五年級下冊數學分數與除法的評課建議

2021-03-04 04:36:21 字數 634 閱讀 7286

1樓:匿名使用者

《分數與除法》評課

聽了 老師講的《分數與除法》這一課,「分數與除法」這一教學內容,是小學數學第九冊第三單元中第三小節的授課內容。本節課通過自主合作**等學習方式理解分數與除法的關係,運用此關係探索假分數與帶分數的互化方法,理解假分數與帶分數的互化算理,培養學生觀察、比較、推理、歸納、交流的能力。讓我感受最深的是,整堂課的節奏非常平穩,課堂很樸素,給人的感覺很真實。

整節課教學有以下特點:第一,教學重點把握準確,教學過程做到了突出重點,同時在這個教學環節突出了學生的主體地位:學生自己通過合作**得出分數與除法的關係,然後教師抓住這個重點,加以鞏固。

第二,教學線索清晰,使課堂內容緊湊而井然有序。第三,講授新知的過程注重學生的自我**。比如在研究分數與除法關係時,讓學生小組交流後說出它們之間的關係。

第四,在探索假分數與帶分數的互化時,教師放手讓學生自己觀察比較課本上的方法,然後讓學生歸納出假分數與帶分數的互化算理,在這個環節上培養了學生分析問題的能力。

本節課我個人認為有如下值得商榷之處:

第一,根據實際教學情況,本節課的內容是不是有點過多?感覺每個環節過渡得較快,成績較差的學生有點跟不上來。

第二,學生在探索假分數與帶分數的互化方法時,教師是否可以把假分數化成整數的方法引導出來。

北師大版五年級下冊數學分數除法 一 二 三 說課稿

本課是新世紀版 義務教育課程標準實驗教科書 五年級下冊第25頁 26頁的內容。這節課的知識基礎是分數乘法的意義和計算方法以及倒數的認識。教材中呈現了兩個問題,這兩個問題的共同點是都把4 7平均分,第 1 題是平均分成2份,第 2 題是平均分成3份,第 1 題的算式是4 7 2,被除數4 7的分子式能...

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