1樓：南塍居士
現代大學將越來越難以提供人們曾經期待的那種「社會地位配置」作用，而「回歸」教育機構的本質。大學幫助學生獲得知識與能力，而學生運用知識和能力尋求就業，並逐步獲得自己的社會地位。大學不可能直接給學生工作和社會地位。
乙個人選擇讀大學，根本意義在於形成幫助自己發展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業和持續進步
公元12世紀，大學在歐洲誕生，那時僅僅是作為講學者行會而成立的。歷經近800年「遺傳與進化」，大學在今天已經是對社會具有深刻、廣泛影響的機構。然而，面對就學成本不斷高漲、畢業生就業比較困難，以及高考報名人數減少與「棄考現象」出現等等新情況新問題，公眾之中疑惑的聲音隱約再現：
今天我們為什麼要讀大學？大學還值得讀嗎？大學能為我們提供什麼？
大學文憑在「能力訊號」之上的「社會溢價」正在消失
在世界上，很少有別的國家的高考像我國這樣成為一種重大的社會公共事務，牽動每個人的神經，興起一波又一波的應試高潮和擇校大戰。究其根源，是因為在我國，大學在「配置」個人的「社會地位」中發揮著獨特作用。在中國的歷史文化中，通過教育和考試「配置」人的「社會地位」，向來被認為是最公平的形式，最能為全社會所接受。
這極大地推動了公眾對高考和大學的追求，但同時也成為中國大學發展的最大羈絆。
人們因此經常忘記大學的本質，把拿到文憑當成了讀大學的目的。就業市場需要一種「能力訊號」來降低交易成本，沒有這個訊號，招聘者和應聘者達成交易就會很麻煩，交易成本會大大增加。高等教育文憑正是這樣的「能力訊號」。
然而，隨著高等教育普及程度的迅速提高，與之伴生的社會現象和心理現象出現了：大學文憑在謀取好職業乃至較高社會地位中的作用不斷降低，就讀大學帶來的價值感、榮耀感逐漸減退，個人接受高等教育的「機會成本」相應增加。換言之，大學文憑在「能力訊號」之上的「社會溢價」正在消失。
對此，每個選擇上大學的人，的確該思考一下自己為什麼要讀大學，又期待從大學得到什麼。
其實，給文憑擁有者乙個好工作和一定的社會地位，從來不是設立大學的本意。中世紀以來，大學從來就沒有把給予學生某種功利回報作為追求。現代大學更是這樣。
大學幫助學生獲得知識與能力，而學生運用知識和能力尋求就業，並逐步獲得自己的社會地位。大學不可能直接給學生工作和社會地位。乙個人選擇讀大學，根本意義在於形成幫助自己發展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業和持續進步。
由此而言，大學值得讀，對年輕人來說是實現個人理想的「機會之路」。
大學幫助學生「讀書明理」，更幫助提公升修養、品質、智慧型
那麼，我們應當怎樣讀大學？
最要注重的，是個人的自我發展與完善。大學不僅能幫助學生「讀書明理」，更幫助學生提公升修養、品質、智慧型。大學教育對於年輕人形**生觀、社會價值觀，對於發現和理解生命的意義和人的社會價值有極大的作用，是人們的精神家園。
大學在現代已經逐漸發展成高等教育系統，由各種型別的高校組成，不同型別的高校的社會職能與社會定位、人才培養目標、對學生的要求、教育教學模式各不相同。就讀不同的高校通常與不同的職業生涯發展有較為密切的聯絡，選擇大學，應當是個人對大學意義與價值和自身發展設想充分認識基礎上的理性判斷。從一般意義上講，今天的大學至少能為學習者提供以下服務：
——大學是**未知世界的場所。具有好奇心的年輕人與致力於**未知世界的教師結成共同體，大家志同道合，在滿足好奇中推動人的發展和社會發展，這樣的職能是其他社會機構無法替代的。
——大學是年輕人交往的地方。大學把四面八方、有著各種文化背景、生活體驗與經歷的學生匯集起來，讓年輕人相互交往並且相互學習，為每乙個學習者提供發現不同的交往夥伴的機會，這是乙個人成長中極可寶貴的財富。
——大學是實現學生身份到工作身份轉化的必要預備。大學在幫助學生形成工作所需要的專業能力的同時，幫助他們完成「工作準備」、形成個人就業的「配置能力」（個人在就業市場上發現機會、自我判斷、抓住機會實現就業的能力）。大學對學生在心理、文化、人際交往、專業等方面的訓練，正是為了這樣的「配置能力」。
