1樓：暗香沁人
《晏子使楚》這篇課文
先寫事情的起因：晏子出使楚國，楚王想乘機侮辱晏子；
再寫事情的經過：楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答；
最後寫事情的結果：楚王不敢不尊重晏子了。
2樓：冰酷俠女
《晏子使楚》課文先寫了(楚王顯威風，侮辱晏子)再寫了(晏子對侮辱的反駁)最後寫了(楚王不敢不尊重晏子)【我們老師這樣摘給我們的】
五年級下冊語文第十一課晏子使楚 課文按事情發展，課文先寫了什麼然後寫了什麼最後寫了什麼
3樓：匿名使用者
《晏子使楚》這篇課文是按照事情的發展順序寫的。先些事情的起因：晏子出使楚國的背景；然後寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答；最後寫事情的結果：楚王不敢不尊重晏子了。
五年級語文練習冊，11.晏子使楚本文是按照什麼順序來寫的,開頭寫了什麼,中間寫了什麼，結尾寫了什麼。 5
4樓：匿名使用者
本文是按照事情發展順序來寫的，
開頭寫了事情的起因：齊國使者到楚國要求和平。
中間寫了事情的經過：楚王三次向侮辱晏子，都被晏子回絕了。
結尾寫了事情的結果：楚王不敢不尊敬晏子了。
5樓：燈籠亮晶
第乙個空：事情發展順序
二：晏子出使楚國
三：楚王侮辱晏子，都被回了
四：楚王不敢不尊敬晏子了。
6樓：4399渾濁
事情發展順序
二：晏子出使楚國
三：楚王侮辱晏子，被晏子巧妙地回擊了。
四：楚王不敢不尊敬晏子了。
7樓：匿名使用者
是按事情發展順序寫的
開頭寫了楚王想讓晏子鑽狗洞 晏子說楚國=狗國？
中間寫了說齊國沒人了排個大夫來 晏子說訪問下等的國家要派下等人來結尾寫了武士抓了個齊國人犯了盜竊罪楚王本想乘機取笑晏子 沒想到被晏子取笑了！！！
8樓：情de魔幻
是按照事情發展順序來寫的，開頭寫了楚王仗著國勢強盛想侮辱晏子，顯顯楚國的威風，這是事情的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，這中間部分是事情的經過；結尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結果。
9樓：厲冉
事情發展順序，我們老師都講過了。
10樓：匿名使用者
xiaomeilin8899@163.***
語文五年級下冊！第11課《晏子使楚》！！
11樓：百度使用者
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，晏子以訪狗國鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。
第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
我是六年級生，不太會打字，這些字足足花了我二十分鐘，望採納。
（這些答案一定對，是課後題吧，我們老師以前講過。）
12樓：百度使用者
1 楚王想三次侮辱晏子。第一次，楚王讓晏子鑽乙個五尺來高的洞，晏子卻說這是個狗洞，只有訪問狗國，才從狗洞進去。楚王只好大開城門。
第二次，楚王笑話他是個下等人，晏子說他們國家有個規矩，訪問上等國就派上等人去，訪問下等國就派下等人去。嘲笑楚國是下等國。第三次，楚王捉住了乙個齊國的盜賊，他想，這次該抓住晏子的把柄了，看他怎麼辦？
哪知晏子用柑橘到淮南淮北的樣子，表明了齊國人能在齊國安居樂業，可是到楚國卻做起盜賊。讓我們知道楚國風氣壞。
2 晏子是乙個機智的人。
3 開頭寫了齊國和楚國都是大國，有一次，齊王派晏子出使楚國，楚王想乘機侮辱晏子，好顯顯楚國的威風。
中間寫了晏子怎樣用巧妙的語言反擊了楚王。結尾寫了楚王以後不敢不尊重晏子了。
13樓：我的車沒長眼
新聞 網頁 貼吧 知道 *** **
14樓：☆自由的女神
楚王三次侮辱晏子
bai：第一次楚du王命人關城門，開狗洞
zhi，讓晏子dao鑽狗洞進去，晏子以訪狗國回鑽狗洞來回答擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
望採納。(這些答案一定對)
15樓：百度使用者
嗎v**不錯bgm和你夫人那麻煩修改都幹嘛那麼過分每年可每次給你看廚房給他開門
五年級下冊語文細解巧練11課晏子使楚的答案
16樓：雪雅星箜
課後問題：
1.解釋文段中加線的詞語。
習辭： 避席：
2.楚王為什麼想侮辱晏子?晏子又是怎樣回擊的?
