1樓：豬仔紅色
「廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿；剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池」。廬山雲霧 ，變幻無常，千姿百態。廬山處於乙個盆地，四面山嶺聳立，南依鄱陽湖，北傍浩瀚的長江。
大江大湖蒸騰大量不竭的水汽，形成滔滔的雲霧湧向廬山，因為這襟江帶湖的關係，廬山的濕氣很盛，因此山中雲氣出沒無常，諸峰忽隱忽現。瞬息間雲海密布，瀰漫山谷，咫尺之間不能辨物。當峽谷中向上吹的風力比雨往下降的重力大的時候，雨滴就隨風往上飄了。
這種"雨自下而上"的奇特現象就出現了。廬山雲霧，四季皆有。夏季最多，秋季較少。
夏季雲霧多在山頂，冬季雲霧多在山腰，這是因為冬季水氣凝結的位置低於夏季，所以冬季雲層的位置也就低於夏季。春夏之交，由於水氣多，季風變換，群峰經常雲遮霧罩，煙霞瀰漫，天氣忽晴忽雨，雲霧也詭譎奇特，變化多端。整個廬山隱現在虛無縹緲之間，年均霧日為190多天。
真使人有"不識廬山真面目"之感。
形成原因
這神奇的廬山雲霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構成了雲霧滋生的天然條件。而江湖環繞的地理位置，又為廬山提供了生成雲霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。
數不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山雲霧。
廬山的雲霧有什麼特點
2樓：hkxk賓
「廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿；剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池」。廬山雲霧 ，變幻無常，千姿百態。廬山處於乙個盆地，四面山嶺聳立，南依鄱陽湖，北傍浩瀚的長江。
大江大湖蒸騰大量不竭的水汽，形成滔滔的雲霧湧向廬山，因為這襟江帶湖的關係，廬山的濕氣很盛，因此山中雲氣出沒無常，諸峰忽隱忽現。瞬息間雲海密布，瀰漫山谷，咫尺之間不能辨物。當峽谷中向上吹的風力比雨往下降的重力大的時候，雨滴就隨風往上飄了。
這種"雨自下而上"的奇特現象就出現了。
3樓：匿名使用者
百科有複製的「廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿；剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池」。廬山雲霧 ，變幻無常，千姿百態。廬山處於乙個盆地，四面山嶺聳立，南依鄱陽湖，北傍浩瀚的長江。
大江大湖蒸騰大量不竭的水汽，形成滔滔的雲霧湧向廬山，因為這襟江帶湖的關係，廬山的濕氣很盛，因此山中雲氣出沒無常，諸峰忽隱忽現。瞬息間雲海密布，瀰漫山谷，咫尺之間不能辨物。當峽谷中向上吹的風力比雨往下降的重力大的時候，雨滴就隨風往上飄了。
這種"雨自下而上"的奇特現象就出現了。廬山雲霧，四季皆有。夏季最多，秋季較少。
夏季雲霧多在山頂，冬季雲霧多在山腰，這是因為冬季水氣凝結的位置低於夏季，所以冬季雲層的位置也就低於夏季。春夏之交，由於水氣多，季風變換，群峰經常雲遮霧罩，煙霞瀰漫，天氣忽晴忽雨，雲霧也詭譎奇特，變化多端。整個廬山隱現在虛無縹緲之間，年均霧日為190多天。
真使人有"不識廬山真面目"之感。
形成原因
這神奇的廬山雲霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構成了雲霧滋生的天然條件。而江湖環繞的地理位置，又為廬山提供了生成雲霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。
數不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山雲霧。
4樓：小樣兒1號
①廬山的雲霧會讓遊客時不時的感覺有騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
②廬山的雲霧會讓遊客覺得有意思，因為雲霧會時不時的變化。
5樓：匿名使用者
我不會，但是能點贊嗎？?
6樓：劉志玲牛牛蛋
索菲特巨巨巨巨幅反映人體抵抗工程款好吃個翻雲覆雨
7樓：匿名使用者
有高峰、有幽谷、有瀑布、有溪流
8樓：闅嗙埡鉁
我真的不知道怎麼寫!
