1樓：葛施然儀儂
快字沒有繁體,樂字是兩個"吆"字去掉口字旁,中間加個"白"字,下面是個"木"字,就好了呀!
學字的繁體字怎麼寫
2樓：天天天藍
「學」字的繁體字為：
「學」讀作jiào或xué，最早見於甲骨文 ，其本義是對孩子進行啟蒙教育使之覺悟，即《說文解字》所謂的「覺悟也」，對應讀音為jiào，讀作xué時原本專用於表示接受教育，由此引申出互相討論、模仿、註釋、講述、知識等含義。
擴充套件資料：「學」的意思：
1、學習：學技術、勤工儉學、
我跟著他學了許多知識。
2、模仿：
他學杜鵑叫，學得很像。
3、學問：治學、才疏學淺、博學多能。
4、指學科：數學、物理學、政治經濟學。
5、學校：小學、大學、上學。
6、姓。
3樓：匿名使用者
1）【學
習】字繁體寫法
【學習】方正北魏楷書繁體寫法
向左轉|向右轉
【學習】方正隸書繁體寫法
向左轉|向右轉
【學習】方正流行體繁體寫法
向左轉|向右轉
【學習】經典繁顏體寫法
向左轉|向右轉
2）繁體字
指漢字簡化後被簡化字（又稱簡體字）所代替的原來筆畫較多的漢字。那些未被簡化的字，則稱為傳承字。《中華人民共和國國家通用語言文字法》以法律形式確定普通話和規範漢字（包括簡化字和傳承字）作為國家通用語言文字的地位，同時對方言、繁體字和異體字作為文化遺產加以保護，並允許在一定領域和特定地區內長期存在。
非漢字文化圈的歐美國家將繁體字稱作traditional chinese（傳統中文），而簡化字則稱作simplified chinese（簡體中文）。
4樓：西早木木
學繁體：
[拼音] [xué]
[釋義] 1.效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：～生。
～徒。～習。～業。
～友。～者。～閥。
～制。～歷。～步邯鄲（譏諷人只知模仿，不善於學而無成就，亦作「邯鄲學步」）。
2.傳授知識的地方：～校（簡稱「學」或「校」）。
～院。～府。中～。
大～。上～。 3.
掌握的知識：～問（簡稱「學」）。～術（一切學問的總稱）。
～位。～士（a．學位名，大學畢業生；b．古代官名）。才～。
治～。～識。博～多才。
4.分門別類的有系統的知識：～說。
哲～。數～。小～（a．古代指文學、音韻、訓詁學；b．現指初等學校）。
5樓：匿名使用者
您好，學的繁體字是學。
學字的繁體字怎麼寫？
6樓：金鳳對我笑
（學）學 [xué ]
釋義1、效法，鑽研知識，獲得知識，讀書:學生;學徒;學;學業;學友;學者;學閥;學制;學歷;學步邯鄲(譏諷人只知模仿，不善於學而無成就，亦作"邯鄲學步")。
2、傳授知識的地方:學校(簡稱"學"或"校")。學院。學府。中學。大學。上學。
3、掌握的知識:學問(簡稱"學")。學術(一切學問的總稱)。學位。學士(a、學位名，大學畢業生;b、古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
4、分門別類的有系統的知識:學說。哲學。數學。小學(a古代指文學、音韻、訓詁學;b指初等學校)。
片語造句
學習[xué xí ] ：通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
造句：青少年要珍惜時間，努力學習，莫等閒白了少年頭。
學齡[xué líng ]： 被認為在身心上適合於上學的兒童的年齡,一般均由法律規定要兒童在這個時期上學
造句：有些學齡兒童因經濟困難不能入學，這種現象在貧困山區尤其突出。
