1樓：匿名使用者
簡述增強高等學校和企業科技創新合作的方法1.必須按照科學發展觀，整體規劃，分類指導的要求，強化創新體系建設，提高科技創新能力;大學園區各學校要科學定位，結合各自的優勢和特長，根據我市產業和社會發展實際，主動承擔不同的創新任務，推進科學研究、科技服務和人才培養的深入開展。2.
鼓勵各高校加大科技創新工作的投入，支援教師開展科學研究，同時市科技局從科學技術研究與開發專項資金中給予適當引導扶持，培育高校科技創新能力。3.鼓勵高校師生創新的專項獎勵政策，激發和表彰高校創新人才在我市自主創新能力建設中的積極性和創造力。
4.定期舉辦大學園區科技成果、專利成果展示會、大學生創業競賽以及產學研合作交流會等，積極宣傳高校科研成果以及產學研結合工作對地方經濟發展的作用，推進科技成果轉化。5.
加強高校科技創新工作的組織與領導，各高校成立由校主要領導擔任組長的科技創新領導小組，並結合學校學科、隊伍和科技創新平台建設規劃，制定相關計畫，出台相應的政策措施，保證組織、經費落實，保障科技創新工作的開展，努力實現持續、協調發展。6.推動高校學會、協會的建立和發展，支援各學術團體在珠開展學術活動，加強各高校科研工作者的交流與合作.
鼓勵與其他高校聯合建立科技創新基地，合作培養高層次人才，共同承擔各類科技計畫專案。大學園區各高校與國外大學、科研機構和企業開展科學研究、人才培養等合作，共建科研機構。
高校在校企聯合，產學研，科技創新服務體系等方面有哪些，具體做法及成果
2樓：匿名使用者
一、轉變思想觀念，提高產學研合作認識
高校產學研合作不僅是高校良性發展的必經之路，也是現代社會發展的必然要求。但與社會發展和企業創新需求相比，高校存在產學研合作科技資源配置和有效使用方面效益不高；科技創新方向與社會需求結合不夠緊密；科研人員熱心於書本到書本的研究，面向實際應用動力不足；產學研合作長效機制受諸多因素制約，尚未完全建立等問題。因此，高校要切實轉變思想觀念，進一步增強產學研合作意識，加強與社會各方聯絡，建立以市場為導向，產學研相結合的科技創新體系，圍繞國家主導產業、支柱產業、基礎產業、新興產業發展，打造產學研合作人才高地，攻克一批技術難題，加大科研成果轉化和產業開發力度，提高核心競爭力。
二、推進教學改革，深化產學研合作教育
在高等教育全面提高教育教學質量的大背景下，加強高校產學研合作，就是要突破傳統辦學模式，走產學研合作教育之路。
要實現大學生「零距離」就業。高校培養目標應堅持以市場需求為導向，推行「零距離」培養模式，實現校企教學、科研、基地、就業等全方位一體化合作。通過整合校企優質教學資源，建立完善實踐教學體系；通過聯合開展科技攻關專案，提公升校企科研水平和科技創新能力；通過強化實踐教學、聯合研發、共建基地，促進校企聯合培養的無縫對接，實現大學生「零距離」就業。
要實現從「單一型」向「雙師型」教師轉變。一方面企業要指派具有豐富經驗的技術骨幹參與指導大學生實訓實習，另一方面高校要改變傳統的師資培訓方式，選派優秀教師參加企業科技研發或生產實踐，拓寬教師專業知識結構，提高教師專業實踐技能和科技創新能力，使教師成為既懂專業理論、又熟悉專業技能，既是學生的「老師」、又是學生的「師傅」，真正實現
三、從「單一型」向「雙師型」教師轉變。
要實現從「純理論」向「理論+實踐」教學轉變。高校要根據市場需求，深化教學改革，適時修改專業培養方案，合理調整課程結構，創新教學方式和手段，逐步改變傳統的理論教學模式，建立「理論+實踐」一體化教學模式。借助校企合作平台，實現課堂理論教學向企業生產實踐的延伸，實現「純理論」單一式教學向「理論+實踐」一體化教學轉變。
四、建立評價體系，提公升產學研合作效果
