1樓：婷and婷
個人有個人的看法和見解，有些東西只有自己去理解才會有收穫
2樓：匿名使用者
這麼多你就給20分？
琦君的《桂花雨》分析
3樓：匿名使用者
分析如下：
一、文中最核心的語詞：
桂花（桂花雨）——童年——母親（親情）——故鄉（鄉愁）
二、核心語詞間的層次關係
桂花（桂花雨）——全文描述的重點與情感生髮的基礎
童年——敘述的視角，記憶的基點
母親與故鄉——情感的昇華，回憶的歸宿
三、文章的具體描述
桂花（雨）：
1、桂花的種類 桂花的香氣
2、念花——問花——搖花——落花——供花——詠花
擔憂——著急———？——快樂——虔誠——喜悅
（長工會是什麼心情，你何以知之？）
3、曬花——用花
4、賞花——食花——踩花——帶花——評花
童年：1、小時候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。 父親指指點點地告訴我 (童年的無知）
2、它不但可以聞，還可以吃。「吃花」在詩人看來是多麼俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。
(童年的天性與痴氣）
3、 「搖桂花」對於我是件大事，所以老是盯著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花嘛？」(急切、喜愛）
4、母親趕緊吩咐長工提前「搖桂花」，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟 ，幫著抱住桂花樹 使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊。」
母親：1、母親每天都要在前後院子走一遭，嘴裡念著，「只要不做風水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅 老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多」。(母親的擔憂、人情的溫厚）
2、母親說：「還早呢，沒開足，搖不下來的。」(淡定，隱藏的喜悅）
3、母親洗淨雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香 混和在一起，佛堂就像神仙世界。於是父親詩興發了，即時口佔一絕。(虔誠、溫厚、詩意）
4、可是母親常常說：「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」
(懷念）
故鄉：1、我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉愁。(鄉愁的觸發）
2、我家的大宅院中，前後兩大片曠場，沿著圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種 著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊簷下，是幾盆茶花與木樨相間。
(家鄉的回憶最分明）
3、第四、五自然段：全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。
（快樂的童年、迷人的風情、溫厚的人情、溫馨的記憶）
4、母親常常說：「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」
(花是家鄉美，月是故鄉明。）
供參考。
4樓：課文你來說
一、文中最核心的語詞：
桂花（桂花雨）——童年——母親（親情）——故鄉（鄉愁）二、核心語詞間的層次關係
桂花（桂花雨）——全文描述的重點與情感生髮的基礎童年——敘述的視角，記憶的基點
母親與故鄉——情感的昇華，回憶的歸宿
三、文章的具體描述
桂花（雨）： 1、桂花的種類 桂花的香氣2、念花——問花——搖花——落花——供花——詠花擔憂——著急———期待——快樂——虔誠——喜悅3、曬花——用花
4、賞花——食花——踩花——帶花——評花
求琦君的《桂花雨》全文
5樓：舊城南憶往
全文：桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊。」
中秋節前後，就是故鄉的桂花季節。一提到桂花，那股子香味就彷彿聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，台灣好像也有，我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉愁。
另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。
我家的大宅院中，前後兩大片曠場，沿著圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊簷下，是幾盆茶花與木樨相間。
小時候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。儘管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。
桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也得仔細地從綠葉叢裡找細花，它不與繁花鬥艷。可是桂花的香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。
「吃花」在詩人看來是多麼俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。
桂花，真叫我魂牽夢縈。
出處：出自當代作家琦君的《桂花雨》。
6樓：萌露萌雪
桂花雨中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。
小時候，
介紹《桂花雨》作者琦君
7樓：匿名使用者
琦君簡介：
（1918～ ） 現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴台灣，在司法部門工作了26年，並任台灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。
8樓：匿名使用者
作家簡介：
（1918～ ） 現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴台灣，在司法部門工作了26年，並任台灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》
9樓：匿名使用者
。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從
10樓：匿名使用者
（1918～）現、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。
14歲就讀於教會中學。畢業於杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。2023年赴台灣，在司法部門工作了26年，並任台灣中國文化學院、**大學中文系教授。
後定居美國。出版散文集、**集及兒童文學作品30餘種，內有《煙愁》、《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）、《三更有夢書當枕》、《桂花雨》、《細雨燈花落》、《讀書與生活》、《千里懷人月在峰》、《與我同車》、《留予他年說夢痕》、《琦君寄小讀者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。
11樓：櫻花小盟
綺君(1917~2006)，原名潘希真，主要作品《永是有情人》，《水是故鄉甜》，《萬水千山師友情》，《三更有夢書當枕》，《桂花雨》，《細雨燈花落》，《讀書與生活》，《母親的金手錶》，他的侄子潘安邦演唱了《外婆的澎湖灣》。
桂花雨 賞析
12樓：匿名使用者
7*桂花雨
重慶市九龍坡區實驗一小 詹 玲
教學目標
琦君的《桂花雨》一文的結構
13樓：課文你來說
琦君的《桂花雨》一文 以「桂花香」為線索，寫了作者童年時代的「搖花樂」 表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。
全文共八個自然段，可分為以下幾個部分：
第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
琦君的《桂花雨》表達了什麼道理
14樓：周周
作者主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。
《桂花雨》是2023年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當代台灣女作家琦君。
《桂花雨》作者琦君,她是哪人?
15樓：匿名使用者
《桂花雨》的作者是潘希真，浙江人。
16樓：玖玖愛你們
謝謝你的關注
《桂花雨》的作者是琦君。 琦君（1917－2006），原名潘希真，浙江溫州市甌海區人
回。曾任台答灣中國文化學院、**大學中文系教授。有散文集、**集及兒童文學作品40餘本，主要著作有《永是有情人》《水是故鄉甜》《萬水千山師友情》《三更有夢書當枕》《桂花雨》。
17樓：匿名使用者
琦君這個
來名字，對很多自人還是陌生bai的。細心的觀眾，收看du電視劇集《橘子紅zhi了》，會注意前片dao頭的那行字「根據琦君的**改編」。導演李少紅，演員寇世勳、歸亞蕾、周迅、黃磊成為婦孺皆知的人物，對於其原著者琦君則有些陌生。
在台灣，女作家琦君則曾是名人，她被稱之為「讀者喜愛的作家和作家羨慕的作家。」
18樓：曹小兵
台灣人公益廣告乙個月後夠用就好一教就會
琦君《桂花雨》 本文題為「桂花雨」，請你結合文中相關語句來表達一下它的含義 5
19樓：f***et嶶笑
1雨把「我」帶到了另乙個世界，那個小時候無憂無慮的生活2為了突出j家鄉桂花的美、桂花的香，以及照應了本段開頭的「桂花，真叫我魂牽夢縈」這句話。
3因為在母親看來家鄉院子裡的這棵桂花樹是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什麼可以替代它呢？桂花是沒有區別的，問題是母親不是在用嗅覺區分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。4否
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琦君的《桂花雨》寫作背景，求琦君的《桂花雨》全文
作者自1949年赴臺，故鄉的一景一物都在作者心裡，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好 最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。擴充套件資料 作者不止一次地想起故鄉童年時代的 ...
《三里灣》的人物形象分析，楊過的人物形象分析。
首先，他不是傳統意義上的大俠。他不像郭靖一樣，俠之大者，為國為民。他的年少時期都是在意氣用事和離經叛道的歲月中度過的。這和他追求自我，隨性率真的性格不無關係。在最初，他堅信自己的父親楊康是乙個英雄人物，然而看過 射鵰英雄傳 的人都知道他其實是乙個無所不用其極的惡人。在最初，他抵制一切詆毀自己父親的人...