哲學 [zhé xué ] ：關於世界觀的學說，是自然知識和社會知識的概括和總結
造句：因而，在他的政治哲學中自始自終貫穿著妥協和不徹底。
學霸 [ xué bà ] ：謂學界的惡棍。
造句：願得一學霸，教我數理化。
7樓：匿名使用者
學隸書繁體
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柳浪聞鶯各位芝麻竭誠為您解答
8樓：匿名使用者
學〈名〉
學校 [school]。又曾稱學廬、學教、學館、學堂、學宮、學院、學屋、學園
學,官也。——《廣雅·釋室》
君子學以致其道。——《論語》
學則三代共之。——《孟子》
萬用入學。——《夏小正》
小學在公宮南之左,大學在郊。——《禮記·王制》
國子先生晨入太學。——韓愈《進學解》
又如:學俸(教師的薪水);學憲(學台);學台(學政);學裡(明清時設立的管理各級地方儒生的機構)
學問 [learning]
天子積學。——《後漢書·列女傳》
學有未達。——清· 劉開《問說》
是芋視乃學。——清· 周容《芋老人傳》
生平為學。——清· 張廷玉《明史》
人之為學有難易乎?——清· 彭端淑《為學一首示子侄》
又如:學恥全牛(慚愧學問未到爐火純青的地步);學行(學問與品行);才學(才能與學問);絕學(失傳的學問);家學(祖傳學問)
學科;某一門類系統的知識 [subject of study;branch of learning]
今日覩卿詞學。——《劇談錄·宣宗夜召翰林學士》
又如:文學;哲學;地理學;化學;問學於師
9樓：玄祗堂
看圖吧 打不出字來
有沒有必要學習繁體字？
10樓：修改小能手
台灣人用的是繁體字，內地基本上用不到繁體字，如果你從事的職業跟文學有關，那你可以學習一下
怎麼學繁體字
11樓：匿名使用者
各種學繁體方法都有長短處，試比較如下：
通讀字表。雖然被簡化的繁體字很多，但只要記住《簡化字總表》前兩表的幾百繁體字，利用類推就可以認得第三表的近兩千繁體字。這條捷徑確實值得一試，但必須知道它的嚴重侷限：
一是不包括「一對多關係」，例如它雖然列出了「後[後]」這一對簡繁字，但沒有說明在繁體中也有「後」字，與「後」字各有分工不能替代；二是不包括異體字，需要另學《第一批異體字整理表》或《通用規範漢字表》，而這兩表很大，不便記憶。
查閱字典。《新華字典》字頭括號中同時列有繁體字和異體字，一對多關係也做了標記，可以了解何時用哪個，這是比字表好的地方。但只便於查閱單字，如果要通讀所有字頭括號，記憶負擔太重。
使用繁體輸入法。看起來這比查字典方便省事，打出拼音就能得到繁體，但實際上目前國內繁體輸入法中的錯誤不少，包括流行的搜狗在內。已經掌握繁體的人可以糾正這些錯誤，打出正確的繁體文章，但初學者不能辨別那些錯用的繁體字異體字，用這種方法學繁體就會把那些錯誤也學進去，後患無窮。
讀繁體書。這是學習繁體必不可少的一步。由於是從實際文章中學習，有上下文便於記憶。
問題是有些字的用法（比如有一對多關係的）單靠自己從實際閱讀中歸納恐怕不夠準確，需要通過查閱字典來掌握。再就是近年出版的繁體書有錯的不少，為避免那些不良影響，需注意選取聲譽好的出版社或文字改革前出版的繁體書，如中華書局的《唐詩三百首》，人民文學出版社五十年代出的**，金庸的武俠**等。
借助專著。近年來出現一些幫助人們學習繁體的實用工具書和教程，例如上海辭書出版社的《簡化字繁體字異體字對照字典》和豆瓣閱讀**的自學教程《走進繁體三道門》，都包括了繁體字、異體字、和一對多關係，比較全面和實用，可以參考。
要想系統而高效地掌握繁體，以上各種方法最好結合使用，揚長避短，互相補充。