建立高校產學研績效評價體系是衡量高校產學研效果的重要手段，也是推進高校產學研發展的持續動力源泉。當前，我國高校產學研合作績效評價指標體系有待完善，基於資訊化條件下的相關資訊平台亟待公升級，需要建立科學的產學研合作績效評價指標體系和資訊平台。
一是建立指標體系。圍繞高校產學研合作各方利益需求，結合高校產學研合作的內容，從評價模組、評價因素、評價指標三個層次來確立高校產學研合作績效評價指標體系。根據高校產學研合作投入產出原理，建立兩大模組——投入模組、產出模組。
投入模組涉及硬體條件、人才資源、經費投入等評價因素；產出模組涉及聯合培養、成果產出、組織管理、經濟效益等評價因素。以上兩大模組評價因素尚不足客觀反映高校產學研合作績效，還需要細化評價指標，從多維角度做出權重量化，並建立科學的績效評價模型，使整個評價體系更加全面、準確、客觀、有效。
二是完善基礎資料。基礎資料的收集完善是做好評價工作的前提。一方面要建立產學研合作資料收集機制，按照資料標準一體化的要求，進行科學規劃，統一管理，簡化程式，提高效率。
另一方面要採用科學的收集方法，如文獻檢索調查、訪問或抽樣調查、問卷或網路調查等方法進行基礎資料收集。
三是完善標準體系。加強對各級各類、不同地區高校產學研合作經費強度、獲得委託研究費用等的評測工作，建立各自評價標準。如工科院校和農林醫師院校、211院校及省部共建院校和普通地方高等學校的產學研合作評測標準體系。
四是統一資訊平台。以高校產學研合作績效評價需求為基礎，構建集企業科技庫、高校專利和成果庫、專家資訊庫、合作組織資訊庫、相關政策資訊庫、科技動態資訊庫、人才培養及培訓資訊庫等為一體綜合資訊平台。借助現代計算機技術，把各類資訊庫相互銜接，集中統一管理，杜絕垃圾資料出現，確保資訊的真實、準確、完整。
五是建立執行維護機制。建立資訊審核機制，採取分級授權管理的方式，加強資訊平台的執行維護管理，強化管理維護責任，確保資訊平台的安全、高效、平穩執行。
五、積極探索創新，建立長效機制
在高校產學研合作過程中，**、高校、社會需要共同構成一種「三位一體」模式。只有高校、**和企業三方形成良性互動機制，高校產學研合作績效才能最大化，才能真正實現三方共贏。
要構建**協調保障機制。充分發揮**在高校產學研合作中的巨集觀協調組織職能，設立專門產學研合作協調機構，組織、協調和規範高校和社會的合作行為。通過**引導、政策引導、組織協調、投入保障、資訊服務、評估監督等手段，對高校產學研合作內外環境和關係進行巨集觀的指導和管理。
要建立高校聯合服務機制。加強高校間橫向聯絡互動交流，實現多學科、多領域資源共享，如教師互聘、學分互認、實驗室共建、科技聯合攻關等。打破地域、學校、人才、科研成果壁壘，構建高校產學研合作戰略聯盟，形成相互合作、相生相長的高校產學研合作生態鏈。
要建立全社會參與聯動機制。高校產學研合作離不開全社會的關注、參與和支援。因此，創新全社會參與聯動合作機制，逐步建立起產學研合作利益與風險共擔機制、產學研合作多元化的投融資機制，形成「政策投入為導向、企業投入為主體、金融借貸為支撐、社會投資為補充」多層次、多渠道的資金投入體系。
同時，要促成產學研合作順利開展的各種保障機制，如巨集觀調控機制、激勵機制、科技成果流動機制等。通過廣泛參與有效合作，高校、**與社會共同打造「產學研合作生態體系」，建立高校產學研合作的長效機制。
我國為促進科技創新頒布了哪些政策
3樓：蘇蘇蘇良人
普惠性政策
1，建立企業研發準備金制度運用財政補助機制激勵引導企業普遍建立研發準備金制度。
對已建立研發準備金制度的企業實行普惠性財政補助，引導企業有計畫、持續地增加研發投入。
