1樓：泉水一泓
如果題目是：
l•反覆誦讀全文，從以下四句中選擇最適合表達需要的一句填入第4段中的括號內。
a我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
b我何曾留著像游絲樣的痕跡!
c像游絲樣的痕跡何曾被我留著!
d我連像游絲樣的痕跡也沒留下。
2、本文寫出了作者對 、 的嘆惋和思考。
3、第一段中加點的詞「他們」。指代什麼？
4、簡析第二段中畫橫線句子的含義。
5、用「//」給第三段劃分層次。
6、從第三段中依次摘抄標誌敘述、描寫順序的語句，然後回答問題。
這些語句依次是:
這些語句作為語言標誌，表明本段是按 順序寫了 匆匆而逝的情景。
7、說說第三段寫法上的特點及其表達作用。
答案就是：
l、a我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
2、本文寫出了作者對時光飛逝、虛度年華的嘆惋和思考。
3、指代時光。
4、請問是哪一句？
5、（1）（2）-（6）（7）-（9）
6、從第三段中依次摘抄標誌敘述、描寫順序的語句，然後回答問題。
這些語句依次是: 24568
這些語句作為語言標誌，表明本段是按時間順序寫了時光匆匆而逝的情景。
7、運用了擬人的修辭手法，把時間當作人來描寫，形象生動的寫出了時光飛逝。
《匆匆》 朱自清 閱讀題答案
2樓：涵雨知秋
（1）對時間流逝的哀嘆與無奈
（2）過去的日子 輕煙 薄霧 時間流逝的必然
（3）第乙個寫人來到世界上的一種自然的、顯示的狀態。 第二個寫時間無情的流逝，以至人生命的終結，是無法左右的
（4）生命 生命短暫，需要珍惜（5）可以寫一寫如何抓緊時間學習，充實自己這樣的例子
3樓：手機使用者
1 對時間的流逝而感到無奈 惋惜 2 日子 輕煙 薄霧 時間是消縱即逝的 3前乙個是身體上的赤裸裸 後乙個是精神上的赤裸裸 4 時間 勿謂寸陰短 即過難再獲 5 放學後不在馬路上玩 合理運用時間
4樓：手機使用者
1. 主要寫了作者對時光流去匆匆為自己消磨時間感到悲2.過去的日子 輕煙 薄霧 日子來去無痕十分惋惜
3.嬰兒一絲不掛來到世界 在人世間碌碌無為沒有貢獻而離開人間
4.時間 是見你呢流去，需要珍惜5.盡量少玩電腦遊戲，多讀課外書籍
5樓：凌芫勞葉農
不知道你問的是哪個閱讀，但
是給你留幾個常見的問題和答案吧
（1）「在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去」，從「溜」字中可以體會到什麼？
（2）「於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。」
從上面句子中，可以感悟到作者怎樣的心情？，你自己又是什麼心情？
1.虛度光陰二十多年。
2.擬人__的寫法,寫出了_時間是在我不注意時溜走的古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的「逝者如斯夫！
不捨晝夜」，到曹操的「對酒當歌，人生幾何？」到現在各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，於灑脫之中感悟時光的匆匆！
第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
①對時光流逝的感嘆。②對沒有作為的自責。③對自己要有所作為的渴求。
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6樓：慕婉欣
一、語言積累及運用(25分)
1.你能給出下列加點字的拼音嗎？(0.5×8=4分)
峨冠( ) 多髯( ) 黃髮垂髫( ) 矜( )寡孤獨
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7樓：百度使用者
前不久，筆者乘車赴邕，
因直快列車乘客甚滿，上車後只能龜縮
在過道一隅作立正姿勢。不期半日下來，竟立得頭暈腦脹，腿痠腳麻，不由四處張望，企盼能覓一座位。正張望間，見不遠處一小青年自語道：
「唉，坐了一天，坐得我兩腿發麻，腰痠背痛，得去走一下才行。」
不料此君剛要立起，一龍鍾老漢即擠身去搶座位，小青年大怒：「你要幹什麼?想打搶還是怎麼的?
」老漢板尷尬地說：「我站了大半天了，實在難以支援，你也坐累了，需要活動活動，給我稍坐一下又何妨?」
這小青年不聽則已，一聽頓時橫眉豎眼，一屁股坐下將老漢擠出，訓斥道：「老人家，人各有命，你注定要站，我注定要坐，命中有時終須有，命中無時莫強求。你這一大把年紀還不懂?
」果然，車過了黎塘站，小青年已是坐得東歪西倒，又伸腿又躬腰，就是不肯起來活動一下，這位老人也只能癱坐在地板上，作昏昏欲睡狀，就是守在旁邊。
筆者吧道；「坐也累人，站也累人，人生何處不累人?!」
1．短文講了一件什麼事?主要講了哪兩個人的故事?
2．坐(站)了半天的車，小青年和老漢各自有什麼體會?畫出有關語句。
3．結尾一句話，用了乙個「?」，又用了乙個「!」，問的是什麼?
嘆的又是什麼呢?請試著分析一下。
4．給短文加上個題目。
答案1、講的是列車上兩個乘客為了座位的故事，主要講了小青年和老漢的故事
2、兩個人都很累，小青年是坐著累，老漢是站著累3、問的是怎麼樣才能不累呢？嘆的是何不「與人方便也是與己方便」呢！
4、人生何處不累人
8樓：匿名使用者
我已經打包傳送到你的郵箱瞭望採納
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9樓：滿天星
實際事物：第一，二句作者的聯想第三，四，五句
短文主要介紹荷葉的特點和品質
10樓：╰花事未了
荷葉墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，水像珍珠一樣寶貴，可是荷葉卻回一點也不沾唇答。她們總是小心地把水儲存起來，留給湖中的魚兒。
風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花，烈日吐火，它們個個撐起綠色的傘，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦遊。
如果沒有荷葉，只剩一枝枝光稈荷花，孤獨無依地立著，就顯得很單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也長不出這些漂亮的荷花。
荷花雖然功德滿塘，但是他們從不居功自傲。當人們指點著欣賞荷花時，荷花從不計較自己的得失。她們總是默默的工作，無私地奉獻。
在第一自然段中描寫實際事物的句子下面畫橫線，在描寫作者聯想的句子下面畫雙橫線。
短文主要介紹了荷葉的什麼和什麼？
久旱初雨，雨點兒呼啦呼啦地灑落荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點也不沾唇。她們總是小心地把水儲存起來，留給湖中的魚兒。
11樓：手機使用者
實際抄事物
< > 作者聯想
《荷葉墨綠、渾圓、厚重。>
《如果沒有荷葉，只剩一枝枝光稈荷花，孤獨無依地立著，就顯得很單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也長不出這些漂亮的荷花。>
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小學六年級語文第三單元測試卷答案
做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學，這樣成績才能提高。希望能幫到你，請採納正確答案.你的點讚或採納是我繼續幫助其他人的動力 人教版小學六年級下冊語文第三單元測試答案 一 看拼音寫詞語 打攪 凍僵 抽噎 撇嘴 聳肩 圍裙 毒打 櫥窗 裂縫 欺負 拼...
人教版五年級下冊語文單元測試卷，人教版五年級下冊語文 第7單元測試卷
一 看拼音寫漢字。6分 w r s hu ng d o z i gu ju z o y c ng hu 二 請將詞語補充完整。6分 居 業 完 無 指掌 話 說 不絕 口若 繪 繪 言過 三 比一比，再組詞。6分 撒 侮 瞅 聊 賠 散 悔 揪 柳 倍 撤 海 鍬 迎 剖 四 寫出下列詞的近義詞。6...