1樓：活寶蘇定方
這個問題說難也難說簡單也簡單。簡單的說就是在班裡加強班幹部職責。各種作業的檢查。
早上英語仔細課要有學生的領讀。語文仔細課要求學生大聲的讀書。給學生有目的的安排學習內容。
不要簡單的上自習課。作業的檢查要及時。獎罰措施的實施要日常化。
最少1周一次。重要的是建立班級量化考核積分制度。積分的獎勵要和課前預習。
上課回答掛上鉤。盡量採取獎分制。不要採取減分制。
因為加分可以看到。不減分是看不到的。不減分只是不違反紀律。
加分是讓學生爭強好勝。特別是班裡的一些喜歡搗亂紀律的學生。他們違反紀律次數多。
如果是加分制。那麼他們也會想辦法把失去的分拿回來。不過這點要上課老師配合。
老師如果不配合的話，那麼就讓班幹部把加分制建立起來。
如何加強班風學風建設
2樓：松秀英喬霜
1、思想方面：
（1）、大力宣傳「迎評估、抓學風」讓同學們在思想上對此重視起來
，讓大家樹立起「爭做文明禮儀大師、建立優秀班級集」的學習目標；
（2）、加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序；
（3）、讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用.
2、紀律方面
（1）、做到上課不遲到，不曠課，不早退，不玩手機，不說話。
（2）、早晚自習按時到位，不無故缺席，不大聲吵鬧，不早退。
（3）、集會、聽講座不無故缺席，不大聲吵鬧，不早退。
（4）、不做違反校紀校規的事情。
3、學習方面
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起「比、學、趕、幫、超」的學習熱潮。
（2）尤其做好學業後進學生的日常監督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。
（3）抓好本班學生幹部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查。
（4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求。
4、衛生方面
（1）、寢室衛生要認真搞，做到乾淨整潔，創造乙個良好的生活、學習環境。
（2）、適時組織學生清理綠化帶內雜草、枯枝爛葉。
（3）、垃圾桶、垃圾箱應堅持天天清理，保持外部整潔。
（4）、牆壁保持乾淨，及時清除腳印、球印。無蜘蛛網。
5、其它方面
（1）、經常向班主任和輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經驗。
（2）、協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍。
四、班、團委會關於班風、學風建設的計畫方案有以下兩個方面具體要求：
（1）勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。
樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
（2）促班風、學風建設，從自我做起樹立「創優美環境，樹優良學風，迎本科評估，從自己做起」的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以建立優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
3樓：匿名使用者
加強班級學風建設工作，營造良好的班級學習風氣，是形成優良校風的基礎，是保證教育質量、培養高素質人才的重要前提，班級學風建設也是高校輔導員工作的核心內容之一。
1班級學風建設的具體內容
（1）明確學習目標。良好的目標是成功的一半。高中階段以考上大學為目標，而上了大學之後，很多同學卻失去了目標，失去了前進的動力。
他們沒有遠大的理想和抱負、沒有樹立正確的人生觀、價值觀，不知為何而學。他們在大學裡，沒有了家長的約束，班主任的監督；很多新鮮好玩的事情，目不暇接，佔據了他們放鬆的思想。「60分萬歲」， 60分真的萬歲嗎？
答案不言而自明，只有逐漸明確自己的學習目標，才能在大學有所作為，在將來的人生道路上多乙份砝碼。
（2）提高學習能力。在大學生活和學習中，學習能力不僅僅指對於專業和課程知識學習的認知和使用的能力，同時也包含對人生生活態度、職業發展、人際關係、自我情緒控制等的感知思考能力，對資訊獲取、資源利用等判斷思維的能力。培養學生的學習能力，最終是為了學生能自覺利用和發展這種學習能力。
（3）激發學習動力。學生學習的動力有很多種，有的是因為家庭壓力，有的是因為專業興趣，有的是因為就業前景，還有的是因為愛情等。輔導員要善於尋找原因，對不同的學生採取不同的方法，調動他們的學習積極性。
（4）遵守學習紀律。「沒有規矩，不成方圓」，大學軍訓帶給學生最大的收穫就是提高了自己的紀律性。遵守學習紀律是建設優良班級學風的重要保障。
可是在目前大學生中，漠視學習紀律的現象普遍存在。上課遲到、曠課、課堂上做與課堂無關的事情、抄襲作業、考試作弊等等，一方面是有些規章制度執行不嚴，導致制度形同虛設；另一方面學生自由散漫、沉迷網路、說謊作假等行為作風也助長了這種風氣。這樣的同學，一旦走上工作崗位後，必然也會缺乏誠信，缺乏團隊精神，缺乏社會責任感。
（5）營造學習氛圍。學風優良的班集體對於學生的學習成長都起者不可估量的作用，班級要加強對學習重要性認識的宣傳，通過多種方法營造學習氛圍。同時，還要加強對少數個別同學的引導和約束，幫助他們認識學習的重要性，督促他們積極投身於班級的學風建設上來。
如何進行班級學風建設
4樓：匿名使用者
一.樹立正確的人生理想和成才目標，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做乙個有理想、有作為、與時俱進的現代社會需要的人才。
二.養成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力拼搏，嚴謹求實，熟練掌握專業知識和操作技能，形成終身學習的理念。樹立正確學習觀、成才觀，增強學習動力，激發學習熱情，用實際行動形成健康向上、學風嚴謹的學習氛圍。
三.樹立「建優良學風，從我做起」的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規章制度，不曠課、不遲到、不早退，考試不作弊。
樹立「嚴肅考風考紀，以誠信的態度參與考試、參與競爭」及「誠信光榮，作弊可恥」的信念，特別是學生黨員、入黨積極分子、學生幹部要起模範作用。
四.積極參加實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質，拓展自己的能力；積極參與課外科技文化活動，廣泛學習各類知識和技能，擴大自己的知識面，努力培養自己的實踐能力和創新精神，培養初步的科技本領。
五.發揮學校各種資源優勢，充分利用圖書館，掌握自我學習方法。
