1樓：匿名使用者
如果可以兩幅畫的話，能夠完美表達：
第一副：一人指著遠處的湖面向著正在捕魚的三個人（他們的漁網裡就乙隻小魚），有兩人擺手（不願意，不相信的意思），還有個人卻很感興趣的樣子。
第二幅：第一人和那個很感興趣的人一起拉起來一網大鯉魚。
如果那位是異性朋友的話，很簡單：在下大雨，ta很焦急的表情，看著旁邊有幾個人或獨自或成雙的拿著傘很急切的往家裡跑，而你拿著把傘一副很急切的樣子跑向ta向她招手喊著她的名字。
或者：她在舞台上謝幕時向台下觀眾鞠躬，就你乙個人舉起拳頭給她打氣。建議你參考漫畫：一群人是怎麼簡體畫的？舞台是怎麼簡體畫的
繪畫能力不強的簡單就好：在下雨，你遞傘。有個路人甲很漠然的撐傘從旁邊走過。
2樓：匿名使用者
表達支援，那你畫所表達是一回事，關鍵還是要看接受著能否體會的到
想要讓對方體會到支援又得從他的性格等多方面考慮，所以通過畫來傳達「有愛就有希望」這個主題相對好些吧
用一幅畫來表達喜歡乙個人
3樓：匿名使用者
如果可以兩幅畫的話，能夠完美表達：
第一副：一人指著遠處的湖面向著正在捕魚的三個人（他們的漁網裡就乙隻小魚），有兩人擺手（不願意，不相信的意思），還有個人卻很感興趣的樣子。
第二幅：第一人和那
photoshop想要畫一幅畫.想要畫的好.是不是鋼筆工具要會用.我想畫乙個人出來.具體要用什麼工具
4樓：匿名使用者
你有沒有美術基礎？
畫人呢，一般都是先在紙上畫線稿，然後再掃瞄到電腦裡面，用鋼筆勾路徑，勾完路徑後，再上色。
用到的工具：移動工具、鋼筆工具、直接選擇工具、畫筆工具、套索工具、加深/減淡工具、蒙板、畫筆、。。。
要想畫好乙個人，那是對photoshop的綜合運用，還有自己的美術基礎，只會photoshop，沒有美術基礎，畫出來的人不一定漂亮哦。。。
所以要想畫出乙個人來，你要加油啊，聽你的話是你還是個初學者哦。。
5樓：匿名使用者
看樣子樓主是個初學者
給你幾點建議吧
首先要明白三庭五眼的比例，這樣不至於人物走形其次在眼神的刻畫方面要極為細緻，不然人物看起來沒有神最後在陰影高光的表達上要恰如其分，這樣可以突出人物的面部特徵比如鼻子挺，就要在鼻子兩旁的陰影加重，鼻樑高光提公升最好還是先在他的**基礎上鉤輪廓，然後按照原來**的光影進行繪製就是傳統的轉鼠繪
加油啊，這個是很考驗你耐心的
如何從一幅畫中看出乙個人
6樓：匿名使用者
這種從畫看人不科學，我有一篇文章涉及這方面的問題，你可以參考。這是文章的片段。
人品與畫品的關係在中國特有的哲學與文化觀念中產生，有著較為複雜的關係和歷史觀念，那我們在當代如何看待二者的關係呢？我們在對古代人品的概念有了較為全面的認識後，對於人品與畫品的關係將會有乙個客觀公正的態度。繪畫是人類的精神產物，是人類抒發性靈，表達情感的一種形式，那麼藝術家心靈所跡化的藝術作品必然會打上其主體修為的烙印，那麼藝術家是乙個怎樣的主體也必然在其跡化的藝術品中有所體現，這已是大家承認的公理，人品的高低肯定影響到其心靈所跡化的藝術品的好壞，即畫品的高低，如清代王昱所說的「筆墨外自有一種正大光明之概」。
換句話說，就是人的價值取向，人格，才情、學問、思想等所透露出的清高雅緻的思想情懷和獨立的人格精神等，在藝術品中流露出的自然、優雅是人類的共性追求。相反，如果乙個人品低下的畫者，其作品所傳達的情感也必定是低下而偽劣的，並且，其人品中倫理道德的低下，更會是作者成天專營取巧而傳達假思想，偽感情，進而影響作品的藝術性與思想性。楊雄在《法言》中說：
「言為心聲，書為心畫，聲畫形，君子小人見矣」。從這個意義上講，人品即畫品是合理的。但是，有了好的人品，還需要一定的表達手段，當選取繪畫手段作為表達方式時，需要一定的繪畫專業技巧，雖然文人選取了「逸筆草草」，「不求形似」的表現手段，但還需「不似之似」，需要一定的專業訓練，專業技巧的高低仍然制約著繪畫主體心靈的表達，否則還是「啞巴吃黃連，有苦說不出」。