廬山的雲霧有哪兩個特點？
9樓：匿名使用者
千姿百態、?息萬變。
10樓：匿名使用者
我要的是有什麼特點！
11樓：匿名使用者
千姿百態和瞬息萬變。
12樓：匿名使用者
法人和法國童話風格和發貨
13樓：匿名使用者
hjhjchtrutddxfxfh
廬山的雲霧，有什麼和兩個特點
14樓：課文你來說
廬山的雲霧，有千姿百態、瞬息萬變兩個特點。
《廬山的雲霧》是一篇寫景抒情的文章，作者緊緊抓住廬山雲霧的千姿百態、瞬息萬變，運用比喻的修辭手法以及總分的寫作方法，寫出了作者對廬山雲霧的讚美和熱愛之情。
15樓：藍色戀芸之
千姿百態，瞬息萬變兩個特點
廬山的雲霧有什麼特點？
16樓：匿名使用者
百科有複製的「廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿；剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池」。廬山雲霧 ，變幻無常，千姿百態。廬山處於乙個盆地，四面山嶺聳立，南依鄱陽湖，北傍浩瀚的長江。
大江大湖蒸騰大量不竭的水汽，形成滔滔的雲霧湧向廬山，因為這襟江帶湖的關係，廬山的濕氣很盛，因此山中雲氣出沒無常，諸峰忽隱忽現。瞬息間雲海密布，瀰漫山谷，咫尺之間不能辨物。當峽谷中向上吹的風力比雨往下降的重力大的時候，雨滴就隨風往上飄了。
這種"雨自下而上"的奇特現象就出現了。廬山雲霧，四季皆有。夏季最多，秋季較少。
夏季雲霧多在山頂，冬季雲霧多在山腰，這是因為冬季水氣凝結的位置低於夏季，所以冬季雲層的位置也就低於夏季。春夏之交，由於水氣多，季風變換，群峰經常雲遮霧罩，煙霞瀰漫，天氣忽晴忽雨，雲霧也詭譎奇特，變化多端。整個廬山隱現在虛無縹緲之間，年均霧日為190多天。
真使人有"不識廬山真面目"之感。
形成原因
這神奇的廬山雲霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構成了雲霧滋生的天然條件。而江湖環繞的地理位置，又為廬山提供了生成雲霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。
數不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山雲霧。
17樓：歐覓潘安然
神奇縹緲，詭譎多變，廬山雲霧是一支活潑跳蕩的流行曲；色彩斑斕，濃淡有致，廬山雲霧是一幅美麗生動的水彩畫；迷離恍惚，若隱若現，廬山雲霧是一首韻味無窮的朦朧詩
《廬山的雲霧》這短文主要描寫的是什麼？它的特點是什麼
18樓：匿名使用者
特點：1、 巧妙滲透，為學生搭建掌握總分構段結構的階梯。
《廬山的雲霧》這篇課文的第2、3自然段是按著「總—分」的結構，讓學生掌握這一結構，即有助於學生體會文字的內容，又有助於學生運用此構段方式進行寫作。這針對三年級學生而言非常重要。
在教學中尊重學生的認知規律教給學生閱讀認識「總—分」結構段，巧妙滲透，授之以漁，為學生搭建掌握「總—分」結構段的階梯。
首先讓學生找到四種描寫四種姿態的雲霧。學生找到了籠罩在山頭的雲霧；纏繞半山腰的雲霧；瀰漫山谷的雲霧；遮擋山峰的雲霧。然後引導學生朗讀體悟不同姿態的雲霧的美，這樣學生感受到廬山的雲有各種姿態而且很美，這為體會這段第一句和後幾句的總分關係做好了情感的鋪墊。
2、巧妙鋪墊，為學生搭建積累背誦的階梯。
對於三年級的孩子來說，豐富語言積累非常關鍵，這對學生閱讀、表達和思維都起著重要作用。學習本文首先讓學生充分地讀，形成語感，感受語言的美，讓學生對廬山雲霧的姿態的美產生喜愛之情，對語言有了喜歡的情感，這樣的訓練不僅讓學生讀得非常到位，
更重要的是，使學生在有形的訓練中無形地入情，入境，用情……最終獲得知識與情感的雙豐收。
接著引導學生掌握本段的總分結構，為背誦理清了層次，然後指出背誦支柱點的詞——即雲霧的方位詞，學生背起來就有章可循了，然後去掉支柱點的詞，學生背誦下來了。這種「情感的鋪墊、結構認知的鋪墊、方位支柱點的詞語的鋪墊，為學生豐富語言積累架設了階梯。
