1樓：
動能定理1．動能定理反映了力對物體作用的空間累積效應，即揭示了物體受到力的作用做的總功與物體的運動狀態變化之間的關係．乙個物體動能的變化是所有外力對它做功的結果，體現了功是能量轉化的量度．2．動能定理公式w＝ek2－ek1中，w表示力對物體所做的總功，即物體所受合外力對物體做功的代數和．求總功時，既可用f合· s進行計算，也可先求各個外力所做的功，再由w1＋w2＋…求出外力做功的代數和．其中f合· s適用於物體在s的位移內所受的合力不變情形；w1＋w2＋…不但適用於上述情況，還適用於物體在不同運動階段受力不同的情況，適用面更廣．3．公式中δek＝ek2－ek1為物體在力做功過程中「動能的變化」，也可以理解為「動能的增量」，它是物體末狀態的動能與初狀態的動能之差．4．該公式為乙個標量方程．即提供了一種用狀態量的變化（即動能的變化）來反映過程量（即功）的方法．列方程時要嚴格遵守這種物理意義．5．動能定理的適用條件：不論物體受到的是恒力還是變力，也不論物體做直線運動，還是曲線運動，動能定理都成立．問題全解1．應用動能定理處理力學問題的一般思路是怎樣的？應用動能定理處理力學問題的一般程式（思路）：
①選取研究物件，明確它的初、末狀態和運動過程．②對研究物件進行受力分析，明確各個力做功的情況，即受哪些力？每個力是否做功？做正功還是做負功？
然後求各個力做功的代數和．③明確物體在過程的起始狀態的動能ek1和終了狀態的動能ek2． ④依據動能定理，列出所有力做功的代數和等於動能增量的方程．⑤根據題目需要，解方程、統一單位，代入數值（題目提供的已知條件），解出答案．2．應用動能定理有哪些優越性？①由於動能定理反映的是物體兩個狀態的動能變化與其所受力做功的量值關係，所以對由初始狀態到終止狀態這一過程中物體運動性質、運動軌跡、做功的力是恒力還是變力等諸多問題不必加以追究，就是說應用動能定理不受這些問題的限制．②用牛頓運動定律解題涉及到的有關物理量比較多，如f、a、m、v、s、t等，對運動過程的細節變化也要充分掌握，而動能定理解題時涉及到的物理量只有f、s、m、v，它對運動的具體過程不要求深刻了解，只需考慮始末兩狀態的動能和外力做的功．因此它可以把不同運動過程合併成乙個全過程來處理． ③一般來說，用牛頓第二定律和運動學知識求解的問題，用動能定理也可以求解，並且往往用動能定理求解簡捷；可是，用動能定理能夠求解的問題，應用牛頓第二定律和運動學知識卻無法求解．可以說，熟練得應用動能定理求解問題，是一種高層次的思維和方法，應該增強用動能定理解題的主動意識．3．怎樣應用動能定理處理變力做功的問題？變力的功不宜用w＝f·s求解，可用動能定理w＝δek求．應用動能定理解題優越之處在於只需考慮初末狀態，不需考慮中間過程受力狀況如何，加速度如何，初末狀態動能的差值，就是合外力所做的功．例如：
質量為m的跳水運動員，從高為h的跳台上以速率v1起跳，落水時速率為v2，那麼起跳時運動員所做的功是多少？起跳到落入水的過程中空氣阻力做的功是多少？注意，運動員起跳時所做的功，其過程應從準備起跳至速率達到v1剛離開跳台瞬間，與下落h、速率達到v2等因素無關，但從0→v1這一短暫過程，人的作用力、位移都是未知數，從v1→v2過程中，人受重力和空氣阻力，其中空氣阻力是變化的．故不能用f·s求解，而初末狀態的速度卻是已知量，可據動能定理，求出起跳時運動員做的功為：
w＝ mv12－0＝ mv12空氣阻力做的功：w′＝mgh － mv22＋ mv12
高中物理題。這裡第一小問為什麼不能用動能定理呢？
2樓：匿名使用者
子彈射入的過程符合動量守恆定律，但是，物體發生形變子彈射入物體內部，動能部分轉化為內能，所以不能用動能守恆計算物體質量，像這種無摩擦，整體無外力(把子彈和小車看做整體)的運動計算優先使用動量守恆定律。由於能量守恆，最後乙個問題，機械能轉化為電勢能，電勢能轉化為電阻內能，所以只要計算出子彈射入後一共的動能，就是最後的電阻電流釋放的能量。手機黨苦逼。
3樓：命運終點
用動量守恆才能做。