從這點來看，人品高不一定演繹出畫品高的理論。我們公正客觀的看到這一點，也就不會因其人品高而人云亦云地奉承繪畫技巧不佳的應酬之作。
還有在晉唐宋元，儘管提倡人品，並且認為很重要，但沒有被看作是根本性的。根本性的是認真訓練繪畫技巧，畫出優秀的繪畫作品來獲得社會的認可而畫以畫傳，人以畫傳。所以，宋元畫家的作品在講求書法用筆的同時還要與形象有機結合，足可以看出畫家紮實的造型能力。
明清以後隨著人品決定畫品成為不證自明的公理，對形放鬆而一味求其書法用筆，講求墨情筆趣而陳陳相因，最終喪失中國畫表現形式的多樣性而且少有經典性的力作。而在晉唐宋元，人們把繪畫看作一門學問而加以認真對待，即使沒有多少氣節操守、詩文修養、天賦氣度，也照樣有可能創造出高品位的作品，如莫高窟和兩宋畫院的畫工，以及張萱、周昉、崔白、張擇端、王希孟等。
結論人品會影響到畫品，畫品也從一定程度上反映出藝術家的主體精神，但是，藝術作品與藝術家之間是有一定距離和差異的。繪畫形象是藝術家對客體的模擬，這便與現實生活存在著差異。藝術家本人可以影響藝術材料的選則和表現手段的使用，這就是說藝術作品本身具有非現實性，是對現實生活的一種超越和反思，可以說謊。
這樣，我們就可以理解人品不高的人，但仍然可以畫出高妙的作品，人品高的人，同樣也有粗俗的作品，而不再去爭論人品與畫品的邏輯關係了。
畫一棵樹乙個人乙個房子，在心理學叫什麼測試法？這幅代表什麼？
7樓：匿名使用者
房樹人測試,這樣做的理由是可以通過描繪一些事物（房子、樹木、人）來反應自己內心潛意識的東西,把潛意識匯聚成乙個意象,從而能夠被意識所覺察,或者被心理諮詢師所了解.
此刻解密你的房樹人!
房:人們成長的場合,投射內心的安全感
畫樓房:智商較高;
房子畫得像古剎:兩個極端,要不就是人才,或者就是怪異的行為表達;
強調地面:缺乏安全感;
瓦片畫得很細心:尋求細節和完美;
房子側面畫樓梯:想迴避和間接性接觸;
畫煙囪:向上的直煙暗示受測者需要發洩筒;向上的煙代表受測者內心的壓力;一般人畫的煙方向會向右,要是向左可能有精神破裂的偏向。
樹:象徵感情,投射人們對環境的體驗
單線條的樹:受測者內心憂鬱,要是除開單線條的樹外還畫了落葉,受測者極可能在10天以內有自盡偏向;
嫩葉:受測者渴望或正在重新開始;
樹幹塗黑或樹根呈鷹爪狀:受測者潛在的進犯意識較強;
柳樹:男的受測者較女性化;女性受測者則較尋求完美;
女性畫松樹:尋求成熟,較男的化;
白樺樹:受測者較敏感;
畫上樹疤:受測者曾經受過生理創傷,可以根據樹疤在樹幹上的位置判斷受創的大抵年紀;
畫果實:受測者童心未泯或有退行行為;
高山上一棵樹:受測者可能有性行為需要解答的題目或戀母情結。
人:投射受測者的自我形象和人格完整性
符號化的人:受測者有掩飾性,說謊的能力較強;
頭:頭畫得越大,受測者的生理年齡越小。一般12歲以後不應該出現大頭小身體的樣子,否則可能智力有需要解答的題目;
聽覺:孩子不畫聽覺可能有逆反生理,不願家長口羅嗦;畫大聽覺的受測者要是畫的不是**形象,可能比較敏感;
鼻子:畫
扣子鼻的人可能智力有需要解答的題目;**畫出鼻樑則表示對性的存眷;
畫牙齒:受測者有情緒、言語進犯性;
秋水:秋水畫得太大的人比較敏感、多疑、偏執;
畫眼眉毛的人對美過分存眷;
不畫瞳孔的人在人際交往中有迴避偏向;
手:一般人只畫形狀,畫手指頭的人太注重細節;手代表對環境的支配,伸得越開支配力越強,但一般在90度以下;畫中手放到後面的受測者一般有被動進犯行為,要是是兒童則可能經常掩飾自己的錯誤行為;
腳:代表人的勾當力,分得越開勾當力越強;與之相反則比較拘謹,不善與人交往;
頭髮:把頭髮畫得豎起來的受測者進犯性較強;
衣服:畫口袋、扣子的受測者比較注重細節;要是很注重對稱則有強迫症的偏向;
**人:受測者有品行障礙或顯露癖;
畫出內臟:受測者有精神破裂症的偏向。
