1樓：匿名使用者
一場大雪剛剛過去，晴空萬里，雪浪上銀光閃耀。
2樓：類美錯飛荷
環境惡劣的塞外常常狂風怒號，有時還黃沙滿天
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。請問大家這句話是比喻句嗎？
3樓：我搖一樹桃花紅
不是，比喻分明喻和暗喻。判斷是否為比喻句，關鍵是找到本體和喻體，既句中將什麼比喻成什麼。該句僅為景色描寫。
4樓：匿名使用者
應該是，碧空如洗：「碧藍的天空像被洗過一樣」
5樓：匿名使用者
不是，沒有本體和喻體。
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗．海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃蕩著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩（
6樓：微笑的夢
點題句：第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。（因為題目是「彩色的翅膀」，這句話與題目照應，所以是點題句）
環境描寫：1、一場暴雨剛剛過去，碧空如洗．海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃蕩著。
2、第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
不知對不對，希望這答案對你有用！
還不懂的話可以追問哦~
7樓：ssf有你才幸福
點題句就是寫解放軍戰士
照樣子，將括號中的詞語換成短句或其他詞語，意思不變，通順流暢。 一場暴雨剛剛過去，（碧空如洗），海
8樓：你問我樂答
碧空如洗，碧空萬里，浩浩長空，晴空萬里，萬里無雲，
9樓：鄢新蘭毋嫻
你好！晴空萬里、萬里無雲
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
一場暴雨過後，碧空如洗，海面上波濤起伏。用一兩句話描寫一處冬景。 急急急！！！
10樓：妞妞之蛋
這場雪，為冬天的到來拉開了帷幕。樹枝上那一層厚厚的白雪，圍著光禿禿的銀杏樹穿上了小棉襖。
修改下列病句。 全校師生和少先隊員一起遊覽了草蟲的村落。 一場暴雨過去，碧空如洗，海面上洶湧澎
11樓：匿名使用者
全校少先隊員一起遊覽了草蟲的村落。
或者：全校師生一起遊覽了草蟲的村落。
一場暴雨過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。
或者：一場暴雨過去，碧空如洗，海面上洶湧澎湃。
12樓：匿名使用者
全校師生一起遊覽了草蟲的村落
一場暴雨來臨，海面上洶湧澎湃，波濤起伏
《彩色的翅膀》中點明課文中心的句子是哪一句？
13樓：流年夢活寶
《彩色的翅膀》中點明課文中心的句子是我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶,正對著朝陽,扇動著它那對彩色的翅膀。
《彩色的翅膀》來自於人教版六年級語文書上冊第7課閱讀課文，是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了海島戰士小高從陸地帶回一箱昆蟲到海島，幫助海島上的西瓜傳粉的故事；讚揚了海島戰士們愛島建島、扎根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。
1.全文
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃蕩著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩（dūn）墩的戰士，寶石島觀察通訊站的訊號兵，姓高，剛從黑龍江回來。
小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直**。他把他的大提包扔在一邊，懷裡緊緊地抱著乙隻紙箱子。
為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：「我猜這只紙箱裡，一定裝著好吃的東西。從家鄉帶來的吧？」
小高淡淡地一笑：「不，不能吃。」
「我才不信呢！」我一副認真的樣子，「快公開吧，讓我也嚐嚐。「
小高有點急了：「真不能吃。裡面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什麼的，一開啟就飛跑了。」
從沒聽說過戰士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什麼滋味，便打住了。
傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時候，觀察通訊站站長拉著我，說：「走，參加我們的晚會去。」
這真是個特別的晚會。黑板上用仿宋體寫著「嘗瓜會」三個大字，小講台上的白瓷盤裡放著乙個大西瓜。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說：
「同志們，這是我們島上結的第乙個西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實。」
在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。
兩年前，戰士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在岩石下、小路旁，壘出一塊塊「海島田」，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收穫季節，竟連乙個小瓜也沒結。有些戰士灰心了，撅（juē）著嘴巴，說：
「西瓜嫌我們的島艱苦，不願在這裡安家。」
為什麼瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業知識，他找到了答案：
西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。
經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。
誰料一陣暴雨過後，巨浪撲上了小島，把小瓜乙個個打掉了，後來一檢查，只有大石頭後邊的一根瓜秧上，還殘存著乙個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇蹟終於出現了，這個島上成熟了第乙個西瓜。
站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤裡，送到每乙個戰士眼前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏(nie)起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖(ze)嘖的讚嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑著說：「你那個紙箱的秘密，現在該公開了。」
小高說：「你早就明白了嘛。」
「這麼說，你真想讓那些蝴蝶呀什麼的在這裡安家？」
小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經把紙箱裡的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裡安居樂業。」
第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
2.主要內容
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高在從黑龍江返回探親的路上，帶了一紙箱小昆蟲回小島，讚揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
3.線索
