為了將來的創新創業我們中學生應該如何做

1樓：義起哥（職場

努力學習，積極參加社會實踐活動，培養自己的個人道德和愛國情操！準備好了，知識廣了，就可以參與到創業創新中了

作為一名中學生，為了實現自己的理想或目標，應該怎樣做？ 5

2樓：語文與生活

學習上各有各的小技巧，但總體的學習思路是差不多的。下面是相對科學正確的一些學習和複習方法。

1、課堂上要認真聽講，認真聽老師的講解有助於你對學習內容的理解。上課的過程中不要只是一味的聽，要勤做筆記，有主動回答問題，有問題也要提出來。你把學習變得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受學習，自然記憶效果就越好！

2、學習知識之後，要學會對知識進行編碼。編碼說的是以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現、去記憶所學的知識。比如：

用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經驗、事物結合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術（比如「精英特速讀記憶訓練」中的編碼定位記憶、撲克牌記憶、思維導圖記憶）讓要記憶的內容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結構圖等等。

3、鞏固知識的時候不要只是簡單重複，要學會「檢索」。檢索就是透過各種讓大腦覺得有點困難、有點挑戰的方式來回憶所學，從而深化記憶。比如：

①考試、測試，它能夠檢驗出你知識的薄弱環節，從而進行有針對性的練習。②卡片法，比如背單詞的時候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如讀完一本書或上完一節課之後，在一張白紙上寫下記得的所有內容。

④提問法，比如讀完書或學習完某章節後，自己設計一些問題，通過回答問題來檢測自己對知識的掌握情況。在運用檢索的方法時，不要一來就看答案，而要先使勁地回想，等實在想不出來的時候再看答案。

4、通過查缺補漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等資料進行乙個知識梳理，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。

不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。

5、學習的過程中要勞逸結合。適當地進行休息，你的大腦反而會吸收更多知識。所以每學習乙個小時就休息10分鐘吧。

對創新創業的認識,我們該怎麼做？

3樓：匿名使用者

創業和創新本質上是相同的，「創」本身就是開始的意思，創新和創業都是從無到有的過程。

首先，從創業的角度來說，我們理解的狹義的創業就是做生意，直到做大做強發展成乙個企業，並且還會提供一定的就業崗位。而廣義的創業還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業，可以是拓寬銷售渠道、業務型別、業務種類等等。而在計畫這種拓寬的過程中，怎麼能沒有idea呢？

所以自然而然的到了創新這一步。企業不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說吧：創業就是「螺旋上公升式」的創新。

其次，從創新的角度來說，創新被解釋為：第

一、更新；第

二、創造新的東西；第

三、改變。有人說創新包括創業，我認為可以這樣說，但是不算全面。創新可以是各個方面，創業可以特指「建立新的企業」；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確「業」的範圍，對於「業」的解釋又是百家爭鳴。

所以暫時可以認為，創新是創業的延伸。

最後，由於我在準備考研，正在學習哲學，所以最近在我眼中，什麼東西都是對立統一的，創新和創業也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時還沒有想明白它倆對立在哪。其實，我認為你這個問題還可以加上創造，創業、創新和創造的關係也是乙個值得被研究的問題，也是爭議不斷。