12樓：呼時芳仝娟
這需要時間、要一步一步來、你可以先買到繁體簡體字典來先應付、再多看看港台地區的原版電視劇集、比如tvb的、或者原裝書、在靠自己持之以恆、久而久之就可以啦、相信你一定可以的、加油
13樓：野彥陸璣
明白看懂繁體字
行買本書字典照吧
應該幫助
學繁體字有意義嗎？打算趁年輕學習它，讀古典文學。
14樓：飛翔伊恩
很有意義，繁體字是老祖先們流傳下來的寶貴財富，承載了太多的人文與精神實質，我並不批駁簡體字的優劣，只是如果是學習古漢語，國學，易學等等中國傳統文化應該完整掌握繁體字，對學習的幫助很大。
15樓：張柔嘉
我覺得吧，還是有意義的。讀古典文學不見得非得用繁體，現在也有簡體的書啊。不過要是想練書法啊什麼的，還是很有意義吧。畢竟是一種文化，繁體字說真的寫出來也很好看啊。
16樓：匿名使用者
有意義只要你有興趣就好！
17樓：
現在的繁體字都要專門學啊……其實多看看，向平時輸入法什麼的設成繁體字就好了
學習繁體字有用嗎？ 20
18樓：匿名使用者
學不學繁體字和你的興趣和專業有關。如果對傳統文化
感興趣，想研究傳統文化，或者讀漢語言文學的話，就應該學習一下繁體字，以便直接接觸古代文獻和書目。
另外，了解一下常見的繁體字也是必要的，現在網路有的人喜歡使用繁體字，另外台灣、香港的報刊、雜誌、書籍有用繁體的，因而需要懂得繁體字。
19樓：慕小夕
有用啊，在你遊覽那些古代景區的時候，看得是它的內涵及歷史。而且裡面基本上都是用古漢語寫的字
20樓：匿名使用者
非常有用，尤其是教老外跟讀古書的時候。
另外，了解一下常見的繁體字也是必要的，現在網路有的人喜歡使用繁體字，另外台灣、香港的報刊、雜誌、書籍有用繁體的，因而需要懂得繁體字
21樓：匿名使用者
一般來說，現在常用的都是簡體字，但是，簡體字由繁體字而來，繁體字是中國的優秀文化之一，是我國的文化經典；學好了繁體字，可以更好的研究中國傳統文化，總的來說，還是有用的 。
22樓：匿名使用者
當然有用啦，在中國還是有很多愛用繁體字寫字的人，如果自己不多了解些，以後做生意還是什麼都可能會遇見這些事，還比說**或與客戶發簡訊，他們就有些寫繁體字的給對方，我朋友身邊就有這樣的朋友，發簡訊就用的是繁體，希望大家都能知道這個重要性，我也更希望能幫上你的忙~
23樓：達拉然的浪漫
學學自己名字的把 其餘的沒用
24樓：匿名使用者
既然你在問這個問題，那麼可能把這個時間花在對自己更有用的地方上，比如自己的專業，自己工作相關的
學習繁體字
25樓：水千條山萬座
到網上找乙個「簡化字總表」，堅持看三兩天，每天看15分鐘以上，就有自信了。版
《新華字典》中收錄了一權萬二千多個漢字。那麼這一萬二千字中有多少是簡化字呢？按一九八六年新版《簡化字總表》中三個字表共計二千二百三十五個。
也就是說，繁體楷書（不包括異體字）總共被簡化了二千二百三十五個。繼續看，在這些簡化字中有一千七百五十三個，即第三個表中的簡化字是由
一、二表中類推而來的。
比方說，言在《簡化字總表》第二表中被簡化為訁，由訁的簡化類推而來的語說話等等都列在第三表
所以第三表中的繁體字我們不必花時間去學。我們大家要學的就剩下
一、二表中的四百九十六個
繁體字以及偏旁。
但是，還沒完，
一、二兩表中仍有一些可以省略不學的地方。比如壯和狀等等，記往了乙個另乙個也記住了。還有像東門見貝這些字恐怕是連小學生都認識。你把這些字再排除，就只剩下大約四百五十個了。
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