1樓：匿名使用者
在物理上，質量通常指由實驗證明等價的屬性：慣性質量、引力質量（主動引力質量和被動引力質量）。在日常生活中，質量常常被用來表示重量，但是在科學上，這兩個詞表示物質不同的屬性。
物理學中質量是什麼意思
2樓：匿名使用者
質量是所含物質的多少，用m表示，。它跟位置，狀態，物態無關。
重，通常指重量，是指受到重力大小。地球上的重量g=mg。
簡單的說，如果離開地球重量改變，質量不變。
3樓：玉者歸來
質量是只物體所含物質的多少
比如1千克棉花和1千克鐵 雖然是完全不同的物質 不過從微觀上講 它們各自含有的質子中子總數大致一樣
4樓：匿名使用者
質量物體
的一種性質,通常指該物體所含物質的量,是度量物體在同一地點重力勢能和動能大小的物理量。
一般來說，口語上的「多重」就是指質量的多少。
而「重力」。重力g=mg。這個公式表面重力和物體所處地理位置的重力加速度g及物體的質量m之間的關係。
顯然，重力是物體質量在垂直於地球表面或者說指向地球重心方向的外在變現。物體質量是物體內在屬性，有物體必然有質量，但質量只有通過力的形式表現出來。
你所提到的「物質」應該是題設「量是物體所含的物質的多少」中的「物質」。這個問題很籠統，「引力」也涉及到多方面，有內在和外在的。鑑於你目前所學及知識範疇，恕我暫時無法用三眼兩語解釋清楚。
只能用哲學觀點籠統回到「世界是普遍聯絡的」，那必然有影響。
物體是乙個不確定的表述，泛指任何存在的個體，是一種外在的籠統的表述。比如一本書，或一瓶水，或一輛貨車及車上的貨物等在物理分析中都可以作為乙個物體。而物質表達物體一種內在本質特徵，是一種具體內涵的表述，通常不能用個體數量來描述，而用含有量的多少來描述。
比如說一輛貨車的質量即物體貨車所含物質的量，就具體包含了貨車本身金屬零件、輪胎、座椅、車上貨物總共的量的多少。
5樓：手機使用者
「多重」指的是重量g，是質量m與所處地點重力加速度g的乘積。g=mg。
在經典物理學中質量是不變的。
6樓：夢想之航
就是物體所受的重力除以重力加速度
物理學中質量是什麼意思是不是乙個物體它
7樓：匿名使用者
質量指物體所含物質的多少 這個是定義
以單一純淨物物體為例，比如一塊純鐵 它的質量就是其中所有鐵原子的數量，乘以原子量
質量是什麼意思？
8樓：瀛洲煙雨
質量的意思是：物體的一種性質，通常指該物體所含物質的量，是量度物體慣性大小的物理量。或指產品或工作的優劣程度。
質量：[ zhì liàng ]
1. 資質器量。
三國 魏 劉劭 《人物誌·九徵》：「凡人之質量，中和最貴矣。中和之質，必平淡無味。」
2. 事物、產品或工作的優劣程度。
楊世運 等《從青工到副教授》：「磷肥車間的生產記錄本上，每天都記有幾項質量分析資料，各資料相互制約，影響著產品質量。」
3. 事物的優劣程度和數量。
阿英 《小品文談》：「從那時起，小品文是更加精煉，在質量雙方，都有很大的開展。」
4. 物體中所含物質的量，亦即物體慣性的大小。表示質量所用的單位和重量的單位相同，用千克等。一般用天平來稱。質量通常是一人常量，不因高度或緯度而改變。
1) 所謂高質量人生，其實就是平衡不斷遭到破壞和重建。
2) 誠信是你**不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恆不變。
3) 珍珠的質量等級主要根據其形狀、大小、顏色、光澤等確定，珠徑越大、珠層越厚則等級越高。
4) 朋友買了個手錶質量超好的從懸崖上掉下去都沒事就是人死了。
5) 人人關心環境質量，人人參與環境保護。
9樓：devil小豬蹄子
質量/ 含義
質量，是量度物體平動慣性大小的物理量，拼音為：zhì liàng，意思是產品或工作的優劣程度，提高質量（一組固有特性滿足要求的程度）。社會學領域，（客觀）價值或主體感受的現量，如（觀察）社會質量（社會大眾生活的適應性及水準）。
10樓：我用哈啊
質量一般是指乙個物品的重量，還可以指乙個東西的品質。
11樓：羽孝姬娟
物理學中的質量
