1樓：吾乃至尊殺機
原句：老師（）講課（）在黑板上寫字。
填上關聯詞：
老師一邊講課一邊在黑板上寫字。
()同學 ()聽 ()老師 ()講課 填上合適的詞語
2樓：你問我樂答
曾經的同學，同班的同學。分別許久的同學。
認真地聽，仔細地聽。全神貫注地聽。津津有味地聽。心無旁鶩地聽。如醉如痴地聽。
繪聲繪色地講課。有聲有色地講課。生動活潑地講課。妙趣橫生地講課。
3樓：匿名使用者
我們都在聽老師辛苦的講課。
求關聯詞練習題（+答案）
4樓：甜甜的
使用關聯詞應注意什麼
使用關聯詞語的句子往往比較複雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤，因此，這裡提醒同學們注意以下幾個問題：
一、要正確運用關聯詞語，首先必須懂得各類關聯詞語的作用。
同乙個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：「我們共同努力，競賽取得勝利。
」這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是並列關係。如果加上不同的關聯詞語，句子的關係就起了變化：
1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關係，第二句成了假設關係，第三句成了條件關係。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什麼關係，這就要根據自己表達的需要來確定。
二、要注意配對使用關聯詞語。
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
1.只要經常鍛鍊身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如洩密。
3.不管天氣多麼惡劣，他卻是按時到校學習 。
第一句，「只要」應與「就」相配，「只有」應與「才」相配，「只要」與「才」搭配不當，應把「才」改為「就」。
第二句，「寧可」應與「也不」相配，「與其」應與「不如」相配。句中「寧可」與「不如」搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把「不如」改為「也不」。
第三句，「不管」與「卻」搭配不當，應把「卻」改為「都」。
三、關聯詞語的位置不能放錯。例如：
1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上台演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。
第一句，「卻」表示轉折的意思並沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把「卻」放在「清潔工」之後，句子就通順了。
第二句，讓人念起來感到很彆扭，如果把「不但」放在「表達能力強的同學」前面，句子就順暢了。
四、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞。
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前乙個，如「不但……而且……」，可省去「不但」、「雖然……但是」，可省去「雖然」。但一般不能省去後乙個的「而且」、「但是」。如果只用前乙個關聯詞語，而省去了後乙個關聯詞語，句子間的關係就會不明確，句子的意思也會表達不清。
例如：1.自從開展「一幫一」的活動以後，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。
2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進的關係，但缺少了乙個與「不但」配對使用的關聯詞語，讓人讀了以後，感覺話沒有說完，遞進的關係也不清楚。如果在「增進了同學之間的友誼」前面加上「而且」或者「並且」，不但遞進的關係明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關係的句子，前面乙個分句表示假設的情況，後一分句表示結果。因為缺少與「如果」配對使用的關聯詞「就」，句中的結果就不明確，讓人讀後也有一種話未說完的感覺。要是在「把這件事情辦好」之前加上「就能」，句子的意思就清楚了。
五、不要濫用關聯詞。例如：
1.他自己不跟老師講，並且要我講。
2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優秀同學學習，所以我有了很大的進步。
第一句應該是轉折關係，不是遞進關係。濫用「並且」，使語意表達不清，應把「並且」改為「卻」。
第二句，濫用「但是」，應刪去。
一、讀下面的句子，選擇恰當的關聯詞語填在括號內。
「不僅……還……」、「雖然……還是……」、「儘管……還……」、「因為……所以……」、「只有……才……」、「寧可……也不……」、「既……又……」、「不僅……而且……」、「如果……就……」、「不是……就是……」、「不管……總……」、「一邊……一邊……」、「可是」、「因而」、「並且」、「所以」
1.（ ）魯班記著師傅的話，給人們造了許多橋梁、機械、房屋、家具，還教了不少徒弟，（ ）後世的人都尊他為木工的祖師。
2.江姐（ ）犧牲自己的生命，（ ）洩露黨的秘密。
3.（ ）明天下雨，春遊的活動（ ）推遲舉行。
4.小明做事很馬虎，上學（ ）忘了帶書，（ ）忘了帶筆。
5.班幹部（ ）以身作則，（ ）能得到同學們的擁護。
6.（ ）工作多麼忙，他（ ）堅持學習文化科學知識。
7.爸爸（ ）會開電單車，（ ）會開汽車。
8.姐姐（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
9.媽媽（ ）織毛衣，（ ）看電視。
10.（ ）他不一定來，我們（ ）是要通知他。
11.船被撞了乙個大洞，（ ）洞已經用麻布和衣服堵住了，水（ ）可以滲進來。
12.多好的古井啊，它（ ）為鄉親們提供著生命的泉水，（ ）陶冶著鄉親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人。
13.蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，（ ）有溫暖的陽光。
14.醫生說要讓你多休息，（ ）我不能讓別人打擾你。
15.我們是鄰居，（ ）平時來往不多。
16.田裡有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，（ ）莊稼得到了好收成。
二、讀下面的句子，弄清句子的關係，改正句中用錯的關聯詞語。如果是缺少關聯詞語，就在適當的地方加上。
1.雖然你有什麼困難，大家總可以幫助你解決的。
2.如果平時工作很忙，她也要擠時間來學習。
3.任何事情只要努力去做，才能做好。
4.我們自己動手理髮，不僅是為了節約幾個錢，而是為了培養艱苦樸素的作風。
5.這次旅遊，或者坐船，或者乘車，我們還沒確定...