3.晏子說「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」，目的是想說明什麼?
4.把「為其來也，臣請縛一人過王而行」翻譯成現代漢語。
譯文：5. 晏嬰在這場外交鬥爭中巧妙地運用了模擬的手法，其中把「淮南」比為 ，把「淮北」比為 ;把「橘」比為 ，把「枳」比為 。
6. 文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。
晏子：楚王：
7. 「吏二縛一人詣王」的目的是什麼?
8. 用簡潔的語言概括選文大意。
9.晏子是怎樣的乙個人?
晏子使楚閱讀答案
1.習辭：能言善辯，長於辭令。 避席：離開座位。
2.因為晏子是「齊之習辭者」;機智設喻進行回擊
3. 百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊「齊國人本來就喜歡偷盜」的發難。
4.譯文：當他到來的時候，請讓我們綁著乙個人從大王面前走過。
5.齊、楚、不盜之民、盜賊
6. 楚王狂妄愚蠢;晏子機智靈活。楚王興師動眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊;晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無敵。(意近即可)
7. 讓楚王看見並藉此侮辱晏子。
8 .敘述晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，維護了國家尊嚴，表現了他外交上的機智。
9.機智善辯 義正詞嚴而又不卑不亢
人教版語文課堂作業本,五年級下冊第11課<<晏子使楚>>答案. 要正確詳細
17樓：康千千
自然環境不同
社會風氣不同
我體會到了晏子的機智勇敢
楚王要承認自己的國家是狗國晏子才鑽狗洞
五年級下冊語文第11課晏子使楚這題閱讀題怎麼做？？第乙個採納，謝謝了！！
18樓：綠豆芝麻
1,表現楚王對晏子和齊國的藐視，藉以顯示自己的威勢，使晏子屈服於自己的淫威，從而取得外交上的優勢。
2，楚王被晏子巧妙得回擊，但又想不出回擊的話，借笑掩飾自己的尷尬。楚王此刻心中很不高興，沒有想到會被不如目的晏子恥笑，但又顧及身份不易發作，充分得表現出楚王無比糾結的心情。
3，表現出楚王對晏子的不齒，同時達到刁難晏子的目的，為自己之前的失利挽回面子。但現在用的是「嬉笑」，帶有調侃味道，說明他在心裡已經對晏子有所顧及，而不敢太於嚴肅，以免再向之前那樣陷入「陪著笑」的局面。
4.聯絡：通過楚王不同的「笑」，表現出楚王內心活動的變化，和其想法設法刁難晏子的目的性，隨著楚王的「笑」故事的高潮一步步深入。
19樓：蘭色邃密鞀
1:第一次說明了
楚王對晏子身高矮小進行諷刺和對齊國的藐視.
第二次說明了晏子對楚王的問題進行巧妙回擊,讓楚王十分難堪,為了給自己鋪**階才尷尬的笑,緩解當時的氣氛.
第三次說明了楚王藉以囚犯犯罪的事情對齊國和晏子進行嘲笑.
2:文章按事情的發展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，這是事情的經過；結尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結果。首尾照應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
開頭是起因、中間是經過、結尾是結果。開頭和結尾有前後呼應、前後連貫的關係。
20樓：匿名使用者
晏子使乙個機制靈活，沉著冷靜，能言善辯，有勇有謀的人
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五年級下冊語文晏子使楚三,四,五自然段分別講了什麼主要意
第三自然段 楚王第一次侮辱晏子沒有得逞。第四自然段 楚王第二次侮辱晏子，自己反而落了個沒趣。第五自然段 楚王第三次侮辱晏子，最後只好賠不是。1.課文 晏子使楚 講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子機智勇敢 ...