物體含有物質的多少叫質量。質量不隨物體形狀、狀態、空間位置的改變而改變，是物體的基本屬性，通常用m表示。在國際單位制中質量的單位是千克
（kilogram），即kg。
12樓：
定義質量（mass）是量度物體慣性大小的物理量。
單位質量是物理學中的七個基本量綱之一，符號m。
在國際單位制中，質量的基本單位是千克，符號kg。最初規定1000cm3（即1dm3）的純水在4℃時的質量為1kg。2023年，人們據此用鉑銥合金製成乙個標準千克原器，存放在法國國際計量局中。
單位換算：
1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
質量是決定物體受力時運動狀態變化難易程度的唯一因素，因此質量是描述物質慣性的物理量。
質量是物理學中的基本量綱之一，符號m。在國際單位制中，質量的基本單位是千克（符號kg）。實驗室中天平是測質量的常用工具。
在力學史上，質量的定義首先由牛頓提出。在《自然哲學的數學原理》一書中寫道：「物質的數量(質量)是物質的度量並等於密度同體積的乘積。
」 近代學者對此有不同的評價。e.馬赫認為，密度只能定義為單位體積的質量，因而牛頓的質量定義是一種邏輯上的迴圈。
但牛頓並沒有對密度作出定義，特別是沒有作出密度是單位體積的質量這樣乙個近代的定義。因而h.克魯認為：
由於當時密度和比重是同義詞，水的密度被任意地取為1，且以密度、長度、時間作為基本單位；在這樣一種系統中，用密度來定義質量從邏輯上
說是允許的，而且是很自然的。此外，牛頓在書中解釋他的質量定義時說：「質量按物體的重量來求得，因為它與重量成正比，我經過多次極準確的實驗發現了這
點。」 牛頓在書中的另一段中說：「我所說的物體有相同密度是指它們的慣性與它們的體積成正比。」 由此可見，牛頓並沒有用質量來定義質量。
在牛頓以前，惠更斯和克卜勒把質量和重量較明顯地區分開來。克魯發現惠更斯在2023年討論向心力時指出，當兩質點以等速沿等圓運動時，其向心力與質點的重量或「堅實量」成正比。這裡的「堅實量」，就是質量。
e.霍佩認為克卜勒首先在所著《新天文學》(1609)中引入拉丁字 moles表示質量。
為了使經典力學中質量的定義能表明質量的實質，首先應該明確用什麼來度量物體所含的物質。例如，一堆均質煤粉有一定數目的分子，可提供一定的熱量，可用分子數目或含熱量來度量同質煤粉抽樣所含的物質。這就是說，相同物質樣品的質量必須用其固有的物質特性來度量。
但是，要比較不同物質樣品的質量（例如煤粉和水泥、月球和地球、空氣和煤氣等），必須用不僅是固有的而且是普遍的同有性質即慣性和萬有引力來度量。用慣性或萬有引力來度量物質的多少就能比較任何不同物質樣品的質量。用慣性來度量質量同牛頓定律密切相關，所以人們常以慣性的度量作為質量的定義。
質量不隨物體的形狀和空間位置而改變，是物質的基本屬性之一，通常用m表示。在國際單位制中質量的單位是千克（kilogram）即kg，這是儲存在巴黎西南塞夫勒(sèvres)國際計量局標準千克原器的質量。該原器是乙個用鉑(90%)銥(10%)合金製成的圓柱體，其直徑與高相等，以金屬塊的形式封存在玻璃罩中。
在物理上，質量通常指由實驗證明等價的屬性：慣性質量、引力質量（主動引力質量和被動引力質量）。在日常生活中，質量常常被用來表示重量，但是在科學上，這兩個詞表示物質不同的屬性。
將同樣的力施加於兩個不同的靜止物體上，使它們得到相同的速度就需要各自相應的時間。費時較長的物體表明它具有較大的慣性；費時較短的物體表明它具有較小的慣性。也就是說，物體的加速度與它的慣性成相反的關係。
根據牛頓第二定律，在同樣的力的作用下，物體的加速度與它的質量成反比。因此，可用物體的質量來度量它的慣性；物體的質量越大，它的慣性就越大。
通過重力確定的質量稱為重力質量。實際上，人們用慣性來確定質量，用稱重法來測量重量，綜合起來得到某物體質量m與重量w的關係式：
w=mg
式中g為地球上某一地點的重力加速度。