6.小紅因為疲乏得很，因此一句話也不說。
就給學生出過這麼多，滿意的話，請設為最佳答案。o(∩_∩)o謝謝【打那麼多字，累。要設滿意答案哦】
5樓：匿名使用者
( )今天下雨,( )小剛沒來上學.
小紅( )是班長,( )是三好學生.
6樓：遊山玩水之遊俠
.如果不注意用眼衛生,眼睛就容易近視.
2.即使小明向小芳認錯,小芳也不會原諒他.
3.儘管他身在異國他鄉,他的愛國之心也從未改變.
7樓：匿名使用者
1、（ ）爸爸給我買過一輛舊自行車，（ ），爸爸還沒教會我就住院了。
2、他告訴我，（ ）我有一輛自行車，他（ ）分一條線路給我。
3、（ ）爸爸的身體還沒有恢復，（ ）家裡的賬單結壓下來了。
4、（ ）何時何地，我們（ ）應該遵守紀律。
5、焦裕祿同志（ ）嚴格要求自己，（ ）嚴格教育子女保持勞動人民的本色。
1、雖然、可是。2、如果、就。3、雖然、但是。4、不論、都。5、不但、而且。
8樓：美麗田洋
題：( )今天下雨,( )小剛沒來上學。
小紅( )是班長,( )是三好學生。
答案：因為——所以
不僅——而且
9樓：匿名使用者
如果。。。。。無論。。。。。都。雖然。。。。。但。。。。。就
10樓：匿名使用者
zazhaozaojudaa
11樓：葉葉妹妹
【 】太陽光有殺菌的能力，【 】我們可以利用他來預防和**疾病。
【 】阮恆不立刻給這個小姑娘輸血，小姑娘【 】就會死去1、因為 所以
2、如果 就
12樓：匿名使用者
( )今天下雨，（ ）我們就不去春遊
同學們()地坐在教室裡,認真地聽老師講課
13樓：匿名使用者
同學們()地坐在教室裡
認真地聽老師講課
同學們(安靜)地坐在教室裡
認真地聽老師講課
14樓：匿名使用者
同學們(安靜)地坐在教室裡,認真地聽老師講課。
老師在黑板上寫字有筆末,老師在黑板上寫字的發聲體是什麼
有一種叫無塵粉筆的 相對要好一點.聯名向學校申請用白板 油性筆 上課 或者建議老師多使用多 如實物投影等 有的黑板是不用粉筆寫字的 是用一種筆 老師在黑板上寫字的發聲體是什麼 粉筆和黑板的震動形成聲音。粉筆發出的聲音脆，黑板深沉。老師在黑板上寫字，我近視看不見，又和同桌生了矛盾，她不讓我看，怎麼辦？...
擴句，這位老師在讀國語,老師在黑板上寫字。擴寫句子
這位白髮蒼蒼的老師在抑揚頓挫地讀 國語 這位美麗的老師在認真的讀國語。老師在黑板上寫字。擴寫句子 老師拿著粉筆，皺著眉頭，耳朵聽著同學們的吵鬧聲，在黑板上一筆一劃地寫字。辛勤的老師認認真真地在黑板上寫字。數學老師用白色的粉筆一筆一畫地在黑板上寫字。一位經驗豐富的老師用彩色的粉筆認真地在黑板上一筆一畫...
摩擦與我們息息相關老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的
1 寫粉筆字時粉筆總是在黑板面上沒有離開黑表面，粉筆和黑板之間的摩擦是滑動摩擦 2 用鉛筆在紙上寫字時，鉛筆尖與紙面的摩擦是滑動摩擦 3 原子筆上有乙個小球，所以其在紙上寫字時的摩擦是滾動摩擦 故答案為 滑動 滑動 滾動 關於摩擦，下列說法正確的是 a 老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦是滑動摩...