1樓：武全
廬山有雲霧。
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景色秀麗的廬山有千姿百態變幻無常的雲霧。縮寫句
2樓：小魚兒
答：廬山有雲霧。
-景色秀麗的（定語刪掉）
廬山（主語保留）
有（謂語保留）
千姿百態、變幻無常的（定語刪掉）
雲霧（賓語保留）
我們登上了景色秀麗的廬山。我們看到了變幻無常的雲霧。用合適的關聯詞連成一句話？
3樓：萌萌噠
【詞語】只要……就……
【關係】條件關係【原句】我們只要登上景色秀麗的廬山，就能看到變化無常的雲霧。
4樓：
我們登上了景色秀麗的廬山並看到了變幻無常的雲霧。
廬山的雲霧 廬山的景色十分秀麗。那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添
5樓：費磊忘不了
廬山的雲霧，景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變化無常的雲霧，更跟它增添了幾分神秘的色彩。
求廬山的雲霧閱讀答案
6樓：匿名使用者
1.剛剛 轉眼間 還沒等/ 輕煙 銀河 白馬 冰山/變化很多很快第一自然段：（1）變幻無常的雲霧更給廬山增添了神秘色彩第二/三自然段（2）寫廬山雲霧千姿百態和瞬息萬變的特點。
第四自然段（3）寫雲霧使廬山更令**連忘返。
請採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
7樓：天羽紫琪
（1）從題目看，這篇短文主要描寫的是（ 雲霧 ）（2）第二自然段寫廬山雲霧的（千姿百態），像（ 戴在山頂的白色絨帽 ），像（ 系在山腰間的一條條玉帶 ），像（ 茫茫的大海 ）。又像（ 巨大的天幕
2.聯絡上下文理解詞語。
（1）第二自然段中扣住「茫茫的大大海」這個詞語，就能理解「瀰漫」是（ 充滿；佈滿 連綿不斷）。
（2）理解第三自然段中「瞬息萬變」這個詞，抓住（剛剛 轉眼間 還沒 ）等幾個詞語能夠理解「瞬息」的意思，「萬變」的意思可以從（一縷輕煙 九天河 白馬 冰山 ）等幾個看的出來。「瞬息萬變」的意思是說（ 在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。 ）。
8樓：基地梁
（1）從題目看，這篇短文主要描寫的是（ 雲霧 ）（2）第二自然段寫廬山雲霧的（
），像（ 戴在山頂的白色絨帽 ），像（ 系在山腰間的一條條玉帶 ），像（ 茫茫的大海 ）。又像（ 巨大的
2.聯絡上下文理解詞語。
（1）第二自然段中扣住「茫茫的大大海」這個詞語，就能理解「瀰漫」是（ 充滿；佈滿 連綿不斷）。
（2）理解第三自然段中「瞬息萬變」這個詞，抓住（剛剛 轉眼間 還沒 ）等幾個詞語能夠理解「瞬息」的意思，「萬變」的意思可以從（一縷輕煙 九天河 白馬 冰山 ）等幾個看的出來。「瞬息萬變」的意思是說（ 在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。 ）。
9樓：慕榮瑾
對於咋官方 vu大家吃大餐地鐵 v 舒服發dghjvsvx吃飯vdxgfggf
10樓：淡淡夏季
15.抒發了作 者對廬山的敬仰和熱愛之情。 16.