3、巧妙結合，為學生搭建運用語言的階梯。
在教學第3自然段時，要巧妙地抓住了讀寫結合點，先引導學生朗讀感受到雲霧變化的姿態多，學生對文字中的語言產生感受。
然後讓學生積極投入練筆之中，通過學生的補充更深刻地感受到雲霧的瞬息萬變，學生的寫的能力也得到了提高，還培養了學生的思維能力，一舉三得。
19樓：匿名使用者
山的雲霧有兩個特點：千姿百態和瞬息萬變。課文的重點也是這2個自然段，而文中所描繪的廬山的雲霧的姿態都是比較抽
象的，所以我通過引導學生在通讀全文的基礎上，結合多**的**，使學生在頭腦裡初步把抽象的文字描寫變為具體的影象。在進行第二自然段的教學時，我先讓
學生邊讀邊思考：課文寫了廬山雲霧的哪些特點？作者是怎樣具體描寫這些特點的？
通過採用打比方的寫作方法，體現了雲霧靜態時的美。抓住4句比喻句，讓學生借助想象，把不同的比喻描述轉化為頭腦中的具體影象
《廬山的雲霧》這短文主要描寫的是什麼？它的特點是什麼？
20樓：沒有天國吧
《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫，展現了廬山景色的秀麗。抒發了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。對於教學一些景色的文章，我特別喜歡運用課件，通過課件給學生展示了廬山的**，讓學生初步感受到廬山風景的秀麗，激發學生學習的興趣。
通過多**出示了廬山雲霧的**，從學生那種充滿歡喜的表情，學生一定愛上這廬山的雲霧了！而且有的學生都會情不自禁地說：「哇！
真美啊！」
廬山的雲霧有兩個特點：千姿百態和瞬息萬變。課文的重點也是這2個自然段，而文中所描繪的廬山的雲霧的姿態都是比較抽象的，所以我通過引導學生在通讀全文的基礎上，結合多**的**，使學生在頭腦裡初步把抽象的文字描寫變為具體的影象。
在進行第二自然段的教學時，我先讓學生邊讀邊思考：課文寫了廬山雲霧的哪些特點？作者是怎樣具體描寫這些特點的？
通過採用打比方的寫作方法，體現了雲霧靜態時的美。抓住4句比喻句，讓學生借助想象，把不同的比喻描述轉化為頭腦中的具體影象。通過這樣的**結合，對於學生的理解是很有幫助的。
21樓：匿名使用者
主要描寫的是廬山的雲霧，它的特點是變幻萬千。
22樓：匿名使用者
海拔高，溫度低，地形雨
關於廬山雲霧的古詩，描寫廬山雲霧的古詩
同室相殘何太急？肆出狂言困雄獅。雄獅淚別廬山時，廬山傷心把頭低。欲搗地府無臣杵，將上九霄攬天梯。回首莫問風吹雨，功過自有日月知。不識廬山真面目，只緣生在此山中 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.登廬山絕頂望諸嶠 謝靈運山行非有期，彌遠不能輟。但欲淹昏旦，遂復經圓缺。積峽...
《廬山雲霧》是哪個年級的課文,《廬山雲霧》課文原文
這篇課文出自兩種情況課本 1 蘇教版第六冊課文 2 語文 版第五冊課文 廬山雲霧 課文原文 廬山雲霧 古往今來，人們提到廬山，常常把它和雲霧連在一起。蘇軾的名句 不識廬山真面目 更使遊客對廬山雲霧產生了神秘感 清代一位學者，為了探求廬山雲霧的奧秘，曾在廬山大天池整整 雲海100天。他對 一起千百里，...
廬山的雲霧可以用詩句來描繪,關於廬山的雲霧的詩句
廬山雲霧 餘邵廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿。剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池。登廬山絕頂望諸嶠 謝靈運山行非有期,彌遠不能 輟.但欲淹昏旦,遂復經圓缺.積峽忽復啟,平途俄已絕.巒壠有合沓,往來無蹤轍.晝夜蔽日月,冬夏共霜雪.題廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落...