重量和質量是兩個不同的概念。把物體自地球移到其他星球上，其質量不變，而重量改變。同一物體在月球上的重量只有在地球上重量的約六分之一。
物體的慣性質量取決於其受力時的加速度。根據牛頓運動第二定律，質量為m的物體受到的力為f，加速度為f/m。
物體的質量也決定了其被引力場影響的程度。
在現代物理學中質量的概念有兩種：慣性質量和引力質量。慣性質量表示的是物體慣性大小的度量，而引力質量表示的是物質引力相互作用的能力的度量。
事實上，通過無數精確的實驗表明，同一物體的這兩個質量嚴格相等，是同乙個物理量的不同表徵。
質能等價關係
質量和能量的等效（等價）性。質量和能量的關係由物理學家愛因斯坦於2023年最先提出。在牛頓力學中，
物體的質量被看成是不變的，即與物體運動速度的大小無關。在不變外力的連續作用下，原來靜止質點的速度增量與力的施加時間成正比；因此，如力的作用時間足
夠長，質點的速度就會超過光速，這就與光速是極限速度的事實不符。實際上，當質點速度很大時，速度的增量就不再與外力作用的時間成正比，而是要慢一些。當
接近光速時，速度增加得越來越慢，因而不會超過光速；同時，由於外力不變，加速度的減小必然導致質量隨速度的增加而增大。
愛因斯坦在其著名的狹義相對論**中指出：物體的質量是它所含能量的度量；如果能量改變δe，則質量就要改變，這就是著名的質能關係式：
δe=δmc2 或 e=mc2，其中e 是物質的能量， m是物質的質量，с是真空中的光速，δe是能量的變化量， δm是質量的變化量。
幾十年後，在核反應中觀測到的能量釋放與質量改變完全證實愛因斯坦的質能關係式的正確性 。
此外，狹義相對論還提出，質量與速度有關。關係式是m=m0/(1-ν2/c2)1/2。
式中的m0為靜止質量（即牛頓力學中的質量），m為相對論質量。由公式可以看出，乙個物體的速度v不可能達到或超過光速，否則分母為乙個虛數，不符合已有的物理學基本原理；而光子的靜止質量m0=0，其速度可以達到光速。當v遠小於c時，m可以近似地等於m0，仍然符合牛頓力學，因此相對論力學在遠低於光速時近似於牛頓力學。
狹義相對論的質能關係（e=mc2）把慣性質量與物質的另乙個物理屬性（能量）在數量上聯絡起來：具有一定慣性質量的物質必定具有相應數量的能量。相應於靜質量、動質量、相對論質量（總質量）有靜能量、動能、總能量；動能等於總能量減去靜能量，在低速近似下就是牛頓力學中物體的動能m0ν2/2。
在粒子物理學的理論中，有裸質量和物理質量之分。基本粒子是場的元激發；基本粒子周圍其他量子場與基本粒子的相互作用會影響它的質量。不計這些相互作用時，自由粒子（孤立粒子）的質量稱為裸質量；把這些相互作用的影響包含在內的質量稱為基本粒子的物理質量，也就是在基本粒子實驗中測得的質量。
物理學中，什麼是質量，物理中的質量是什麼？
質量是物體所具有的一種物理屬性，是物質的量的量度，它是乙個正的標量。質量分為慣性質量和引力質量。自然界中的任何物質既有慣性質量又有引力質量。質量 mass 是物體所具有的一種物理屬性，是物質的量的量度，它是乙個正的標量。質量分為慣性質量和引力質量。自然界中的任何物質既有慣性質量又有引力質量。這裡所說...
在物理學中質量與重量是否意思相同
不相同，質量指的是物質的固有性質。在地球上重量則是物體所受到地球對其的萬有引力的一個分量。兩個量的綱量不同，也就是單位不同，根本的性質也不同。不相同。物理中質量是固定的 在大學所學知識之前都是不變的 重力可以變。在地球，在月球，同一個物體重力也是不同的 在高中階段 可以將質量等同於重量 重量是由mg...
在初中物理學中力學g是什麼意思，初中物理力學中的g
因為初中還沒學加速度，利用的是重力的公式g mg，所以g的單位是n kg。加速度的有關計算 g 9.8公尺 秒 可以嗎 在初中物理學中 力學g 是什麼意思 g本來是表示重力加速度 高中可學到 在初中時只說是個常量，是用來由質量來計算重力的。在初中物理學中 力學g g m,表示物體重力與其質量的比值。...