一方面增添了文采；另一方面是 說廬山山高路險彎道多，流雲飛 瀑，風光旖旎。 17.現在的遊人更 多地注重廬山外在的、表面的 美、甚至有些低俗的快樂，很少 從歷史的、文化 的層面去閱讀廬 山。
所以作者內心湧動著一種說 不出的酸楚。 （意思對即可） 18.廬山的外秀具體表現在奇松怪 石流雲飛瀑，即優美的自然風 光；廬山的慧中具體表現在故居 遺跡碑文石刻，即悠久、渾厚的 歷史文化積澱。
19. （1）按照由 遠及近的順序，運用比喻修辭的 手法，長短句相結合，語言靈活 多變，既形象 地寫出了廬山優美 的自然風光，又生動地表現了廬 山悠久、渾厚的歷史文化積澱。 （2）語言質樸清新，靈活生動地 寫出了「白鹿洞書院」環境的清幽。
（意思對即可） 20.在觀賞廬山優 美的自然風光時，重點閱讀廬山 的悠久的歷史文化積澱。人不光 要有漂亮的外 表，更要 ，更要有豐富和 深刻的內涵。
11樓：熱情的周匡吉
剛剛、轉眼。 輕煙、銀河、白馬、冰山。 在很短的時間內變成許多東西
我只知道這些，希望能採用。
12樓：匿名使用者
法國風格和畫一幅畫蜂屯蟻附
13樓：空格式愛情
1、這段話圍繞「千姿百態」來寫的。
2、籠罩山頭的雲霧、纏繞半山的雲霧、瀰漫山谷的雲霧、遮擋山峰的雲霧。分別比作白色絨帽、玉帶、大海、天幕（順序必須一一對應）
3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
4、排比的句式，四個分句間用分號隔開。
14樓：匿名使用者
1、畫出第2、3自然段
的中心句:廬山的雲霧千姿百態, 廬山的雲霧瞬息萬變。 2、畫出短文中的中心句
廬山的景色十分秀麗 3.認真閱讀第3自然段，然後用「剛剛...........轉眼間........還.............又」的句式寫寫事物的變化
15樓：匿名使用者
廬山的雲霧形成是由那裡的地形決定的，因為廬山和長江很近，長江的水汽在早晨太陽沒有出來的時候，就可以看得廬山的霧，廬山海拔比較高，溫度下降，當然也要有細小的顆粒物，這是形成霧的很重要的因素，廬山霧海很美。
廬山的雲霧變化無常，千姿百態。寫在短文裡有什麼好處
16樓：匿名使用者
【第一小節在文中的作用是總寫變幻無常的雲霧給廬山增添了幾分神秘的色彩。這是內容層面的，屬於原生價值範疇，學生能夠讀懂。「神秘」這個詞語高度概括了廬山雲霧的特點，「變幻無常，隨手摸到，騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺」，都突出了廬山雲霧的神奇、神秘。
乙個「更」字把廬山的雲霧與其他的景物做了乙個比較，廬山景色秀麗，高峰、幽谷、瀑布、溪流都很美，然而最特別的，還是那變幻無常的雲霧，只有她她給廬山增添了幾分神秘的色彩，讓人有種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。帶著這種感覺去讀文，妙不可言，所以，教學時，要重點關注「神秘、更」這兩個詞語】【本小節有兩個突出特點，一是總分的構段方式，二是比喻的修辭手法。文章圍繞「廬山的雲霧千姿百態」這一中心句，根據雲霧所處的位置和姿態，用「就像是……又像是……」、「是……又是……」的句式，分別把籠罩在山頭的雲霧、纏繞在半山的雲霧、瀰漫山谷的雲霧和遮擋山峰的雲霧比作「絨帽、玉帶、大海、天幕」，巧妙的比喻，把廬山雲霧的千姿百態的特點描寫得栩栩如生，為孩子們插上了想象的翅膀，在品讀文字的時候驚嘆，哦，廬山的雲霧竟然真是太奇妙了，太不可思議了。
所以，教學這一段，我們可以發掘以下幾個教學價值點：1.掌握總分的構段方法。
這樣的寫法在第二課《美麗的南沙群島》也有出現，這裡再次出現，對於學生來說起到乙個強化的效果，學生發現這種寫法應該不難，重要的是懂得寫景的文章可以用總分的寫法，這樣層次清楚，讀起來一目了然，從而產生嘗試的願望。三年級屬於習作起步階段，總分的構段方式是訓練的重點，這裡的教學為課後的仿寫練習做了乙個鋪墊，所以，應作為訓練的重點。2.
