1樓：愚涼滑
1、他幹完活身上絕沒有乙個白點
——絕：絕對；
2、他這手絕活真讓人佩服
——絕：絕妙、絕技；
3、人們去郊外呼吸新鮮空氣
——新鮮：清新、乾淨；
4、這件新鮮事在小鎮上傳開了
——新奇、鮮有；
2樓：雙魚
公尺飯沒熟，還要再蒸一會兒。
平時很熟的曲子，今天卻總是彈不准。
說說同乙個字在每組句子裡的意思有什麼不同
3樓：匿名使用者
1.手 我們都有一雙靈巧的手。(手的實物) 王師傅幹活可真有一手。
（招數） 他的姐姐是「三八紅旗手」（稱號「標兵」）。 2.掛 禮堂的天花板上掛著四盞吊燈。
（吊的意思） 奶奶常掛念家鄉的親人（惦記的意思。 春節的時候，我放下了好幾掛鞭炮。（量詞） 3.
深 這口井很深。（說明井的深度） 這篇文章的內容太深了。（內容深奧） 夜深了，教師還在燈下備課。
（說明夜很晚）
寫出同乙個詞語在不同句子中的意思
4樓：手機使用者
「眉目」是指眉毛和眼睛
5樓：匿名使用者
1她長得眉目清秀，楚楚動人 眉目是面貌
2把事情弄出點眉目來再走 眉目是事情的頭緒
3文章雖長，但眉目清楚。 眉目是文章的條理
6樓：哥德式飛魚
這件事終於有些眉目了
7樓：紫亦雙飛
案情已經有些眉目了（事情的頭緒，實情）
8樓：寶貝一瑋
你看出其中的眉目了嗎？
寫出同乙個詞語在不同句子中的意思：聰明的明什麼意思，光明的明又是什麼意思
9樓：大聖
聰明的明:天資高,記憶和理解力強,聽覺和視覺靈敏
光明的明:亮光,明亮的,比喻正義或有希望
10樓：純つ白
聰明可以理解為「耳聰目明」，白話就是耳朵好使眼睛也好。後來才被引申為現在的聰明的意思。所以聰明的明還是眼睛好的意思。光明就是光亮的意思。
其實有些詞不能強行單字解釋的，要看情況。
說說同乙個詞語在不同句子中的意思
11樓：匿名使用者
第乙個：見聞，知識！第二個：接觸事物，擴大見聞！
同乙個詞在不同的句子中意思不一樣是一種什麼現象
12樓：守厚星燕燕
這種現象稱為多義詞現象，或一詞多義現象。
1、多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯的意義的詞，這些意義是同屬乙個本義（基本意義）的轉義，引申、派生或衍生意義。
2、多義詞大多是一些和生活關係最密切的常用詞，以動詞與形容詞居多，以單音詞居多。多義詞在使用時，在一定的上下文中一般只表示其中的乙個意義。
3、多義詞在比擬、比喻、借代等修辭中，因其「多義」的特點，可以收到良好的表達效果。
4、多義詞舉例：
水分：基本義——物體內所含的水。如，植物是靠它的根從土壤中吸收水分。
比喻義——比喻某一情況中夾雜的不真實的成分。如，他說的話裡有很大的水分。
包袱：基本義——用布包起來的包兒。如，「把你的包袱拿好。」
比喻義——比喻某種負擔。如。「你不要有思想包袱。」
擴充套件資料：
漢語詞彙博大精深，大量的多義詞滿足了語言的經濟性原則——以有限的詞反映無限的客觀事物。要根據上下文和語境，正確理解多義詞的意思。多義詞的辨析方法有以下幾種：
1、從現象辨析。例句：他這個人不難求，太好說話了；他這個人太好說大話了。其中「好」字，前者是「易於、便於」的意思。後者是「喜歡、愛好」的意思。
2、從詞義辨析。例句：山上到處是盛開的杜鵑；樹林裡傳來了杜鵑的叫聲。其中的「杜鵑」一詞，前者指的是「杜鵑花」，後者指的是「杜鵑鳥」。
3、從詞性辨析。例句：他作為學生代表參加了大會；他是代表小李來參加大會的。其中的「代表」一詞，前者是名詞，後者是動詞。
4、從語境辨析。例句：把電視關上，我們要學習檔案；大家注意，下午要拿學習檔案來。其中的「學習檔案」一詞，前者是指從事的某項活動，後者是要拿的東西，而不是進行的活動。
5、從搭配辨析。例句：我們要學先進，趕先進；他正在趕蒼蠅。其中的「趕」與「先進（人）」搭配，是「追」的意思；與「蒼蠅（昆蟲）」 搭配，是「驅逐」 的意思。
13樓：野草蒼茫
這叫一詞多義現象。
一詞多義歸根於一字多義，因為每個字都有不同的意思，所以組成的詞語也有不同的意思；
2.**於讀者的誤解，因讀者主觀的理解而導致不同詞語有不同意思；
3.不同的詞語在不同語境也會有不同的感**彩。
這種現象太多了，如：
插曲（也指事情發展中的特殊片斷）
飯碗（也指職業）
方便（也指解手，排洩大、小便）
包袱（也指負擔或笑料）
14樓：塵飛塵沉
一詞多義啊。在不同的情況下適用的解釋不同。
15樓：吃素人在路上
反問，不相信，懷疑，疑惑，關鍵看什麼詞
寫出同詞語在不同句子中的意思，寫出同乙個詞語在不同句子中的意思
1 指吃過東西後，留在口腔中的餘味，比喻回想某事越來越有意思。指經歷過接觸過的事重新感覺。2 清新的 稀罕的,新奇的 3 景象 繁盛活躍 熱鬧的景象 1.這條魚味道鮮美,吃過了感覺回味無窮。繼續品味 回味的意思在這種境界裡,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。回憶體會 回味的意思...
寫出同詞語在不同句子中的意思 聰明的明什麼意思，光明的明
聰明的明 天資高,記憶和理解力強,聽覺和視覺靈敏 光明的明 亮光,明亮的,比喻正義或有希望 聰明可以理解為 耳聰目明 白話就是耳朵好使眼睛也好。後來才被引申為現在的聰明的意思。所以聰明的明還是眼睛好的意思。光明就是光亮的意思。其實有些詞不能強行單字解釋的，要看情況。寫出同乙個詞語在不同句子中的意思 ...
結合語境，寫出同樣的詞在不同句子中的意思。重要的問題在於善於學習問題這個詞在這裡是什麼意思
1需要解決的矛盾 疑難。2關鍵 要點。3要求回答或解答的題目 4事故 麻煩。5暖和6使感到溫暖 多方面 我今天的語文作業裡有這一題 你也是六年級的小學生吧 結合語境，寫出同樣的詞在不同句子中的意思。1漁夫的臉變得嚴肅 憂慮。嗯，是個問題！你好，很高興回答你的問題 一 問題 困難 方法 要求回答或解釋...