1樓：課文你來說
這句話出自課文我《花的學校》，句子運用擬人修辭手法。「走過」「吹著」把東風人格化，使東風具有人的思想情感和行為，寫出了東風可愛的特點。「潤濕」概括了東風的特點。
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛 是什麼意思
2樓：答疑老度
以擬人的手法，寫了東風夾帶著細雨，吹過荒野，穿過竹林，發出響聲，就如吹著口哨一樣。
這句話出自小學課文《花的學校》，句子運用擬人修辭手法。「走過」，「吹著」把東風人格化，使東風具有人的思想情感和行為，寫出了東風可愛的特點，「潤濕」概括了東風的特點。
3樓：課文你來說
文中的口笛指的是東風吹過的聲音。
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
作者運用了擬人的修辭方法，賦予東風以人的特點。東風可以「走過荒野」，可以「吹著口笛」。這種寫法多麼形象生動啊！
4樓：對空望月
這句話意思是，風吹的竹林嗚嗚的響，形容風的強勁，真心在幫你期待採納，
5樓：輪胎超人
意思是春天到了萬物復甦，該出來玩了
6樓：匿名使用者
吹著口笛的意思是什麼
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（用同樣的修辭方法寫句子）
7樓：匿名使用者
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（用同樣的修辭方法寫句子）
清澈的泉水湧出巖隙，在山澗中敲著石琴
8樓：匿名使用者
火紅的太陽登上山頂，在天空中笑紅了臉。
9樓：匿名使用者
清澈的泉水湧出巖隙，在山澗中敲著石琴
10樓：匿名使用者
柳條在河邊跳舞， 在小河邊梳著長髮。
11樓：匿名使用者
銩鉉組匿迸簍蟪鱉木羊憮算數
濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛這句話概括了東風特點的詞是什麼，讀了這句我感受到什麼
12樓：柒柒等於十四
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
這句話出自課文我《花的學校》，句子運用擬人修辭手法。「走過」「吹著」把東風人格化，使東風具有人的思想情感和行為，寫出了東風可愛的特點。「潤濕」概括了東風的特點。
品讀下列句子，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
13樓：漫雨弒天
風在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）星星在天空中眨著眼睛。
**** 濕潤的東風 走過荒野 在竹林中吹著口蹄 這個句子的修辭手法是什麼
14樓：課文你來說
這句話採用了擬人的修辭手法。
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。這句話出自課文《花的學校》。作者運用了擬人的修辭方法，賦予東風以人的特點。
東風可以「走過荒野」，可以「吹著口笛」。這種寫法多麼形象生動啊！
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。仿寫句子
15樓：倦風舞柳
當奶奶在做飯，中午的陽光很毒的時候，飢腸轆轆的肚子咕咕直叫，在耳邊敲著時鐘，要我吃飯去。
16樓：q江南
這也太難了吧，
當北風在耳邊咆哮，十二月的暴雪到來的時候，無盡的長夜降臨凍土，為生靈演奏喪曲。
啊這個仿寫好喪，主要是不知道為什麼這麼仿寫……仿意境還是格式
17樓：匿名使用者
竟然決定這樣做，就要對自己有信心。
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛，這用的是什麼修辭手法？
18樓：匿名使用者
東風走過和吹口哨，明顯是用的擬人手法。
19樓：匿名使用者
這是擬人的修辭方法，
仿寫造句:濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛
20樓：
風在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）
星星在天空中眨著眼睛。
21樓：匿名使用者
的東風走過荒野在竹林中主鍵可
22樓：匿名使用者
森林演奏他的手風琴。
23樓：匿名使用者
可就跑路咯圖律師口頭
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛，仿寫擬人句
仿寫擬人句示例如下 1 溫暖的春風走過田野，在草原上點綴綠色。2 冰冷的秋雨趟過小溪，在森林中流著淚水。凜冽的寒風掠過大地，在深夜裡嘶吼。蕭瑟的秋風飛過曠野，在河水上撒著歡。濕潤的東風走過荒野在竹林中吹著口笛。將這號話仿寫擬人句。風在竹林中吹著口笛。仿寫句子 星星在天空中眨著眼睛。溫和的小兔子走過荒...
濕潤的東風走過荒野在竹林中吹著口笛仿寫句子幾條金魚圍在一塊l
出句 濕潤的東風走過荒野在竹林中吹著口笛。仿句 冰冷的秋雨趟過小溪在山谷中流著眼淚。美麗的小鳥眨著他那雙大眼睛 在樹枝上唱著歌曲。冰冷的秋風趟過，小溪在山谷中留著淚水。幾條金魚圍在一塊兒唱歌 快來了李軍李俊快來了 當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。仿寫句子...
什麼走過荒野，什麼吹著口笛，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛 是什麼意思
這句話出自課文我 花的學校 句子運用擬人修辭手法。走過 吹著 版把東風人權格化，使東風具有人的思想情感和行為，寫出了東風可愛的特點。潤濕 概括了東風的特點。花的學校 選自泰戈爾的散文詩 新月集 為人教版三年級上冊語文教科書 2018年秋季修訂版 新選入的課文。東風從荒野上吹過，把竹林裡的，葉子吹得嘩...