學習比喻的修辭手法。學生平時所說的比喻句，往往並不一定是他的切身感受，這裡的比喻，是根據雲霧所處的位置、姿態想象，所以讀起來生動形象，教學時要引導學生明白這一點。】【這一段文字寫出了廬山雲霧瞬息萬變的特點，在文章結構上同第二自然段，也是總分寫法，也是用了幾個比喻句。
「隨風飄盪的一縷青煙，一瀉千里的九天銀河，四蹄生風的白馬，北冰洋上的冰山」，文章省略了本體，然後用了「剛剛還是……轉眼間就變成……明明是……還沒等你完全看清楚，又變成……」的句式，為的是表現廬山雲霧瞬息萬變的特點，似乎等不及你眨眼睛，它就變了個模樣。總分寫法，比喻句，學生通過跟第二自然段比較，應該也能夠發現的，所以，這一段的教學，就可以採取半扶半放的方法，讓學生自讀自悟，然後交流，在交流中強化對廬山雲霧瞬息萬變的特點認識，避免學法的重複這樣，兩個總分段落，兩段完全運用比喻的文字，把廬山雲霧的神奇、千姿百態、瞬息萬變的特點表現得淋漓盡致，讓人彷彿置身廬山之中，飄飄欲仙，流連忘返。學生通過朗讀、想象、比較，體會廬山雲霧的千姿百態，瞬息萬變；這是內容層面的東西，屬於教材本身傳遞的資訊。
讀完以後，我們重點還要了解、學習了文章表達的方法，這樣，在學習完2、3小節之後，對課文的寫作方法進行比較、總結，你發現這兩小節在具體描寫廬山雲霧特點的時候，用了什麼樣的寫法？想一想，廬山的雲霧還有哪些變化，結合平時你在生活中或者在電視中看到的雲霧的樣子，豐富的想象，仿照3小節的形式，試著寫話，也用上課文中的句式「剛剛還是……轉眼間就變成……明明是……還沒等你完全看清楚，又變成……」。寫話練習，是課文學習的乙個延伸，也是對總分的構段方式及比喻修辭手法的消化吸收運用的過程。
】【最後乙個自然段僅僅一句話，但是乙個雲遮霧罩再次照應前文似乎隨手就能摸到，乙個流連忘返，真切的寫出了遊人的感受，也應讀出感情】
《廬山的雲霧》閱讀答案
17樓：祈頎慕娜
t1 （1）騰雲駕霧 （2）一瀉千里 （3）流連忘返t2 變幻無常、騰雲駕霧、飄飄欲仙、千姿百態、瞬息萬變、一瀉千里、流連忘返。 文章選用的四字詞語十分準確，讓讀者準確領略了廬山雲霧的魅力。
t3 （1） 雲霧
（2）姿態 絨帽 玉帶 大海 天幕（3）雲霧瀰漫的山谷 雲霧遮擋的山峰t4（1）雲霧遍布了山谷
（2）剛剛 ，轉眼間 輕煙，九天河，白馬，冰山 在極短的時間內變化快而多
t5 文章包含了作者對廬山雲霧的深深喜愛、讚美之情。 （都是我自己回答的，求採納）
18樓：小周春燕
1、這段話圍繞「千姿百態」來寫的。
2、籠罩山頭的雲霧、纏繞半山的雲霧、瀰漫山谷的雲霧、遮擋山峰的雲霧。分別比作白色絨帽、玉帶、大海、天幕（順序必須一一對應）
3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
4、排比的句式，四個分句間用分號隔開。
19樓：匿名使用者
1.（1）傳說中利用法術乘雲駕霧飛行。 （ 騰雲駕霧 ）
（2）江河水流迅速，形容文筆奔放。 （ 一瀉千里）
（3）留戀不止，捨不得離去。 （流連忘返 ）
2.留戀不止 、 騰雲駕霧、飄飄欲仙、千姿百態、瞬息萬變、隨風飄盪、一瀉千里、四蹄生風
、雲遮霧罩、流連忘返
3.（1）從題目看，這篇短文主要寫的是（ 廬山雲霧的美麗景色）
（2）第二自然段寫廬山雲霧的（ 千姿百態），像( 戴在山頂的白色絨帽
)，像（系在山腰間的一條條玉帶），像（茫茫的大海），又像（ 巨大的天幕）；
4（.1）扣住第二自然段中的「茫茫的大海」這個詞語，就能理解「瀰漫」是（ 充滿；佈滿 ；連綿不斷）的意思。
（2） 理解第三自然段中「瞬息萬變」這個詞，抓住（剛剛 轉眼間 還沒 ）等幾個詞語能夠理解「瞬息」的意思，「萬變」的意思可以從（一縷輕煙 九天河 白馬 冰山 ）等幾個看的出來。「瞬息萬變」的意思是說（ 在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。
）5.這篇課文表達了作者對廬山的雲霧的喜愛和讚美之情。
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