六.注重學習主觀能動性和內在積極性的發揮。在學習過程中樹立正確學習態度並形成獨立思考和鑽研的能力，培養比較研究、邏輯思維能力，提高學習效果。
5樓：思若海之風
想要抓好班級的學風建設，這個可以在班內建立乙個群
專門進行討論，同學們都出謀劃策，
大家一致同意的標準，進行實施，還是比較不錯的
6樓：夕梅花首水
這個問題說難也難說簡單也簡單。簡單的說就是在班裡加強班幹部職責。各種作業的檢查。
早上英語仔細課要有學生的領讀。語文仔細課要求學生大聲的讀書。給學生有目的的安排學習內容。
不要簡單的上自習課。作業的檢查要及時。獎罰措施的實施要日常化。
最少1周一次。重要的是建立班級量化考核積分制度。積分的獎勵要和課前預習。
上課回答掛上鉤。盡量採取獎分制。不要採取減分制。
因為加分可以看到。不減分是看不到的。不減分只是不違反紀律。
加分是讓學生爭強好勝。特別是班裡的一些喜歡搗亂紀律的學生。他們違反紀律次數多。
如果是加分制。那麼他們也會想辦法把失去的分拿回來。不過這點要上課老師配合。
老師如果不配合的話，那麼就讓班幹部把加分制建立起來。
如何加強學風建設？
7樓：___耐撕
加強學風建設措施：
一、充分認識高校學風建設的重要性和緊迫性。
二、堅持標本兼治綜合治理的原則。
三、構建學風建設工作體系。
四、強化高校的主體責任。
五、建立學術規範教育制度。
六、加強教師的科研誠信教育。
七、切實改進評價考核導向。
八、發揮專家諮詢委員會和學術委員會的作用。
九、加強科學研究的過程管理。
十、強化全方位監督和約束。
十一、規範學術不端行為調查程式。
十二、嚴肅處理學術不端行為。
十三、建立定期檢查制度。
8樓：【玉凌風
學風是一所大學精神文化
的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態度以及綜合素質的全面反映。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現實意義。
用什麼樣的思想和**培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關係到學校在社會樹立什麼樣的形象，展現什麼樣的風貌的問題 。
加強學風建設的幾點建議 :
1 、統一思想，提高認識
2 、加強監督，嚴於自律。
3、樹立標桿，嚴肅處理。
4、深化改革，科學評價。
5、大力強化教職工的師德建設，以教風促學風
6、加強校園文化內涵建設，營造良好的育人氛圍
7、加強學院教學網路建設，為教學改革提供保障
8、堅持以生為本，充分發揮學生的主體作用
9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律
10 、嚴格考試紀律，加強考風建設
11、認真落實「以證代考」制度
12 、擴大學生視野，激發學習熱情
13 、加強學生公寓文明建設，普及優良學風
14 、以開展學風建設月為載體，重落實 、重成效
15 、建立「全員、全程和全方位」抓學風的工作機制
16 、加強制度建設
要建設乙個良好的學風環境最重要的方面應該是教育：
1、加強大學生誠信教育，進一步培養學生科學嚴謹的治學態度，杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣，
2、學習適應性教育，加強新生入學後的學習適應性教育，幫助新生實現由中學到大學的角色轉變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業方向和專業要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。
3 、職業生涯和就業指導教育，有計畫、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育，並貫穿於整個大學生活，讓他們了解社會就業形勢，引導他們根據自身的特點擊擇和設計職業生涯的主攻方向，並圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。
4 、人文素質教育，根據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所。開展包括學生第二課堂活動在內的校園文化活動,包括文藝、**、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等。通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，著重突出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。
5 、社會實踐教育，堅持深入開展社會實踐活動，讓學生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求，探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑，使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才幹的重要途徑。
6 、主題活動教育，通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。
7 、心理健康教育，充分發揮學院心理諮詢室的功能，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環境裡勤奮學習，健康成長。
如何營造良好的班風學風，如何加強班風學風建設
要搞好班級管理工作，就必須搞好班風 學風建設。班風 學風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用於學生的表現。樹立良好的班風 學風，有助於弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的 優質搖籃 好的班風 學風會使學生相互學習 相互競爭，推動班內同學上進。因此，我把塑造良好...
如何加強黨的建設，如何加強黨的建設
黨的建設即馬克思主義建黨理論同黨的建設實踐的統一，馬克思主義黨的學說的應用。黨的建設包括三個方面的含義 一是研究黨的建設的理論科學 二是在馬克思主義黨的學說指導下所進行的黨的建設的實踐活動 三是作為理論原則與實際行動兩者中介的約法規章。黨的建設包括政治建設 思想建設 組織建設 作風建設 制度建設 紀...
如何加強監管能力建設,如何加強運管機構行政能力建設
一 加強基層安全生產監管隊伍建設，完善安全生產網路建設二 明確職責，全面做好安全生產監督管理工作三 加大安監機構和隊伍建設投入，不斷提高裝備水平四 強化教育培訓工作，提公升安監人員整體素質五 加強組織領導，建立完善安全生產考核機制 如何加強運管機構行政能力建設 首要的是提高推進發展的能力，築牢黨的執...