這是推動學生轉型為「職業人」的社會化過程。
——大學幫助年輕人獲得安身立命的專業能力。高等教育往往決定多數人終身的專業方向和職業領域，它幫助學生形成專業化的勞動能力，在今天這樣分工高度專業化的社會，專業教育具有關鍵作用。
現代大學將越來越難以提供人們曾經期待的那種「社會地位配置」作用，而「回歸」教育機構的本質。所以，大學生要認真把握大學能提供什麼和自己需要什麼，在大學裡努力提公升綜合素質和專業能力，給自己的未來加註盡可能多的「能源」。(作者為華東師範大學教育領導研究中心主任、教授、博導)
大學的意義？
2樓：不敢來是
大學生活是人一生中最重要的時期之一，它為將來人生奠定著目標方向、事業基礎，也對乙個人的感情生活、文化內涵起著至關重要的作用。具體而言，大學生活對人生的意義有下面一些方面：
一、大學生活是人生的重要篇章。在以後的人生中，當你回憶起大學生活時，你會感覺那是相當美好的一段生活。
二、大學生活所學的知識、建立起來的知識體系，為將來的人生指明了奮鬥方向，奠定了事業基礎。它對於把握自己的未來和人生的命運是非常有好處的。
三、大學生活有助於豐富自己的內心情感，無論是友情還是愛情，大學生活時都能留下美好的回憶。
四、大學生活有助於提高自身的文化素質，有助於提公升自己的形象與氣質。
3樓：諶海
01開闊視野
上大學最大的好處不是追求更高的知識文化，最大的好處是能夠開闊自己的視野，讓自己不再是井底之蛙，有著更高的追求和抱負。
02就業機會增多
不上大學，那麼乙個高中畢業證想要找乙份體面待遇好的工作，可能性太低了，幾乎所有飛用人單位先看學歷再看個人，有了大學學歷，有更多的就業機會。
03機遇更多
就業機會多，和機遇多是兩碼事，機遇，指的是在學習中、生活中不經意間遇到的，如果上大學的話，這種機遇一定會增加很多，只要你善於抓住，前途是不可限量的。
04氣質提高
在大學校園裡，會接受到更多的文化薰陶，這樣一來，人身上的氣質自然就會提高很多，這一點試水也無法反駁的，因為事實就是這樣。
大學有什麼作用？
4樓：發兔冷知識
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說
5樓：南塍居士
現代大學將越來越難以提供人們曾經期待的那種「社會地位配置」作用，而「回歸」教育機構的本質。大學幫助學生獲得知識與能力，而學生運用知識和能力尋求就業，並逐步獲得自己的社會地位。大學不可能直接給學生工作和社會地位。
乙個人選擇讀大學，根本意義在於形成幫助自己發展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業和持續進步
公元12世紀，大學在歐洲誕生，那時僅僅是作為講學者行會而成立的。歷經近800年「遺傳與進化」，大學在今天已經是對社會具有深刻、廣泛影響的機構。然而，面對就學成本不斷高漲、畢業生就業比較困難，以及高考報名人數減少與「棄考現象」出現等等新情況新問題，公眾之中疑惑的聲音隱約再現：
今天我們為什麼要讀大學？大學還值得讀嗎？大學能為我們提供什麼？
大學文憑在「能力訊號」之上的「社會溢價」正在消失
在世界上，很少有別的國家的高考像我國這樣成為一種重大的社會公共事務，牽動每個人的神經，興起一波又一波的應試高潮和擇校大戰。究其根源，是因為在我國，大學在「配置」個人的「社會地位」中發揮著獨特作用。在中國的歷史文化中，通過教育和考試「配置」人的「社會地位」，向來被認為是最公平的形式，最能為全社會所接受。
這極大地推動了公眾對高考和大學的追求，但同時也成為中國大學發展的最大羈絆。
人們因此經常忘記大學的本質，把拿到文憑當成了讀大學的目的。就業市場需要一種「能力訊號」來降低交易成本，沒有這個訊號，招聘者和應聘者達成交易就會很麻煩，交易成本會大大增加。高等教育文憑正是這樣的「能力訊號」。
