藥理學問題,關於《藥理學》的一些問題，拜託了。眾位！！！

1樓：區頡季智暉

β-受體阻滯劑雖然可以應用於慢性心衰，但在急性左心衰時不應用β-受體阻滯劑。

普萘洛爾的禁忌證：

（1）本品可通過胎盤進入胎兒體內，有報道妊娠高血壓者用後可致宮內胎兒發育遲緩，分娩時無力造成難產，新生兒可產生低血壓、低血糖、呼吸抑制及心率減慢，儘管也有報告對母親及胎兒均無影響，但必須權衡利弊，不宜作為孕婦第一線**藥物。

（2）可從乳汁分泌小量，故哺乳期婦女應用必須權衡利弊。

（3）老年人對本品代謝與排洩能力低，應適當調節劑量。

（4）下列情況應禁用：①支氣管哮喘；②心源性休克；③心傳導阻滯（ⅱ至ⅲ度房室傳導阻滯）；④重度心力衰竭；⑤竇性心動過緩。

（5）下列情況應慎用：①過敏史；②充血性心力衰竭；③糖尿病；④肺氣腫或非過敏性支氣管炎；⑤肝功能不全；⑥甲狀腺功能低下；⑦雷諾症候群或其他周圍血管疾病；⑧腎功能減退。

關於《藥理學》的一些問題，拜託了。眾位！！！

2樓：竹子

我來回答你第八個問題吧

目前常見的抗高血壓藥物按其作用可分為如下幾類：

1、中樞性降壓藥：可樂定

2、腎上腺素受體阻斷藥：普萘洛爾

3、影響交感神經遞質的藥物：利血平

4、神經節阻斷藥：美加明

5、鈣拮抗藥：硝苯地平

6、周圍血管擴張藥：肼曲嗪

7、血管緊張素轉換酶抑制藥（acsⅰ）及血管緊張素ⅱ受體阻斷藥：卡托普利

8、鉀離子通道開放劑：吡那地爾

9、利尿降壓藥：氫氯噻嗪

3樓：匿名使用者

這種答案在書上原封不動的都找的到~你不會沒有藥理書吧

藥理學是什麼

4樓：0o噠丫梨

醫學藥理

其實就是醫學藥理學

藥理學(pharmacology)是研究藥物與機體（含病原體）相互作用及其規律和作用機制的一門學科。

藥理學的學科任務是要為闡明藥物作用及作用機制、改善藥物質量、提高藥物療效、防治不良反應提供理論依據；研究開發新藥、發現藥物新用途並為探索細胞生理生化及病理過程提供實驗資料。

藥理學的方法是實驗性的，即在嚴格控制的條件下觀察藥物對機體或其組成部分的作用規律並分析其客觀作用原理。

5樓：匿名使用者

藥理學(pharmacology)是研究藥物與機體相互作用及其規律和作用機制的一門學科。藥理學pharmacology 主要指研究有關使用化學物質**疾病時引起機體機能變化機制的學問。德國人施公尺德貝爾（o．schmiedeberg，1838—1921）首創的實驗藥理學成為近代藥理學的基礎。

藥物同毒物有時也難於嚴密區分，藥理學實際上也以毒物為研究物件，因此把藥理學中特別關於醫藥**方面的應用作為藥物學（原意為藥餌學），與以毒物為物件的毒物學（toxicology），相區別。

6樓：匿名使用者

藥理學教學的首要任務是為臨床合理使用藥物防治疾病提供基本理論基礎；其次，也為尋找新藥及闡明機體基本生命活動提供線索和手段；此外，還應為發掘與提高祖國醫學遺產作出貢獻。

藥理學教學以我國醫藥衛生工作及醫學教育的理論與實踐為基礎，以反映現代先進科學技術水平、指導臨床合理用藥為目標。

藥理學是以生理學、生物化學等為基礎，為臨床實踐服務的橋梁科學，其教學的基本要求是闡明藥物對機體的作用（藥效學）及機體對藥物的作用（藥動學）的基本規律，並在這個基礎上，重點掌握臨床常用藥物的合理使用原則。在掌握藥理學基本知識的同時，注意培養學生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力。

藥理學教學方法是以大班講課為主，教學方式為雙語教學，課程總學時為90學時。要求同學課前預習、課後及時複習，提倡自學，期終進行考試。

藥理學教學主要內容：藥理學總論、作用於傳出神經系統藥物、作用於中樞神經系統藥物、作用於內臟系統藥物、化療藥物藥理。