結合兩個語段來看,百里奚舉於市的原因有哪些

2021-03-04 06:12:56 字數 2617 閱讀 2351

1樓:匿名使用者

1,百里奚在作為奴隸隨穆姬到秦國時,出逃到楚國放養牛。秦穆國聽說他很賢良,就用了五張羊皮把他從楚國買了回來,並且重用他,因此被稱為「五羖大夫」,這就是「百里奚舉於市」的典故。 2,本段講述百里奚位列**顯達時,得知妻子處境時,不棄糟糠之妻的故事。

百里奚舉於市的 於 什麼意思

2樓:穆青芬莘嫣

百里奚是被秦穆公用五張羊皮買回來,之後又受到重用的,所以說「百里奚舉於市」,意思是說:百里奚從市井間被任用。

《百里奚舉於市》全文如何翻譯?

3樓:是你的小藥藥

「百里奚舉於市」出自文言文《生於憂患,死於安樂》,其古詩原文如下:

【原文】

舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。

故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然後能改;困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡。

然後知生於憂患,而死於安樂也。

【翻譯】

舜從田地中被任用,傅說從築牆的泥水匠中被選拔,膠鬲從魚鹽販中被舉用,管仲從獄官手裡獲釋後被錄用為相,孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷,百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達重大使命給這樣的人,一定要先使他的內心痛苦,使他的筋骨勞累,使他的身體經受飢餓之苦,使他受到貧窮之苦,使他做事不順,(通過這些)來使他的心驚動,使他的性格堅強起來,增加他所不具有的能力。乙個人常常犯錯誤,這樣以後才會改正;內心困惑,思緒阻塞,然後才能有所作為;憔悴枯槁,表現在臉色上,吟詠嘆息之氣發於聲音。

(看到他的臉色,聽到他的聲音)然後人們才了解他。在國內如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士,在國外如果沒有敵對國家的憂患,往往容易亡國。這樣以後,人們才會明白憂患可以使人生存,而安逸享樂使人死亡。

生於憂患,死於安樂 分段概括主要內容

4樓:匿名使用者

舜從田野之中被任用,傅說從築牆的泥瓦匠中被選拔

,膠鬲從販賣魚鹽的人中被選拔,管夷吾從獄官手裡釋放後被舉用,孫叔敖在隱居的海濱被選拔,百里奚從集市中被選拔。

所以上天將要降臨重大責任在這樣的人身上,一定要先使他的內心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經受飢餓之苦,使他受貧困之苦,使他做事不順,總不如意,通過那些來使他的內心驚動,使他的性格堅強起來,增加他不具備的才能。

人經常犯錯誤,然後才能改正;在內心困苦,思慮阻塞以後才能有所作為;憔悴枯槁之色表現到臉色上,吟詠嘆息之氣發於聲音,然後才被人了解。在乙個國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,(像這樣的)國家經常滅亡,這樣以後才知道因有憂患而得以生存而因沉迷享受安樂而衰亡。

文章採用列舉歷史事例和道理相結合的方法,層層深入地論證了「生於憂患,死於安樂」的觀點。全文共四段,可分為三部分。第一部分(第一至二段):

用排比句式,列舉了歷史上六個著名人物的事例,有力論證人才要在憂患中造就的道理。第二部分(第三段):從正反兩方面論證經受艱苦磨鍊的必要性,說明人處困境能激發鬥志,而處於安逸之中則使人喪失鬥志。

5樓:壹方靜守

一、分段概括主要內容

1)第一段,舉例論證「生於憂患」的道理。

2)第二段,論證人得經歷磨難才能成就大業(主要是從客觀因素進行論證論點的),連上天都要給你設定障礙,戰勝磨難後最直接的好處就是「動心忍性,曾益其所不能」

3)第三段,論證人要戰勝自己這個最大的障礙能夠成功的道理(這是從主觀因素方面進行論證論點的),結合上段的客觀因素,那麼把所有的困難都包括在內的,使文章的論述更加嚴謹,無懈可擊。

這一段還從反面證明了「死於安樂」的道理。

4)第四段,有了上面的論述,自然而然地得出了結論「生於憂患,死於安樂」。

二、中心

中心論點:「生於憂患,死於安樂」。

惡劣的環境能激發人的潛能,使人取得生存和發展;優裕的環境能消磨人的意志,導致人的頹廢和墮落。

三、原文

舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。

故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然後能改,困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡。

然後知生於憂患,而死於安樂也。

6樓:福爾摩斯盧建林

文章採用列舉歷史事例和道理相結合的方法,層層深入地論證了「生於憂患,死於安樂」的觀點。全文共四段,可分為三部分。第一部分(第一至二段):

用排比句式,列舉了歷史上六個著名人物的事例,有力論證人才要在憂患中造就的道理。第二部分(第三段):從正反兩方面論證經受艱苦磨鍊的必要性,說明人處困境能激發鬥志,而處於安逸之中則使人喪失鬥志。

7樓:匿名使用者

生於憂患,死於安樂孟子目錄[隱藏]

作者簡介

原文註釋

8樓:東風送春歸

是概括這兩句的還是整篇文章的?

這兩句的意思:憂愁禍害可以使人生存,安逸享樂會使人死亡。

中心:逆境出人才。

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