1樓：課文你來說
最後一段起到總結全文的作用。
最後一段體現了詩人的偉大理想，這首散文詩表意是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄託自己的偉大情操，同時也號召我們要「仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞」。
花之歌的第一段在文中起什麼作用？
2樓：阿沾
起到引出下文的作用。
原文第一段：我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍.....
《花之歌》借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。
詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。
擴充套件資料
《花之歌》是《紀伯倫詩選》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，如「我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
」寫出了花的成長與芬芳。
而「我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最後的祭獻。」就袒露出了花的凋謝命運，都說紀伯倫的詩有著哲理寓意深邃，從這就可以看出，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。
「我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。」體現了詩人的偉大理想，這首散文詩表意是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄託自己的偉大情操，同時也號召我們要「仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞」。
3樓：課文你來說
第一自然段主要說花開花謝，就像大自然在說話、沉默。作用是引出下文。
《花之歌》課文第一段內容：
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍……
花之歌裡面的最後一句話是寫花的什麼特點
4樓：課文你來說
最後一句話，寫花積極樂觀的態度。讚美了花追求光明、從不顧影自憐、也不孤芳自賞的精神。
文中的「哲理」指：我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。作用：從「人類尚未完全領悟」說明人類沒有像我一樣領悟這些道理，暗含了對人類的批評。
《花之歌》課文最後一話是：而這些哲理，人類未完全領悟。
花之歌的最後一句是什麼意思
5樓：匿名使用者
指每個人都有其存在價值，都是可愛與值得自豪的 但是人類並不完全知道這一點，很多人因為自己的出身條件等等而自卑。
6樓：匿名使用者
this is wisdom which man must learn.
紀伯倫的花之歌中最後一段中的朝念什麼？ 5
7樓：課文你來說
最後一段中的「朝」念zhāo，早晨的意思。
《花之歌》課文最後一段對應的語句是：我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。
如何理解花之歌 開頭兩段
8樓：小素素
第一段寫出了花開花落的特點。第二段寫出了高潔，美麗，奪目的特點。
9樓：匿名使用者
第一段主要說：花開花謝，就像大自然在說話、沉默。
第二段主要說：綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。
全文借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。
花之歌課文的段落層次是什麼？
10樓：阿庫達
《花之歌》這首散文詩一共 7個自然段，可以分成兩個部分：
第一部分(第 1-4自然段)：講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝。
第二部分(第 5-7自然段)：表現了花積極樂觀的態度，展現了花的精神。
《花之歌》是紀伯倫的散文詩集《組歌》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。
11樓：匿名使用者
1到4是一段，5到7是一段。
花之歌作者寫了花的什麼描述了花的什麼以及花的理想和什麼。
12樓：林飛蛾
【花之歌閱讀】：
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最後的祭獻。
清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領會。
【花之歌閱讀習題】：
1、作者將「花」比作什麼？
2、將花比作「大自然的話語」和「諸元素之女」，共同暗示了乙個什麼樣的自然現象 ?
3、在這首為花兒唱的讚歌裡，花兒是乙個什麼樣的形象？
4、本文同《浪之歌》和《雨之歌》一樣均選自紀伯倫的《組歌》，下面四個選項中對它們的共同點描述正確的是（多選） （ ）
a.想象奇特。
b.綜合運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。
c.描畫了乙個和諧美妙的世界。
d.形象生動，並融入作者對人生的理性思考。
5、最後一段中「這些哲理」指的是什麼？你是怎樣理解這些哲理的？
6、本文想象奇特，運用了哪幾種修辭手法？請寫下來。
【花之歌閱讀答案】：
1、大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最後的祭獻。
2、花在自然界完成乙個迴圈，然後再開始下乙個迴圈。
3、花兒是乙個奉獻者和使者，它嚮往光明，與萬物和諧共處。
4、abcd
5、總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
6、比喻 、擬人 、 排比 、對偶
【花之歌作者簡介】：
《花之歌》是紀伯倫的散文詩集《淚與笑》中的一首,詩人用花的語言來敘述大自然的話語,文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。
紀·哈·紀伯倫（kahlil gibran）是美籍黎巴嫩阿拉伯作家。被稱為「藝術天才」「黎巴嫩文壇驕子」，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節為重，旨在抒發豐富的情感。
花之歌,1到7自然段,這麼寫有什麼好處
13樓：魔法名字不顯示
1、第一自然段好處：詩人運用了比喻的修辭手法，把花比作大自然的話語，即花開花謝，就像大自然在說 話、沉默。
2、第二自然段好處：第二自然段同樣運用了比喻的修辭手法，把花比作星星，星星從蒼穹墜落在綠茵中，即綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。
3、第三自然段好處：一自然段把花比作諸元素之女，寫出了花在冬天孕育，春天開放，夏天成長，秋天凋零的過程。
4、第四自然段好處：寫出了花是人類純潔和神聖感情的寄託。從「交往的禮品」「婚禮的冠冕」得出「純潔」，由「死者最後的祭獻」得出「神聖
5、第五自然段好處：運用了擬人的修辭手法，寫的是花充實快樂的一天的生活。
6、第六自然段好處：運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現出晝夜更替的自然變化。
7、第七自然段好處：從「人類尚未完全領悟」說明人類沒有像我一樣領悟這些道理，暗含了對人類的批評。
14樓：課文你來說
《花之歌》共7個自然段，可分為以下兩個部分：
第一部分（第1-4自然段）：講述了花的成長與芬芳，以及花凋謝的過程。
第二部分（第5-7自然段）：通過對花的描述，表現了花積極樂觀的態度，展現了花的精神。
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