要用動能定理做你需要知道所有的能量變化，可子彈射入小車後因為相對摩擦產生的熱量沒法計算，所以沒法用動能定理
第一小題，為啥不能用力去算？而要用動能定理？
4樓：匿名使用者
對於第1小問，嚴格地說，可以用繩子拉力去計算的，但由於這個力是變力，必須用到積分才能求得該力做的功（單獨對環或單獨對物體a分析時）。
在中學階段，用積分求解相對來說算是比較複雜的運算，若不用積分就可解決的物理問題，通常不會去用積分求解。
顯然，本題把物體a和環作為乙個系統來分析時，只用動能定理或用系統機械能守恆就可解決，因此不必用積分，也就不用繩子拉力去進行具體的運算。
這題為什麼不用動能定理解呢？
5樓：匿名使用者
正如樓上所說，可以用動能定理，但不見得簡單。因為即使用動能定理，也避免不了用速度和位移公式——除非，你錯用了動能定理，原因是：動能定理只適用於慣性系。
本題第一階段中所謂的位移l=2m，其實是銅塊相對於木板的位移，即：以木板為參考系。
而木板是在加速運動的，不是慣性系。
當然，也不是絕對不能用動能定理。只要注意兩點：
（1）為非慣性系增加慣性力；
第一階段木板的加速度為：μ·(m/5m)·g，方向向右；
將此加速度「方向取反」並施加於研究物件——銅塊，
即可得到銅塊的慣性力：μ·(m/5m)·m·g，方向同銅塊的摩擦力；
（2）選定了參考系，那麼就不只是位移，連速度也要使用相對速度。
木板初速度為零，不影響銅塊的初速度v0；
但木板末速度v不為零，所以銅塊相對於木板的末速度（v1-v），必須單獨計算。
然後，才能用動能定理。正確的公式是：
[μmg + μ·(m/5m)·m·g]·l = (1/2)·m·[v0² - (v1-v)²]；——並不簡單吧？
6樓：匿名使用者
滑塊在木板1上滑行時，5塊板共同運動；當滑塊剛滑上木板2時速度為v1,5塊板速度為v2,此後木板1與2分離，最終滑塊與其餘4木板以v3共同運動。
在木板1上滑行過程： mv0=mv1+5mv2........................(1)
由功能關係： μmgl=mv0^2/2-mv1^2/2-mv2^2/2...........(2)
代入v0＝6,v1＝4即可求出 μ，v2。自己算。
（2）滑塊在2上滑行過程有：
mv1+4mv2=(m+4m)v............................(3)
求出 v即為共同速度。自己算算吧。
ps：不是不能用動能定理，而是用動能定理解題更為複雜些。解題要簡化問題，用更簡單的方法處理問題。
這題a 選項為啥不能用動能定理來求，答案用機械能守恆來求的
7樓：匿名使用者
可以動能定理求解，只不過這道題用機械能守恆求解方便一些，一般情況，對於單個物體的運動過程採取動能定理求解方便一些，對於多個物體構成的系統採取機械能守恆更方便些（當然是在系統機械能守恆的前提下）。
有人說不可以佩戴本命佛，為什麼，求解
所謂的本命佛，是迷信的說法。十方諸佛如來的剎土，在佛經中都有記載。佛像是 版安置供奉的，寺廟裡邊的權和尚上大殿放屁都是大不敬。你把佛像戴在身上，上廁所，拉屎，放屁，有的還 那是極大地不敬，損福招災啊！建議你把本命佛恭敬地請送回寺廟去，那將會是你的福田。佛門當中乙份恭敬一分利益，一點恭敬心都沒有的話，...
蕭紅為什麼要用祖父的園子為題，園子不可以嗎
你好 不可以，因為蕭紅要通過事例描寫魯迅先生的生平或是軼事，通過乙個個 版小故事，或是魯迅先生的物件，權來給人描述魯迅先生。所以要用 祖父的園子 為題。反過來講，如果只是以 園子 為題目，會使讀者迷惑，也許是寫自己家的園子，對吧？蕭紅為什麼要用祖父的園子為題，園子不可以嗎 因為這是作者小時候玩耍玩樂...
為什麼在大年初二這一天，不可以洗頭也不可以潑水
因為這是古代流傳下來的，意思是這一天是信佛者初一十五要吃齋 誦經 敬佛 因為這邊洗頭和潑水，代表著你的財運，被潑出去，所以沒有人這這一天洗頭潑水。佛教規定信佛者初一十五要吃齋 誦經 敬佛，其實就相當於西方的禮拜日 我們這裡沒有聽說過這個習俗呀，我想大年三十人們都把自己打扮的乾乾淨淨的，想過年的時候好...