校慶表演搞笑小品沒劇本,誰個啊,校慶表演搞笑小品沒劇本,誰推薦個啊?

2021-03-04 06:06:41 字數 2918 閱讀 9649

1樓:暮年

時間衝不淡友情的酒,距離拉不開思念的手,祝福永遠永遠!

記得採納啊

2樓:宗進裔詩丹

建議模仿一下09年cctv小品大獎賽冠軍《提意見》

學校校慶想演話劇小品啥的,急求搞笑劇本,要和學校生活相關的,最好男女角色都有。我是大一的。拜託了! 10

3樓:匿名使用者

那就《梁山伯和祝英台》搞笑版的了

很有意思,可以安排很多人

4樓:匿名使用者

作弊記人物: 學生甲 學生乙 監考老師

(教室門前)

(甲乙邊走邊聊,乙揹著書包,甲兩手空空,只在上衣貼胸口袋塞了支筆)

乙(煩惱地):……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一,這可怎麼辦?

甲:哥們別愁,我有辦法。

乙:你有什麼妙計?

甲(得意洋洋地掏手機):用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!

我有個資訊院的哥們前兩節剛考完了計算機,卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題,我已經跟他說好了,三條簡訊息就搞定。

乙(失望地):用簡訊息收答案啊?有什麼厲害啊,雖然你的手機調了振動,可是也很容易被老師發現的,老師對這些特敏感。

甲(神秘兮兮):非也非也。我偏偏不調振動,就讓它簡訊息鈴聲響著。(簡訊息「嘀嘀」聲,甲看)哈,我那哥們現在已經回到宿舍,準備翻書查答案了。

乙:不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎?

甲:這你就不懂了,這叫置諸死地而後生。山人自有妙計,你就好好地等著答案自動送上門吧。

(上課鈴響,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙:你還坐第一排?

甲:這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。

(老師攜一疊試卷上)

老師(清嗓子):同學們,今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。

(髮捲)試卷兩張,答題卡一張。題目一共是100道,全部是選擇題。請大家檢查一下。

完了以後寫好專業姓名學號。(發完卷走到前面)雖然是老生常談,我在這裡還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。

我當老師那麼多年,監考過的學生無數,那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作,後果自己心理清楚。我說的就那麼多。

(看表)好了,現在大家開始答題。時間是兩個小時。

(大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已,甲拖著腮睡覺)

(忽然有**聲)

老師(嚴肅的):哪位同學帶手機進考場了?!把手機交出來或者關掉!……哦,是我的,一時疏忽,影響同學們了,不好意思。(趕緊把手機關了)

(老師繼續巡視,出示「十五分鐘後」的牌子)

(「嘀嘀」的手機簡訊聲)

老師:誰?!(尋聲向前面走去)

甲(高舉手):我,老師。(懇切的)實在對不起,我的手錶壞了,為了方便看時間,我帶了個鬧鐘來,可能沒關好。(從書桌裡掏出乙個碩大無比的鬧鐘)

老師(冷汗):這麼大?!好好好,你注意關好就是了。

甲:好的。(坐下對乙偷笑)

(老師巡視後面,甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄)

(老師轉回,甲乙馬上恢復做題之態,老師走又繼續抄。)

(老師出示「半小時後「牌子)

(「嘀嘀」聲又響,老師快步走向前)

甲(站起):老師,對不起,我想我的鬧鐘可能出了毛病。

老師:怎麼能這樣呢?

甲:這樣吧,為了讓您放心,我把電池卸下來好了。(取出電池遠遠一扔)

(老師點點頭,繼續巡視,甲乙抄答案)

(老師出示「乙個小時後」的牌子)

(「嘀嘀」聲又響)

老師(生氣地朝甲):你說怎麼回事?!鬧鐘拆了電池還會響?!

甲(激動地):老師您別說了,我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了,沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧,這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。

老師(把鬧鐘收下):那好。你也別為這事著急,好好做題。**身走)

(甲對乙做勝利手勢,兩人抄答案)

(在老師出示「乙個半小時後」時,甲乙扔下筆,長淑一口氣,乙給甲做ok手勢。兩人相視而笑)

甲(剛站起要交卷,忽然手機又「嘀嘀」響):不會吧?!(手足無措)

老師(憤怒的):這位同學,我一直就覺得你有點問題。現在你無話可說了吧?!

甲(突然快速地站器,手機掉了下來.望地下說):我的諾基亞名牌手機幸好是耐摔的!

(甲俯下身子想撿起手機,老師比甲還要快撿到手機)

老師:明天叫你家長來學校拿回手機!!

(甲用頭拼命地抓頭髮!)

最後老師和甲,乙一起說:考試不能作弊,平時要努力學習才能考出好成績!!

求一小品劇本,不要複製的,校慶上用,主題不限,搞笑為主,望高人賜教。。。。

5樓:小新咳咳

響起bai肅涼悲愴的**,夾伴著陣du陣風的呼嘯和zhi落葉捲起的沙沙dao聲。內

台下上來一衣容衫襤褸的老頭,步履蹣跚,頗為艱難的拄著乙個與他同樣老舊的破木棍,緩緩地走上台。

旁白:「天越來越冷了,老人只能獨自忍受孤獨與困苦,飽受寒風摧殘。」

話語間,老人似被絆倒,乙個踉蹌摔倒在地,木棍摔落一旁,他用手艱難的摸到木棍,用它重新緩緩站起。

整個動作與旁白大致同時,節奏緩慢,話語要滄桑。

老人走到臺中,坐下。把木棍抱在懷裡。

我上學去了,沒時間打完。老人的木棍是他唯一的寶貝。早年老人是乙個知識分子,在那些年的鬥爭中,乙個圓滿溫馨的家庭被打擊的支離破碎,老人一家四處流浪,而他的兒子還是被狂熱的人群失手打死,死前緊緊抱著那個木棍,老人的妻子經受不住打擊,瘋掉了。

從此不知蹤跡。老人手拿著兒子的木棍,走上尋妻的路,這麼多年過去,也許他的妻子早已不在人世,但是他還是執著的追尋著。

最後在開場的**中,老人重新踏上征程

6樓:匿名使用者

自己發揮想象力唄!學校領導都是一群馬屁精!假愛國,給他們來個 中菲美 三國搞笑版唄

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