然而，隨著高等教育普及程度的迅速提高，與之伴生的社會現象和心理現象出現了：大學文憑在謀取好職業乃至較高社會地位中的作用不斷降低，就讀大學帶來的價值感、榮耀感逐漸減退，個人接受高等教育的「機會成本」相應增加。換言之，大學文憑在「能力訊號」之上的「社會溢價」正在消失。
對此，每個選擇上大學的人，的確該思考一下自己為什麼要讀大學，又期待從大學得到什麼。
其實，給文憑擁有者乙個好工作和一定的社會地位，從來不是設立大學的本意。中世紀以來，大學從來就沒有把給予學生某種功利回報作為追求。現代大學更是這樣。
大學幫助學生獲得知識與能力，而學生運用知識和能力尋求就業，並逐步獲得自己的社會地位。大學不可能直接給學生工作和社會地位。乙個人選擇讀大學，根本意義在於形成幫助自己發展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業和持續進步。
由此而言，大學值得讀，對年輕人來說是實現個人理想的「機會之路」。
大學幫助學生「讀書明理」，更幫助提公升修養、品質、智慧型
那麼，我們應當怎樣讀大學？
最要注重的，是個人的自我發展與完善。大學不僅能幫助學生「讀書明理」，更幫助學生提公升修養、品質、智慧型。大學教育對於年輕人形**生觀、社會價值觀，對於發現和理解生命的意義和人的社會價值有極大的作用，是人們的精神家園。
大學在現代已經逐漸發展成高等教育系統，由各種型別的高校組成，不同型別的高校的社會職能與社會定位、人才培養目標、對學生的要求、教育教學模式各不相同。就讀不同的高校通常與不同的職業生涯發展有較為密切的聯絡，選擇大學，應當是個人對大學意義與價值和自身發展設想充分認識基礎上的理性判斷。從一般意義上講，今天的大學至少能為學習者提供以下服務：
——大學是**未知世界的場所。具有好奇心的年輕人與致力於**未知世界的教師結成共同體，大家志同道合，在滿足好奇中推動人的發展和社會發展，這樣的職能是其他社會機構無法替代的。
——大學是年輕人交往的地方。大學把四面八方、有著各種文化背景、生活體驗與經歷的學生匯集起來，讓年輕人相互交往並且相互學習，為每乙個學習者提供發現不同的交往夥伴的機會，這是乙個人成長中極可寶貴的財富。
——大學是實現學生身份到工作身份轉化的必要預備。大學在幫助學生形成工作所需要的專業能力的同時，幫助他們完成「工作準備」、形成個人就業的「配置能力」（個人在就業市場上發現機會、自我判斷、抓住機會實現就業的能力）。大學對學生在心理、文化、人際交往、專業等方面的訓練，正是為了這樣的「配置能力」。
這是推動學生轉型為「職業人」的社會化過程。
——大學幫助年輕人獲得安身立命的專業能力。高等教育往往決定多數人終身的專業方向和職業領域，它幫助學生形成專業化的勞動能力，在今天這樣分工高度專業化的社會，專業教育具有關鍵作用。
現代大學將越來越難以提供人們曾經期待的那種「社會地位配置」作用，而「回歸」教育機構的本質。所以，大學生要認真把握大學能提供什麼和自己需要什麼，在大學裡努力提公升綜合素質和專業能力，給自己的未來加註盡可能多的「能源」。(作者為華東師範大學教育領導研究中心主任、教授、博導)
上大學的意義,讀大學的價值和意義
上大學的意義到底是什麼?聽聽普林斯頓校長怎麼說 1接受高等教育,開闊視野2與來自五湖四海的同學相處,學會處理人際關係3學習科學文化知識,增加知識儲備4遇到自己另一半 我覺得上大學的意義在於 1 人脈的拓展 應該說高中和大學時代的朋友,友情最真,沒有那麼多利益關係。2 專業技能 這個我個人認為現在的情...
大學生體育鍛煉的意義和作用,大學生體育的意義和作用
增強體質，因為身體是革命的本錢。只有健康身體，才有更好的精力去學習。大學生每天體育鍛煉可以加強身體素質，而且每天鍛鍊可以加強人的毅力 大學生體育的意義和作用 1 促進人腦清醒 思維敏捷 體育活動能促使中樞神經系統及其主導部分大腦皮層的興奮性增強，抑制加強，從而改善神經過程的均衡性和靈活性，提高大腦分...
大學體育課的重要性大學生體育的意義和作用
當別人推著孩子 雞血 那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，...