準,各中學競相攀比高考公升學率和名校公升學率,毫無疑問會將教育引向歧途。

同時,炒作「高考狀元」也會影響學生的心理健康,使之變得心浮氣傲。乙個平時默默無聞的普通中學生,轉瞬間被披上許多「光環」,成為眾人追捧的香餑餑,很容易使「狀元」們失去對自身的正確判斷,不利於其健康成長。

炒作「高考狀元」之風禁而不止,說明我們的社會對高考、對素質教育依然缺乏正確認識。要剎住炒作「高考狀元」之風,除了主管部門對炒作行為及時制止外,還需要全社會的配合。只有不斷完善高考制度,倡導科學的人才觀,大力推進素質教育,人們才能真正平心靜氣,才能理性看待高考和高分考生。

4樓:天堂蜘蛛

高考帶有跟多運氣成分,對成績好的高考時發揮得好,就容易中狀元,考察學生的學習不僅是課本知識還有學習能力,綜合素質也很重要,所以有些狀元進入大學後學習就不怎麼樣了,炒作狀元不僅對他本人不利,也對其他學生不利,容易誤導家長和學生

5樓:

教育部禁止炒作高考狀元,是對事情控制在一定範圍內的有效措施和手段。現在社會,不缺拔尖的人才,缺少引起大眾共鳴的東西。高考狀元之所以是狀元,是高考大軍中的精英,是家長和社會都稀罕的人,所以他們的出現以及所帶來的作品肯定會收到大眾的傳閱或者吹捧,這是正常現象。

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求淮安市近年來各校高考公升學率,謝謝

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