本文以小昆蟲為線索，「我」隨戰士小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫「我」發現小高探親回島時帶回了乙隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫「我」參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的來歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。
最後寫第二天天亮時，「我」看見乙隻蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，來使得故事更加生動，讓戰士愛島建島的深情躍然紙上，更加突出。
課題含義
本文語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
說說你對《彩色的翅膀》最後一句話的理解
14樓：樂觀的愛數
最後一句是：「我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀.」
這句話形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業，同時生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家的愛國情感。
15樓：提著捕魚器
《彩色的翅
膀》的最後一句，也是全文的高潮。正面寫蝴蝶扇動綠色的翅膀，更深一層寫，我們的戰士，熱愛祖國，扎根邊疆的美好情懷。乙個「綠」字，說明戰士什麼樣的心願，要讓海島變成綠色的家園，「扇動翅膀」為美好的理想而努力。
不僅概括文章的中心，而且使我們的戰士，熱愛祖國，扎根邊疆高尚風格得到昇華。
1、最後一句：第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻 蝴蝶，正對著 朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
3、本文以小昆蟲為線索，「我」隨戰士小高上 寶石島一路的見聞為順序。先寫「我」發現小高探親回島時帶回了乙隻裝了 蝴蝶之類小昆蟲的紙箱， 暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫「我」參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於 西瓜的不平凡的來歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。
16樓：克了沒
句子的最後一句話是為了和。第一自然段進行首尾呼應。
17樓：天下的大路
《彩色的翅膀》最後一句話：「第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。」
這句話形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業，同時生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家、安居樂業的愛國情感，起到前後相呼應的作用。
《彩色的翅膀》全文
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃蕩著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩（dūn）墩的戰士，寶石島觀察通訊站的訊號兵，姓高，剛從黑龍江回來。
小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直**。他把他的大提包扔在一邊，懷裡緊緊地抱著乙隻紙箱子。
為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：「我猜這只紙箱裡，一定裝著好吃的東西。從家鄉帶來的吧？」
小高淡淡地一笑：「不，不能吃。」
「我才不信呢！」我一副認真的樣子，「快公開吧，讓我也嚐嚐。「
小高有點急了：「真不能吃。裡面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什麼的，一開啟就飛跑了。」
從沒聽說過戰士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什麼滋味，便打住了。
傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時候，觀察通訊站站長拉著我，說：「走，參加我們的晚會去。」
這真是個特別的晚會。黑板上用仿宋體寫著「嘗瓜會」三個大字，小講台上的白瓷盤裡放著乙個大西瓜。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說：
「同志們，這是我們島上結的第乙個西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實。」
在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。
兩年前，戰士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在岩石下、小路旁，壘出一塊塊「海島田」，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收穫季節，竟連乙個小瓜也沒結。有些戰士灰心了，撅（juē）著嘴巴，說：
「西瓜嫌我們的島艱苦，不願在這裡安家。」
為什麼瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業知識，他找到了答案：
西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。
經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。
誰料一陣暴雨過後，巨浪撲上了小島，把小瓜乙個個打掉了，後來一檢查，只有大石頭後邊的一根瓜秧上，還殘存著乙個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇蹟終於出現了，這個島上成熟了第乙個西瓜。
站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤裡，送到每乙個戰士眼前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏(nie)起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖(ze)嘖的讚嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑著說：「你那個紙箱的秘密，現在該公開了。」
小高說：「你早就明白了嘛。」
「這麼說，你真想讓那些蝴蝶呀什麼的在這裡安家？」
小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經把紙箱裡的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裡安居樂業。」
第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著乙隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
《彩色的翅膀》是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了海島戰士小高從陸地帶回一箱昆蟲到海島，幫助海島上的西瓜傳粉的故事；讚揚了海島戰士們愛島建島、扎根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。請問大家這句話是比喻句嗎
不是，比喻分明喻和暗喻。判斷是否為比喻句，關鍵是找到本體和喻體，既句中將什麼比喻成什麼。該句僅為景色描寫。應該是，碧空如洗 碧藍的天空像被洗過一樣 不是，沒有本體和喻體。一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏.是比喻句嗎 碧空 淺藍色的天空。藍色的天空像洗過一樣的明淨。形容天氣晴朗。比喻句，就是...
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