房樹人圖在白紙中的位置:
居中:受測者自我意識較強,以自我為中心;
偏左:受測者留戀過去;
偏右:受測者憧憬將來;
偏上:受測者喜歡幻想;
偏下:受測者注重現實,對安全較為存眷;
畫在死角:受測者可能有病理性疾病。
8樓：往日時光是珍藏
這是房樹人的測試，是根據精神分析的心理學理論設計的，也是一種投射的分析方法。在實踐過程中，主要是根據圖畫的畫面，來分析畫者的內心世界、性格、曾經受過的傷害以及是否有某種心理疾病，如抑鬱症、強迫症。房樹人在心理諮詢中廣泛的被應用。
「樹，是乙個人內在人格的象徵化表達。樹的形態即是人格的姿態，樹幹的表達與畫者以往的成長經歷相關，樹冠的狀態與畫者當下的心境相關，整棵樹的「活力」與畫者的成長、事業、發展以及力比多、攻擊性等因素相關，即所謂——「生命之樹」。」
「畫者對於「房子」的描繪，可以讓我們一窺其原生家庭的各種情況：家在他心目中的位置、距離和重要性，家庭成員之間的關係，人與環境之間的相互影響等等。」
就圖而言，房子大兒亮，可以看出畫畫的人生活的幸福美滿，樹代表畫者的動力，樹根深樹幹壯，代表能量足。人畫的是畫者本人，看畫可以看出自信和快樂。
擴充套件資料：
房樹人測驗(tree-house-person)，又稱屋樹人測驗，它開始於john buck的「畫樹測驗」。john buck於2023年發明此方法，受測者只需在三張白紙上分別畫屋、樹及人就完成測試。而動態屋、樹、人分析學則由robertc.
burn在2023年發明，受測者會在同一張紙上畫屋、樹及人。這三者有互動作用，例如從屋及人的位置與距離都可看出受測者與家庭的關係，所以這兩種分析學多數會結合使用。
適用範圍：
1．該測驗既可以用於群體測試，又可以用於個體測驗。
2．它亦可以作為人群中，有關精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。
3．它還可以用於門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理諮詢提供有關人格方面的資訊。
4．此外還可用於調解夫婦關係，親子關係，**和矯正不良青少年的手段之一。
5．利用其藝術**的作用，促進精神病人的**。
優點：1．具有主動性、構成性、非言語性的特點，避免反應內容在言語化過程中變形，從而更具體地了解被測者的人格特徵，捕捉到難以言表的心理衝突。
2．能初步了解被測者的智力水平，而不象wais測驗那樣有諸多侷限性，並且不易造成心理創傷體驗。
3．再度測驗不會導致練習效果，有得利於反覆施測，追蹤觀察。
我打算畫一幅畫 用英語怎麼說，一幅畫用英語怎麼說
a picture 一幅畫 圖畫 例句 you can vary the relative proportions of things in a picture very simply.你能很簡單地改變一幅畫中事物的回相對比答例。我打算給我的妹妹寄一幅畫。用英語怎麼說？那個男孩兒在畫一幅畫用英語 可...
想讓我暗戀的男生替我畫一幅畫,畫什麼畫比較好
我覺得可以畫乙個男生朝著夕陽走去的背影 乙個女生在後面默默的跟著他 看著他 如果是畫側面的話 男生的神情可以是抬頭望著夕陽 女生是低頭 臉有點紅紅的 呵呵，肖像畫唄 這樣，你可以看著他，他也看著你 最好是跟他學畫畫 呵呵 畫凱特王妃和王子，象徵感情。讓他畫你吧，這樣，他專注畫畫時候在看著你 素描畫你...
畫一幅畫祝媽媽和爸爸生日快樂畫什麼畫就會讓爸媽高興
畫一家人幸福的在一起就可以了 全家幸福，你生活的好。女兒畫了一幅畫祝爸爸生日快樂,用什麼歌代表？萬愛千恩，若是我們不長大，你就不會變老，感謝父親的養育之恩，再唱祝你生日快樂歌，讓爸爸開心快樂 畫一副祝爸爸生日快樂的一幅畫 畫一副風景畫，有山有海，福如東海，壽比南山。祝你爸爸生日快樂 你可以製作賀卡貼...