2，開展創新券補助政策試點鼓勵各地根據實際情況開展創新券補助政策試點，引導中小微企業加強與高等學校、科研機構、科技中介服務機構及大型科學儀器設施共享服務平台的對接。
3，試行創新產品與服務遠期約定**購買制度省財政、科技部門委託第三方機構向社會釋出遠期購買需求，通過**購買方式確定創新產品與服務提供商，並在創新產品與服務達到合同約定的要求時，購買單位按合同約定的規模和**實施購買。
引導性政策
1，建立科技企業孵化器風險補償制度省市共建面向科技企業孵化器的風險補償金，對天使投資失敗專案，由省市財政按損失額的一定比例給予補償。
對在孵企業首貸出現的壞賬專案，省市財政按一定比例分擔本金損失。
2，建立科技企業孵化器財政資金補助制度對新建或改擴建新增孵化面積的科技企業孵化器，其運營機構獲得所在地級以上市財政補助資金的，省財政再按不高於各市補助一半比例給予後補助。
3，完善科技企業孵化器建設用地政策各地級以上市根據自身發展實際需求，在符合土地利用總體規劃等前提下，每年可安排一定比例的全市計畫用地作為科技企業孵化器建設用地。
4，扶持新型研發機構發展政策新型研發機構在**專案承擔、職稱評審、人才引進、建設用地、投融資等方面可享受國有科研機構待遇。
鬆綁性政策
1，賦予高等學校、科研機構科技成果自主處置權除涉及****、國家利益和重大社會公共利益外，高等學校、科研機構科技可自主決定科技成果的實施、轉讓、對外投資和實施許可等科技成果轉化事項。
2，完善高等學校、科研機構科技成果轉化所獲收益激勵機制高等學校、科研機構科技成果轉化所獲收益全部留歸單位自主分配，納入單位預算，實行統一管理，處置收入不上繳國庫。
用於人員激勵的支出部分，按國家和省有關規定執行，暫不納入績效工資管理。
3，完善高等學校、科研機構科技成果轉換個人獎勵約定政策高等學校、科研機構轉化科技成果以股份或出資比例等股權形式給予個人獎勵約定，可以進行股權確認。
4，完善科技人員職稱評審政策科技人員參與職稱評審與崗位考核時，發明專利轉化應用情況與**指標要求同等對待，技術轉讓成交額與縱向課題指標要求同等對待。
5，完善高層次人才居住保障政策高層次人才安居可以採取貨幣補貼或實物出租等方式解決。
支援各級**在引進人才相對集中的地區統一建設人才周轉公寓或購買商品房出租給在當地無房的高層次人才居住。
4樓：paven武
我國為了促進科技創新頒布的政策有很多，比如說一切為科技創新讓步。
什麼是普通高等學校，中等學校，普通高中？？？
普通高等學校是普通大學，普通中等學校是普通中學，中學分示範性中學和非示範性中學。前者是重點學校，後者是普通學校。普通高等學校是指按照國家規定的設定標準和審批程式批准舉辦的，通過全國普通高等學校統一招生考試，招收高中畢業生為主要培養物件，實施高等教育的全日制大學 獨立設定的學院和高等專科學校 高等職業...
瀋陽的高等學校都有什麼，瀋陽都有哪些大學？
瀋陽可專公升本的院校主要有以下這些，你可以根據自己選擇的專業來選擇合適的學校 瀋陽大學 瀋陽工學院 瀋陽城市建設學院 瀋陽農業大學 遼寧中醫藥大學 瀋陽醫學院 瀋陽工程學院 遼寧何氏醫學院 瀋陽師範大學 瀋陽的大學有 東北大學 遼寧大學 瀋陽工業大學 瀋陽農業大學 中國醫科大學 瀋陽藥科大學 瀋陽大...
普通高等學校專公升本會計專業就業前景
這個就業還是比較不錯的。雖然現在的會計行業趨近飽和，但是門檻要求不要，也比較適合女孩子。剛畢業的話會比較辛苦，一般讓你做點內賬 出納 跑腿之類的工作，一段時間後要離職從新再找，因為該公司對你的定位就那麼回事。除非主辦會計或者外賬離職，臨時招不到人有可能讓你頂上。男生的話介意盡量往工業會計方向靠攏，因...